《肩肘倒立》教學(xué)反思范文
本節(jié)課教學(xué)的目標(biāo)是:學(xué)生能初步了解肩肘倒立動作，知道肩肘倒立的動作過程，懂得動作的要點是“一撐、二挺、三繃直”，通過一節(jié)課的教學(xué)大部分學(xué)生能做出動作。為了更好調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，這節(jié)課無論從教學(xué)組織形式，還是整個教學(xué)活動的實施過程，都以學(xué)生為主，教師只做簡短的講解，示范動作也全部由學(xué)生完成，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在場地布置方面我作了精心的準(zhǔn)備，考慮人數(shù)問題我選擇了籃球場，墊子之間的距離盡量的放大。但考慮不周全，導(dǎo)致學(xué)生在鋪滿墊子的場地中散點跑動的時候出現(xiàn)擁擠、停頓的現(xiàn)象，場面比較亂。這在以后的教學(xué)中要多注意，場地的選擇要合適不至于影響教學(xué)。
另外，課堂上學(xué)生都很配合，一遍一遍的練習(xí)不厭其煩，我設(shè)計時候的想法是將動作細(xì)化，一步一步漸進(jìn)，但真正練習(xí)時似乎每個動作都差不多，給學(xué)生的感覺是每次練習(xí)都是一樣的動作，也可能治這個動作本來就很單一，每一步的練習(xí)差別很小。
再者，既然有墊子就充分的利用起來，所以游戲部分我也設(shè)計了墊上的游戲，游戲的效果還不錯，但在講解時存在不足，部分學(xué)生沒有明白我的`意思，尤其在多球游戲時，有一組的學(xué)生就是沒有明白游戲方法而影響了比賽成績。所以這也告誡我以后對游戲方法的講解要詳細(xì)，最后還要多問一句“大家都聽明白了沒有？”。
總體而言，教學(xué)的效果還是不錯的基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中存在的缺點和不足還有待在以后的教學(xué)中不斷的總結(jié)和彌補。
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