《日月明》課程教學(xué)反思范文
1、教學(xué)主要任務(wù)完成，主要教學(xué)目標(biāo)也基本達(dá)成，課堂氣氛比較活躍，課堂掌控能力相較之前有進(jìn)步，課堂節(jié)奏也稍微快了一些。
2、教學(xué)目標(biāo)中的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)沒有完成，學(xué)生雖然覺得漢字有趣，但是沒能激發(fā)出其對祖國語言文字的喜愛之情。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)有遺漏之處，教學(xué)設(shè)計沒有把教材中的'“讀讀想想”放進(jìn)去，這是教師考慮不周之處。教學(xué)過程中以識字和寫字為重點教學(xué)，卻過于忽略學(xué)生的思想情感的培養(yǎng)。
4、教學(xué)中將“會意字”滲透在課文講解中，沒有獨立提出來，沒有展示這個概念，學(xué)生知道兩個字可以組成一個字，也知道這個字是什么意思，卻不知道這種字叫“會意字”。課外拓展沒有做好。
5、實際教學(xué)過程與教學(xué)設(shè)計較多地方不符，雖然有些地方是根據(jù)課堂情況修正，基本框架也沒有變化，但是課堂效率因此也降低了。
【《日月明》課程教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《識字二日月明》的教學(xué)反思08-23
《識字二日月明》教學(xué)反思07-29
日月明的教學(xué)反思10-09
《日月明》教學(xué)反思05-30
《日月明》教學(xué)反思12-12
《日月明》的教學(xué)反思11-30
日月明的教學(xué)反思07-03
《日月明》教學(xué)反思05-28