《氧氣和氧化》教學反思范文

　　本節(jié)內(nèi)容共分3課時進行，第1課時為氧氣的性質(zhì)，第2課時為燃燒和緩慢氧化，第3課時為滅火與火災自救。

　　1、學習氧氣的性質(zhì)時，首先引入上些生活中常見的現(xiàn)象，從這些現(xiàn)象入手，提出問題，并從問題中引出與氧氣的關系，再來探討氧氣的性質(zhì)，這樣學生比較感興趣。

　　2、氧氣的化學性質(zhì)是本節(jié)容的重點。在教學過程中有培養(yǎng)學生的觀察能力，要教會學生觀察的方法。配合課堂實驗的.分析，讓學生逐個寫出表示氧氣跟硫及其他物質(zhì)反應的文字表達式。

　　3、研究燃燒的條件時，最好先提出問題讓學生進行自學、討論。如硫在空氣中和氧氣中燃燒的劇烈程度為什么不一樣？氧氣本身能燃燒嗎？通常情況下，木柴、煤、酒精等在空氣中并不燃燒，這是為什么？為什么酒精、汽油等物質(zhì)比較容易著火，而木柴、煤等相對而言不容易著火？以上述問題為鋪墊，然后再通過實驗探索，總結(jié)出燃燒的條件會更加的順理成章。

【《氧氣和氧化》教學反思】相關文章：

《氧氣和氧化》教學反思01-20

《制取氧氣》教學反思范文01-19

《制取氧氣》化學教學反思03-09

雙氧水制作氧氣教學反思12-20

《氧氣的性質(zhì)和用途》說課稿05-19

制取氧氣教學設計04-27

化學《二氧化碳和一氧化碳》教學反思10-09

《氧氣性質(zhì)和用途》說課稿07-06

化學氧氣的性質(zhì)和用途教案04-14

硫和氮的氧化物教學設計04-03