《日月明》課程教學(xué)反思范文
1、教學(xué)主要任務(wù)完成，主要教學(xué)目標也基本達成，課堂氣氛比較活躍，課堂掌控能力相較之前有進(jìn)步，課堂節奏也稍微快了一些。
2、教學(xué)目標中的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標沒(méi)有完成，學(xué)生雖然覺(jué)得漢字有趣，但是沒(méi)能激發(fā)出其對祖國語(yǔ)言文字的喜愛(ài)之情。
3、教學(xué)環(huán)節有遺漏之處，教學(xué)設計沒(méi)有把教材中的'“讀讀想想”放進(jìn)去，這是教師考慮不周之處。教學(xué)過(guò)程中以識字和寫(xiě)字為重點(diǎn)教學(xué)，卻過(guò)于忽略學(xué)生的思想情感的培養。
4、教學(xué)中將“會(huì )意字”滲透在課文講解中，沒(méi)有獨立提出來(lái)，沒(méi)有展示這個(gè)概念，學(xué)生知道兩個(gè)字可以組成一個(gè)字，也知道這個(gè)字是什么意思，卻不知道這種字叫“會(huì )意字”。課外拓展沒(méi)有做好。
5、實(shí)際教學(xué)過(guò)程與教學(xué)設計較多地方不符，雖然有些地方是根據課堂情況修正，基本框架也沒(méi)有變化，但是課堂效率因此也降低了。
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