《植物媽媽有辦法》最新的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)要求】
1、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的興趣。
2、正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)過程】
一、談話激趣導(dǎo)課
板書課題：
植物媽媽有辦法
二、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
1、齊讀課題。
2、看了課題后你想知道什么?
三、初讀課文，了解大意
1、帶著問題輕聲讀文。
2、解決學(xué)生的疑問。
四、精講二、三、四小節(jié)
1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：
�、� 首先來看蒲公英是怎樣傳播種子的?請學(xué)生放聲朗讀第二小節(jié)。
�、� 生答(略)。
�、� 師總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)：
�、� 看看蒼耳媽媽為了孩子們準備了什么?又是靠什么來傳播種子的`?請同學(xué)們自學(xué)第三小節(jié)。
�、� 師生共同總結(jié)。
3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：
�、� 我們再來看看豌豆媽媽有什么辦法?同桌互讀、互講。
⑵ 豌豆的種子是什么?(師出示豆子)豌豆媽媽給豆子準備了什么?
�、� 豆子是怎樣離開媽媽的?請一個同學(xué)上臺表演動作。
�、� 指導(dǎo)用高興、歡快的語氣來讀。
�、� 齊讀二、三、四小節(jié)，指導(dǎo)個別長句子的朗讀。
五、學(xué)習(xí)第六小節(jié)
1、除了書中寫到的三種傳播方式，你還知道其它什么傳播種子的方法嗎?
(盡量讓學(xué)生說。)
2、植物媽媽的辦法有很多很多，同學(xué)們要得到更多的知識應(yīng)該怎么樣?
(仔細觀察。)
3、請同學(xué)們齊讀第五小節(jié)。
4、“那里”是指什么?“它”指什么?(知識)
六、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，同時檢查對課文的理解
1、孩子指什么?
(植物的種子。)
2、長大說明──種子成熟。
3、“四海為家”什么意思?
4、“旅行”是指什么?
5、最后上句是──疑問句，要讀出什么語氣?齊讀最后一句。
七、總結(jié)
1、加深對課文的理解。
2、編寫一首小兒歌，拓寬學(xué)生思維，豐富學(xué)生的想象。
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