小學五年級音樂《理解多好》教學設計
教學目標
1. 能用輕快活潑的聲音演唱歌曲《理解多好》
2. 通過歌曲的學唱，讓學生明白對身邊的親友、朋友應該充滿理解與關愛。
3. 通過認識各種反復記號，幫助學生掌握正確的演唱順序。
一、組織教學
師生問好：
“你好，你好，同學們好，我們來一起來快樂地歌唱。”
“您好，您好，X老師您好，我們來一起來快樂地歌唱！
二、導入
師：我們每一個人整天都要與周圍的人，周圍的事物打交道。在學校與老師、同學相處，在家與父母、兄弟生活，在外與朋友、陌生人交往。這之間一定會有這樣那樣的小摩擦，如果你們遇到了問題，會怎樣處理呢？
生：討論，發(fā)表意見。
師：磕磕碰碰再所難免，如果我們都懷著一顆理解、寬容的心，相信再大的.難題，再多的困難，我們都能夠迎刃而解。
今天，我們一起來學習《理解多好》，讓我們一起來感受一下，充滿理解關愛的世界將會變得怎樣。
三、學習新歌
1. 聽范唱，說說歌曲的情緒。
2. 復聽歌曲，找出歌曲中旋律相同的地方。
3. 聽琴聲模唱。
4. 節(jié)奏難點練習。
1） 學生自己找，教師示范。
2） 老師找，學生模仿。
3） 男同學找，女同學唱。
5. 下滑音練習。
師：讓我們用帶有俏皮的、可愛的感覺來唱一唱下面的幾個字。
“翹”——爸爸氣得胡子翹
“愛笑”——和同學一起歡樂又愛笑
“花鳥”——美好的校園有花也有鳥
跟老師模唱下滑音。
6. 齊唱歌曲。
四、學習“D.C.”“Fine”“‖∶ ∶‖ ” 等反復記號。
1. 找一找歌曲中的這些記號在哪里？
2. 指導學生認識它們的作用。
3. 按正確地順序演唱歌曲。
五、 總結、下課
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