《七彩飛虹》教學反思范文
七彩飛虹這一美術(shù)課是通過彩虹的七種顏色來認識紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七種基本顏色。
本堂課通過PPT圖片和提問以及魔術(shù)等方式來導入，讓學生們的興趣得到提高。在觀看PPT時學生們的紀律好，當老師提出問題學生們也都很積極的舉手回答問題，而且有部分學生能把彩虹的七種顏色按順序說出來，能說出來的部分學生都會出現(xiàn)同種錯誤，最后的三種顏色順序應(yīng)該是藍靛紫，同學們喜歡念成青藍紫，可能是念青比較順口容易記住。等到了魔術(shù)環(huán)節(jié)，小部分同學就忘記了要求了，就出現(xiàn)站起來的，不停提出問題的.同學，一下子就有點鬧了。好在學生們能很快收住，魔術(shù)這一環(huán)節(jié)同學們的興趣、積極性很高，注意力也集中很多。同學們也能很快將杯中的顏色按順序念出來，只是靛色和青色還是有大部分會混淆，當我將裝有顏色的杯子收了讓學生們從自己的水彩盒中找出這七種顏色并按順序擺放好，可能是因為前面的同學關(guān)注的較多，后面的同學也沒有檢查到位，環(huán)節(jié)過后也沒有和同學們一起再重新鞏固顏色的順序，導致后面小部分學生的順序有擺錯了的也沒得到及時糾正。
作品欣賞環(huán)節(jié)學生們能很好按要求進行，但是在說作業(yè)要求時是自己考慮欠全，在請同學發(fā)畫紙時正是有點亂有點吵的時候，我就在這時說作業(yè)要求，導致效率不高，使得課堂看上去特別吵。最后在總結(jié)的時候沒能把握好時間問題，讓最后的學生互評師評很趕的就結(jié)束了沒有達到預想的效果。
總體魔術(shù)環(huán)節(jié)學生的畫筆擺放應(yīng)該檢查并強調(diào)，還是不會的可以請前后左右的同學幫忙，確定好順序的正確后再進行下一環(huán)節(jié)。發(fā)放畫紙應(yīng)該在說完作業(yè)要求后在進行發(fā)放，作業(yè)要求可以更為詳細點并強調(diào)一定用這七種顏色來完成作品，畫的大概類型也可以簡要說明。最后總結(jié)需要把握好時間，留兩到三分鐘進行互評師評。
一堂課結(jié)束后大部分學生還是能畫出一幅想象豐富、色彩漂亮的彩虹作品。
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