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課文《三角形的特性》教學(xué)反思

時間:2021-06-29 14:56:28 教學(xué)反思 我要投稿

課文《三角形的特性》教學(xué)反思范文

  三角形的特性是本單元的起始課,也是公開課經(jīng)常選的課。一般的起始課前后練習(xí)不是很大,但是這節(jié)課前后練習(xí)還是蠻大的,尤其是三角形的高,和四年級上冊學(xué)習(xí)的垂線以及畫平行四邊形和梯形的高關(guān)系比較密切。在講新課之前,我已經(jīng)布置了學(xué)生復(fù)習(xí)四上這部分的內(nèi)容。

課文《三角形的特性》教學(xué)反思范文

  一、透徹理解三角形的定義和特征

  對于三角形的定義我是先讓學(xué)生看一看生活中的三角形,然后在紙上畫一畫三角形,隨后又讓學(xué)生在黑板上擺一擺三角形,通過這幾種活動讓學(xué)生理解三角形的定義,進而做判斷題來進一步鞏固三角形的`定義,學(xué)生掌握的還是非常好的。對于三角形有三個頂點、三條邊和三個角,比較形象直觀,學(xué)生很容易掌握。這雖然是本節(jié)課的重點,但不是難點。

  二、調(diào)動多種感官理解三角形的高

  三角形的高是本節(jié)課的難點,我是這樣突破的,先是通過猜一猜小松鼠和長頸鹿分別應(yīng)該住什么樣的房子,讓學(xué)生初步感知長頸鹿高所以要住高的房子,小松鼠矮所以要住矮的房子;然后讓學(xué)生指一指長頸鹿的房子有多高,小松鼠的房子有多高,讓學(xué)生再一次形象的感受三角形的高在哪里;隨后讓學(xué)生指出老師畫的哪一條是高,進一步知道高其實就是一條垂直線段的長度;最后讓學(xué)生試一試畫出三角形的高,大部分學(xué)生都畫對了,說明學(xué)生理解了才會畫。這樣我就突破了本節(jié)課的一個難點。

  三、設(shè)計游戲讓學(xué)生理解體會三角形的特性

  三角形的特性算是比較好理解的內(nèi)容,但是如果生硬的告訴學(xué)生三角形具有穩(wěn)定性,學(xué)生記住的是結(jié)論,但是不能感受、體會和理解。用自己做的三角形教具,我讓學(xué)生通過拉教具比一比力氣,學(xué)生印象深刻了,徹底的感受了,理解了,比老師說一百遍都管用。

  總之,一節(jié)課下來,我還是比較滿意的,新授內(nèi)容也正好講完,但是由于內(nèi)容較多,并且比較抽象,對于銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形的每三條高沒有時間講的很詳細,可能個別學(xué)生可能還理解的不是很好,尤其是鈍角三角形的高。

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