課文《一株紫丁香》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
課前準備
�、賹W(xué)生預(yù)習(xí)：讀讀課文，畫出生字詞，了解紫丁香是一種什么樣的植物。
�、趯W(xué)生自制生字卡片。
�、劢處煖蕚湓~語卡片、教學(xué)掛圖。
第一課時
導(dǎo)入新課
①教師引言：春天來了，百花齊放，爭香斗艷，紫丁香也張開了笑臉。你見過紫丁香嗎？
②出示圖畫，指導(dǎo)學(xué)生觀察：靜靜的夜晚，老師正伏在燈下用心備課。
③齊讀課題，引導(dǎo)學(xué)生提問：為什么老師窗前有一株紫丁香呢？
初讀感知
�、僮杂沙踝x課文，要求：借助拼音讀準生字。
�、趯W(xué)生拿出自備的生字卡，自主認讀。
�、坌〗M長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)生字詞，個人讀、開火車讀、齊讀。
�、軐W(xué)生匯報學(xué)習(xí)生字情況，揭示學(xué)生用下面的句式來匯報：我會讀XX這個詞，請大家跟我讀。
�、蓍_火車檢查生字。教師重點正音：株、除都讀翹舌音；踮讀第三聲。
⑥ 論并匯報：有什么好方法記住這些生字？
⑦學(xué)生自由練讀課文，要求：讀正確，讀流利，選出自己喜歡的小節(jié)讀結(jié)伙伴聽。
�、� 讀展示：指名讀或小組讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。
�、崛帻R讀，整體感知。
指導(dǎo)寫字
�、傩『诎宄鍪�10個要寫的字。讓學(xué)生認讀后觀察字形特點，教師提示書寫注意事項。
�、谌嘟涣鲿鴮懛椒ǎ處熛鄼C進行書寫示范。重點指導(dǎo)歌、您、牽。
�、劬毩�(xí)書寫休、伸、甜、院、除、息、困。教師腦學(xué)生寫字姿勢是否端正，書寫的字是否正確。
第二課時
復(fù)習(xí)、鞏固
�、倮首x課文
a．分小組用自己喜歡的方式練讀。
b．全班齊讀，看誰的表情最豐富，讀得最有感情。
�、谧x寫詞語。
出示課后練習(xí)我會讀中的詞語，學(xué)生認讀。
鼓勵學(xué)生向書上的學(xué)習(xí)伙伴學(xué)習(xí)，抄寫會寫的詞語。
朗讀感悟
①教師范讀或指名范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對老師的崇敬與熱愛之情。
�、趯W(xué)生懷著對老師的`熱愛之情朗讀課文。
�、壑该I(lǐng)讀，生領(lǐng)：踮起腳尖兒，走進安靜的小院，齊聲：我們把一株紫丁香，栽在老師
窗前。生領(lǐng)：老師，老師，齊聲：就讓它綠色的枝葉生領(lǐng)：老師齊聲：綠葉
在風里沙沙生領(lǐng)：老師齊聲：滿樹盛開的花兒生領(lǐng)：夜深了，星星困
得眨眼，齊聲：老師，休息吧
�、芊中〗M體會讀。教師到各小組巡視，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫，在朗讀中體會夜夜和您做
伴，幫您消除一天的疲倦，那是我們的笑臉，讓花香飄進您的夢里等重點語句，
體會那一株紫丁香就是代表著同學(xué)們對老師的一份深情厚誼。
⑤學(xué)生選讀。選自己最喜歡的小節(jié)來讀，并說說為什么喜歡。
�、� 組挑戰(zhàn)讀�？茨囊唤M讀得最有感情，能使老師感動。
�、呷囡柡瑢蠋煹纳钋槔首x全文。
書寫指導(dǎo)
寫甜、歌、牽、困四個字。
甜、歌：左右兩部分寬窄差不多。甜字左高右低。歌字左低右高。
牽：上面的大字要寫小一些，捺變點；中間的禿寶蓋要寫寬一些。
困：方框在四字格里要居中。里邊的木字捺變點。
說說背背
�、僬f說此時此刻，最想對老師說的一句心里話。
�、诳粗嬅�，和同桌一起練習(xí)背誦。
�、郾硌荼痴b。
拓展活動
學(xué)唱一首歌頌老師的歌曲。要求自主讀歌詞，遇到不認識的字，自己想辦法認識。
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