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七年級語文上冊《生命生命》教學(xué)反思

時間:2021-03-06 16:51:17 教學(xué)反思 我要投稿

新人教版七年級語文上冊《生命生命》教學(xué)反思范文

  《生命生命》是一篇短小精湛、富含哲理的散文,面對什么是生命?如何對待生命?這個宏大的主題,四年級的學(xué)生理解起來有一定的難度。

新人教版七年級語文上冊《生命生命》教學(xué)反思范文

  這篇課文通過捕捉飛蛾、磚縫中生長的瓜苗和傾聽心跳三個事例,讓我們感悟作者對生命的思考,懂得珍惜生命,尊重生命,善待生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。在課上,我并沒有以一個旁觀者的態(tài)度從客觀上去解說什么是生命;也沒有以一個演講者的身份慷慨激昂地給學(xué)生講說著人生的哲理,而是按照語文課標(biāo)提出的“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程!辈粶夭辉锏匾I(lǐng)學(xué)生在和文本的對話中,通過讀去理解,入情入境地使學(xué)生懂得了關(guān)愛生命、珍惜生命。

  在本課教學(xué)中我成功地體現(xiàn)了如下幾點(diǎn):

  1、充分利用多種學(xué)習(xí)資料,溝通課內(nèi)外聯(lián)系,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。新課開始,我打開多媒體資料中作者的圖像,讓學(xué)生了解作者,調(diào)動起學(xué)生的情緒。教學(xué)中放課文錄音,使學(xué)生接收、內(nèi)化、感悟、理解文章主題。同時也培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力。

  2、給學(xué)生一個“開放”的課堂。教學(xué)不僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種“體驗(yàn)、探究、感悟”。一味的告訴只會扼殺孩子的一切,所以我讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、去探索、去感悟、去創(chuàng)新、去盡情地展示自己。課上讓他們自己先講一講,同桌討論,全班交流匯報,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]說的能力和發(fā)散思維,使他們在“自主、合作、探究”中學(xué)文并感悟作者對生命的思考。

  3、反復(fù)品讀重點(diǎn)句段,理解感悟文章情感。反復(fù)品讀文中最后一自然段,讓學(xué)生在讀中理解內(nèi)容,在讀中感悟情感,在讀中體會思想,在讀中受到教育。體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一。以讀為本,注重自我感悟,是這節(jié)課的很大特點(diǎn)。

  在教學(xué)中,我努力做到以讀為本,安排了大量的、多種形式的讀的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生有層次有梯度地讀書,讀中感悟生命的意義。如,一入課,要求學(xué)生帶著問題瀏覽課文,把握文章的主要內(nèi)容。精讀階段首先給學(xué)生足夠的時間默讀思考,在交流個人自學(xué)體會時,引導(dǎo)學(xué)生品讀,注重自我感悟。在這個環(huán)節(jié)中,老師注意創(chuàng)設(shè)情境,拉近學(xué)生與文本的距離,使學(xué)生入情入境,直接與作者進(jìn)行心靈的對話,在感悟的基礎(chǔ)上有感情的朗讀。在讀中感,在感中悟,悟后再讀;同時抓住典型語言信息(如:內(nèi)容精彩之處,語言運(yùn)用經(jīng)典之處),領(lǐng)悟語言文字表情達(dá)意之精妙,并積累語言。

  例如:在“飛蛾求生”這個段落中,當(dāng)學(xué)生提出:為什么飛蛾求生的欲望使作者震驚?教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“掙扎”、“極力鼓動雙翅”等重點(diǎn)詞,在讀中品,在品中悟,悟到了作者對弱小的生命這種頑強(qiáng)生命力的'敬意。

  在“瓜子生長”這個段落中,在學(xué)生品讀的過程中,老師創(chuàng)設(shè)了師生對話的情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本。最后老師的反詰追問:小瓜子你拼命地沖出外殼,冒出地面,可只能活幾天,你這樣做值嗎?引導(dǎo)學(xué)生深入探究生命的價值。學(xué)生進(jìn)入情境,發(fā)自肺腑的感受到小瓜子頑強(qiáng)的生命力,領(lǐng)悟到生命的價值不在于存活的時間長短,而在于是否在有限的生命中努力拼搏了,是否活得精彩。從而真切的感受到了生命的不屈與偉大。

  專家說過:教學(xué)的最高境界是真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。我們要簡簡單單教語文、本本分分為學(xué)生、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展!我對《生命生命》這一課的教學(xué)還不能達(dá)到這個境界。對于教學(xué)中如何很好的落實(shí)教學(xué)三維目標(biāo)還需進(jìn)一步實(shí)踐、探索。但我一定會繼續(xù)努力,因?yàn)樽非鬅o止境。

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