《aoe》教學(xué)反思模板

　　作為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？下面是小編整理的《aoe》教學(xué)反思模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　上完本節課，我的心情久久不能平靜。因為這節課上得不是很成功，現做一做自我反思。

　　根據新課程標準，語(yǔ)文課程是要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。所以，我利用課本情境圖讓學(xué)生認真觀(guān)察，并鍛煉他們思考和語(yǔ)言表達的能力。雖然他們的回答不盡如人意，但是在我的引導下，基本能完整地講述圖中的故事。

　　本節課要學(xué)習3個(gè)單韻母aoe并能帶聲調讀準它們。拼音，在幼兒園，學(xué)生已經(jīng)接觸到了，幾乎所有學(xué)生都對拼音有了一定的了解。只是孩子之間存在一些差異而已。所以，本節課我重點(diǎn)就是糾正孩子們的發(fā)音，讓他們讀準aoe的音，特別是o的音，因為以前學(xué)的發(fā)音是錯誤的。讓學(xué)生知道普通話(huà)有4個(gè)聲調，并能準確地讀出帶聲調的aoe。而要讀準音，就必須多讀多練，所以在教學(xué)過(guò)程中我更多地是讓學(xué)生說(shuō)。我采用單個(gè)讀，小組比，集體練的教學(xué)方法讓學(xué)生讀準aoe的音，用看口型知道aoe的發(fā)音方法。

　　以上是做的比較好的地方，當然，還有需要繼續學(xué)習和改進(jìn)的方面。

　　對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，各種習慣還沒(méi)養成，我在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有全面、準確地把握學(xué)生的實(shí)際情況，導致教學(xué)過(guò)程中出現一些問(wèn)題。

　　首先、對學(xué)生的常規訓練不到位。在學(xué)生起立時(shí)應喊口號“站如松”，坐下時(shí)應督促孩子“坐如松”。讓他們時(shí)刻糾正自己的行為，養成良好的行為姿勢。

　　第二、由于自己的疏忽，板書(shū)沒(méi)寫(xiě)完，只寫(xiě)了a的聲調，其他兩個(gè)沒(méi)寫(xiě)。

　　第三、小孩子的專(zhuān)注力持續時(shí)間不長(cháng)，沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的身心，整節課沒(méi)有留給學(xué)生放松和休息的時(shí)間，導致后半節課學(xué)生聽(tīng)課效果不佳。

　　第四、一年級還沒(méi)有形成合作、自律的能力，所以做游戲不能全班學(xué)生參與，教師應該先選幾名平時(shí)表現比較好的學(xué)生示范，并講清游戲規則再推廣。像本節課，教師可以自己出示拼音卡片，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀，這樣效果可能會(huì )好一些。

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