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臥薪嘗膽教學反思

時間:2021-06-29 18:22:35 教學反思 我要投稿

臥薪嘗膽教學反思范文

  《臥薪嘗膽》是一篇蘊含深刻道理的中國歷史故事。課文敘述了春秋時期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事。我在教學中是這樣做的:

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  課開始,我由課題切入,讓學生質疑課題,“薪”指什么?“膽”指什么?誰臥薪嘗膽?為什么要臥薪嘗膽?學生帶著這些問題自讀課文,喚起學生對故事的閱讀期待。課過程中,我緊緊抓住文中重點詞語進行教學。比如在學習越王為何要向吳王求和時,抓住“萬般無奈”;了解感受越王在吳國的生活狀況時,抓住“受盡屈辱”;緊抓“時刻不忘”來理解越王臥薪嘗膽的原因,感受他的決心;抓住“轉弱為強”來學習越國的'最終勝利。利用這種緊扣課文重點詞語來理解課文內容的方法,使學生不僅知道臥薪嘗膽的原因,而且知道了勵精圖治的結果,從而感受到勾踐發(fā)憤圖強的意志與精神,明白“有志者事竟成”的道理。此時,進行朗讀指導就水到渠成。

  在教學時,我還注意滲透學習方法,提高學生的讀段能力。比如學習第四段的過程中,我引導學生發(fā)現本段的結構特點:總——分,“時刻不忘報仇雪恨”是總起,接著分別從白天、晚上、飯前三方面來敘述勾踐是怎樣激勵自己不忘恥辱的,學生通過聯想勾踐以前的尊貴身份,邊讀邊思考,勾踐為什么要這樣刻意折磨自己,從而具體體會到“仇恨、恥辱”的刻骨銘心。

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