人教版八年級地理上冊《中國的區(qū)域差異》優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)反思

　　今天學(xué)習(xí)了大莊中學(xué)邵長前老師的《中國的區(qū)域差異》，這節(jié)課有很多值得學(xué)習(xí)的地方：教學(xué)設(shè)計(jì)特色鮮明；教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確突出重點(diǎn)；注重開展自主、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)；落實(shí)目標(biāo)訓(xùn)練充分。特別是利用學(xué)案引領(lǐng)具體學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)課堂的學(xué)習(xí)情境，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、討論及展示，表現(xiàn)精彩；教師及時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；教師與學(xué)生關(guān)系融洽，學(xué)生發(fā)言充滿自信，展示積極主動(dòng)；靈活運(yùn)用縣教研室提出的“126教學(xué)策略”，充分突出學(xué)生主體地位，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的.欲望。

　　反思自己教學(xué)中存在和應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間太短的問題；2.及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的扮演、展示，要明確正確的結(jié)論，給學(xué)生內(nèi)化的時(shí)間；3.要用好同步學(xué)習(xí)與探究，學(xué)案編寫過于簡單重復(fù)的問題；4.地理知識脈絡(luò)的構(gòu)建整合問題；5.要摒棄“天窗式”天空問答以及一問一答式的課堂教學(xué)方式；6.教師講的多以及隨意打斷學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，一定要注意學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)一定要保持安靜；7.帶著問題去學(xué)習(xí)，問題的指向一定要很明確，要及時(shí)處理教學(xué)預(yù)設(shè)與生成；8地理規(guī)范的養(yǎng)成，比如正確的讀圖、指圖（點(diǎn)、線、面）；9.學(xué)習(xí)要和生活中的地理實(shí)例相結(jié)合。