關(guān)于《我的家鄉(xiāng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解我們的家鄉(xiāng)湖北省的有關(guān)知識(shí)，了解宜昌市在湖北省的位置；

　　2、能正確辨認(rèn)地圖上的方向，從而了解湖北省相鄰省市及其大致方位；

　　3、知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，能通過(guò)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道家鄉(xiāng)的具體位置。

　　教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地圖上的方位，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用PPT。

　　教學(xué)方法：觀察法、小組合作學(xué)習(xí)法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、教師介紹自己的家鄉(xiāng)（PPT），引起學(xué)生的自豪感。

　　2、談話導(dǎo)入新課并板書(shū)課題。

　　二、活動(dòng)一：地圖上找家鄉(xiāng)

　　1、了解地圖的.相關(guān)知識(shí)。提問(wèn)：我們的家鄉(xiāng)在中國(guó)的哪個(gè)�。�

　　2、誰(shuí)能在圖上迅速地找到湖北�。�

　　3、了解小資料：湖北省的位置、省會(huì)城市、面積、人口、民族（漢、滿(mǎn)、苗、蒙、回、土家——按順序容易記）。

　　4、總結(jié)：我們的家鄉(xiāng)在什么�。俊�—湖北省。（一問(wèn)一答。）

　　三、活動(dòng)二：爸爸去哪兒？

　　1、情境導(dǎo)入，引入新知。

　　2、觀察書(shū)38頁(yè)地圖，找一找：洋洋能去哪些地方？（找出與湖北省相鄰的城市）

　　說(shuō)一說(shuō)：為什么洋洋能去這些地方？（因?yàn)樗鼈兌际呛�北省的鄰居�?/p>

　　四：活動(dòng)三：我?guī)а笱笕ヂ糜巍?/strong>

　　1、了解地圖上的基本方位：上北下南，左西右東。

　　2、出示指針圖標(biāo)，認(rèn)識(shí)八個(gè)方位。

　　3、我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游：同桌兩個(gè)人一組，角色扮演，一個(gè)說(shuō)景點(diǎn)，另一個(gè)說(shuō)方位。如：我要去陜西秦陵兵馬俑？你應(yīng)該往西北方向走，因?yàn)殛兾魇≡诤�北省的西北方�?/p>

　　4、搶答鞏固：教師問(wèn)，學(xué)生答。

　　四、活動(dòng)四：找找我的家

　　1、出示湖北政區(qū)圖。你能找出自己生活的地方嗎？

　　2、你能說(shuō)出自己的家鄉(xiāng)在湖北省的方位嗎？

　　3、我的家鄉(xiāng)在湖北省宜昌市，它在湖北省的——方。

　　4、課堂知識(shí)小結(jié)，再次回憶鞏固。

　　五、活動(dòng)五：知識(shí)小競(jìng)猜。

　　1、再讀書(shū)上第37頁(yè)關(guān)于湖北省的介紹，加深印象。

　　2、進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)猜。

　　六、結(jié)束新課。

　　1、完整地說(shuō)出自己的家鄉(xiāng)的位置。

　　2、教師總結(jié)，在歌聲中結(jié)束新課。

　　漁峽口鎮(zhèn)枝柘坪小學(xué)陳榮