《輕輕地》教學(xué)反思范文

　　身為一名剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《輕輕地》教學(xué)反思范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《輕輕地》教學(xué)反思范文1

　　這篇課文寫的是媽媽和“我”起床了，看到睡得正香的爸爸，我們輕輕地穿衣、輕輕地走路、輕輕地說(shuō)話……短短幾句話，把家庭的溫馨、親情的關(guān)懷這一感人畫面呈現(xiàn)在我們面前。在教學(xué)中，我摒棄了支離破碎的分析和喋喋不休的`串講，把重點(diǎn)放在了讓學(xué)生充分品讀文本，充分體驗(yàn)情感方面。通過(guò)“課文中出現(xiàn)最多的詞語(yǔ)是什么？”為線索，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀，品讀，將作者的意圖滲入潛意識(shí)之中，使學(xué)生對(duì)文本中的語(yǔ)言達(dá)到理解。。學(xué)生都感悟到了“我”和媽媽輕輕地起床、輕輕地穿衣、輕輕地走路、輕輕地開(kāi)門、輕輕地說(shuō)話都是對(duì)爸爸的關(guān)心和體貼，明白了從小就要學(xué)會(huì)關(guān)懷，愛(ài)自己的爸爸媽媽。

《輕輕地》教學(xué)反思范文2

　　1、學(xué)生閱讀時(shí)，我尊重學(xué)生喜歡怎樣讀書就怎樣讀，想想該怎樣讀就怎樣讀，充分肯定學(xué)生在閱讀中的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容作出有個(gè)性的反應(yīng)。

　　2、在識(shí)字教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生合作

　　交流、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)識(shí)字，用各種方式的讀和游戲鞏固練習(xí)，使識(shí)字教學(xué)扎實(shí)有效。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生理解課文時(shí)，我鎖定課文中多次出現(xiàn)的“輕輕地”一詞，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀，品讀，將作者的意圖滲入潛意識(shí)之中，使學(xué)生對(duì)文本中的語(yǔ)言達(dá)到理解。學(xué)生都感悟到了“我”和媽媽輕輕地起床、輕輕地穿衣、輕輕地走路、輕輕地開(kāi)門、輕輕地說(shuō)話都是對(duì)爸爸的關(guān)心和體貼。

　　4、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，我嘗試著讓學(xué)生自己提出相關(guān)的問(wèn)題，耐心地引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。這樣一來(lái)，學(xué)生的思路打開(kāi)了，問(wèn)題也接二連三地提出來(lái)了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也提高了。