《我的課余生活》的教學反思
《我的課余生活》是三年級第一單元的第一個習作。作為剛剛正式接觸作文的三年級學生,由于缺乏生活經驗和作文經驗,感到寫作文很吃力,對寫作文有畏難情緒和厭倦心理。怎樣才能使學生由不會寫作文、怕寫作文到愛寫作文呢?于是,我從以下幾個方面來努力:
一、首先利用課文內容如第一課引導學生去體會課余生活中的樂趣，多個心思留意生活。并用心記錄。
二、作文講解時引導學生先聯系記錄想想自己做了什么，感觸最深的'是什么。翻翻自己的記錄，抓一個你最深刻的課外事來寫。
三、盡可能多方面引導學生，拓寬學生寫作內容的范疇。比如，提示引導學生課余生活分運動類（爬山等）游戲類（玩球）學習類（去補習班補課）外出類（旅游）等。
四、先引導學生一步一步說，如“誰”在哪“干什么”‘我的感悟”等等。并把相關內容簡單寫下來。再適當引導學生用上一些修辭手法，如比喻。
這次作文下來，比我想像中要更好的多。今后繼續(xù)努力。
【《我的課余生活》的教學反思】相關文章：
《我的課余生活》教學反思09-27
《我的課余生活》教學反思09-26
《我的課余生活》的教學反思06-27
我的課余生活教學反思01-02
《我的課余生活》教學反思09-01
《我的課余生活》優(yōu)秀教學反思01-16
《我的課余生活》教學反思范文10-23
《我的課余生活》教學反思范文12-23
《我的課余生活》教學反思（精選5篇）12-22