五年級語文《艾滋病小斗士》教學設計

　　教學目標

　　1、 學會課文中的九個生字，綠線中的九個字只識不寫。

　　2、 理解又生字組成的詞語。

　　3、 初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　教學重難點

　　掌握生字，理解詞語的意思。

　　讀通順課文內(nèi)容。

　　教學過程設計

　　一、導入

　　1、 同學們，老師今天要帶大家去認識一位南非黑人小朋友---恩科西。去了解他跟病魔斗爭的故事。

　　板書課題：15 愛滋病小斗士

　　2、 指名讀課題。

　　3、 說說讀了課題后你有什么問題要問？

　　（為什么稱他是“小斗士”？“愛滋病”是一種怎樣的病？）

　　二、初讀課文

　　1、 讀讀課文中的生字，識記字形，認識并理解由生字組成的詞語。

　　2、 讀通順課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　三、檢查自讀情況

　　1、 出示生字，詞語。

　　2、 指名讀讀，和時正音。

　　3、 集體讀讀生字和詞語。

　　4、 初讀課文后，你知道了課文主要講了一件什么事？

　�。ㄕn文講了一個南非小朋友以堅強的毅力與病魔作斗爭的時。）

　　四、理清課文脈絡

　　1、課文共有幾個自然段，分幾局部來寫？

　　課文有九個自然段，分四段。

　　第一段（1）寫恩科西的.去世，引起了世界上許多人的關注。

　　第二段（2---4）寫了恩科西的遭遇。

　　第三段（5---7）寫恩科西頑強與病魔作斗爭，同時關心著和他一樣的兒童。

　　第四段（8---9）寫恩科西為人們作出了典范：該怎樣面對天災。

　　2、按分好的段落指名朗讀課文。（機動）

　　五、安排作業(yè)

　　1、 完成習字冊生字描紅、臨寫。

　　2、 熟讀課文。 介紹關于艾滋病的知識，把遙遠的東西拉近到學生的周圍。再來介紹主人公恩科西，更利于體會主人公的可貴精神。為下文做好鋪墊。

　　板書設計

　　15 愛滋病小斗士

　　恩科西 愛滋病

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