人美版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《鏡頭里的花》教學(xué)反思范文
這一課，我先在教室里面讓學(xué)生分別觀察兩盆完全不同的植物，請(qǐng)學(xué)生回答其特點(diǎn)，學(xué)生開(kāi)始只是簡(jiǎn)單的說(shuō)不一樣，具體如何不一樣，并不能夠說(shuō)明確。有的學(xué)生還說(shuō)成了花盆不一樣，對(duì)于植物的特點(diǎn)根本沒(méi)有觀察到。我就慢慢引導(dǎo)學(xué)生從根部開(kāi)始往上觀察，枝有什么特點(diǎn)，葉子是如何長(zhǎng)出來(lái)的，葉子又有什么特點(diǎn)等，一點(diǎn)一點(diǎn)的'觀察。學(xué)生逐漸開(kāi)始認(rèn)真觀察并有了發(fā)現(xiàn)。然后我再示范如何進(jìn)行寫(xiě)生，最后再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)生。后來(lái)第二個(gè)班級(jí)我改變了，上課以后直接把花盆放到講桌上，然后進(jìn)行寫(xiě)生演示，學(xué)生一邊看，一邊在議論紛紛，然后我請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)植物的特點(diǎn)，比第一個(gè)班級(jí)說(shuō)的好多了。并且再講如何寫(xiě)生時(shí)，學(xué)生通過(guò)剛才的演示就已經(jīng)很明白了。但是學(xué)生真正開(kāi)始寫(xiě)生的時(shí)候，還是有很多學(xué)生無(wú)從下手，或者根本就不是觀察然后再寫(xiě)生。我就讓學(xué)生不去考慮太多，只從一片葉子畫(huà)起，然后在逐漸增加到完成整個(gè)畫(huà)面。學(xué)生才慢慢畫(huà)的好了一些。
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