《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計
一、課文簡介：
《我愛這土地》一文是語文出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，七年級下冊第13課的內(nèi)容。這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇。詩的第一節(jié)以一只鳥生死眷戀土地作比，運(yùn)用一系列內(nèi)涵豐富的意象，表達(dá)了詩人對祖國的摯愛；第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，是本詩名句。
二、設(shè)計思路
作為詩歌單元的首篇，又是名篇，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生高自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，使語文教學(xué)的聽、說、讀、寫貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，重點(diǎn)設(shè)計一些活動和比賽，促使學(xué)生競爭，并通過競爭掌握知識，切實(shí)感悟?qū)ψ鎳膿磹壑椋嬲岣吒形颉⒗斫狻⒈磉_(dá)、運(yùn)用等實(shí)際能力，完成知識、能力、過程、方法、情感、態(tài)度、價值觀的多位一體的教學(xué)目標(biāo) ，達(dá)到學(xué)一會十的水平和升華感情的目的。
三、內(nèi)容要點(diǎn)、訓(xùn)練目的及解決方法
內(nèi)容要點(diǎn) 訓(xùn)練目的 解決方法
了解作者及其成就 1、 擴(kuò)充文學(xué)基礎(chǔ)知識
2、 便于迅速把握主題 合作（組合學(xué)生課下搜集的材料，教師適當(dāng)補(bǔ)充）
知道寫作背景把握主題（重點(diǎn)） 1、 鍛煉獲取信息的能力
2、 提高理解和概括能力 實(shí)踐（課下自史料，了解1938年前后中國的歷史狀況）
探究（課上學(xué)生分析、研討并得出結(jié)論）
理解并學(xué)習(xí)象征手法（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 1、 提高理解能力
2、 鍛煉運(yùn)用能力 合作（通過小組，全班討論理解文中意象）
練習(xí)（出示意境，學(xué)生練習(xí)選取意象去表達(dá)）
體會抒情方式的.巧妙 提高發(fā)現(xiàn)問題的能力 質(zhì)疑（師設(shè)計問題引導(dǎo)生去體現(xiàn)）
品味語言并有感情地朗誦全詩 1、 進(jìn)行思想教育
2、 提高綜合運(yùn)用能力 活動（進(jìn)行愛國詩歌朗誦比賽）
四、課時安排
共兩課時：第一課時，解決要點(diǎn)1、2、3；第二課時，解決要點(diǎn)4、5。
五、過程設(shè)計：
1、課前布置：
A、搜集詩人的有關(guān)材料；
B、查閱有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的史料；
C、選閱一些愛國詩歌，準(zhǔn)備朗讀比賽；
2、導(dǎo)入 ：放映有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的鏡頭和圖片，學(xué)生談自己的感想。
3、作者簡介。
4、探討寫作背景并通過朗讀詩歌提煉主題。
5、反復(fù)朗讀詩歌，通過討論理解句子含義，并讓學(xué)生做鞏固練習(xí)：選取意象運(yùn)用象征手法，說兩三句話表達(dá)對父母或?qū)蠋煹母星椤?/p>
6、設(shè)置問題：作者是怎樣表達(dá)對祖國的摯愛之情的？學(xué)生在討論中體會本詩抒情方式的巧妙。
7、個別朗誦，通過比較選出優(yōu)秀的，體會此類詩歌朗誦的語氣、語調(diào)、感情。然后唱一首慷慨激昂的愛國歌曲《時刻準(zhǔn)備著》調(diào)動起積極性，創(chuàng)設(shè)好濃厚的氛圍后開始愛國詩歌朗誦比賽。
8、學(xué)生針對不懂之處質(zhì)疑，師生共同釋疑。
9、寫一篇讀后感或仿寫一首詩歌。
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