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《識(shí)字六2》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-29 16:04:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《識(shí)字六2》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo)

《識(shí)字六2》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1﹑知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“身﹑邊﹑處﹑當(dāng)﹑寶﹑園﹑漢﹑路”等14個(gè)字,學(xué)寫“用﹑牙﹑中﹑足﹑車﹑丁”6個(gè)字,掌握其筆順。

  2﹑能力目標(biāo):提高識(shí)字﹑寫字的能力。

  3﹑情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活中常見的服裝﹑日用品﹑食品﹑街道名稱,激發(fā)識(shí)字興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。

  教學(xué)重點(diǎn):提高識(shí)字﹑寫字的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):提高識(shí)字﹑寫字的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件

  教學(xué)流程

  一﹑出示生活中的字導(dǎo)入。

  出示投影,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的帶字的服裝﹑日用品﹑食品﹑街牌等圖片,來設(shè)置情境,激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。這一步也可以看書進(jìn)行。

  二﹑再讓學(xué)生試著自己讀讀物品上的字,不認(rèn)識(shí)的'字可以通過小組交流記住它,然后再指名說說這些物品上的字。

  三、外面的世界很精彩,引導(dǎo)學(xué)生說一說自己在外面都認(rèn)識(shí)了哪些字,并鼓勵(lì)學(xué)生以后還要繼續(xù)這樣做。

  四、再認(rèn)讀“身、邊、處、當(dāng)、寶、園、漢、路”等14個(gè)字,并試著進(jìn)行組詞。

  五、小組同學(xué)在一起研究怎么樣能記住“用、牙、中、足、車、丁”6個(gè)字,寫時(shí)又該注意什么。

  六、指導(dǎo)書寫。

  用:5畫,注意第一筆不要寫成豎,第五筆豎寫在豎中線上。牙:4畫,注意第二筆豎折的起筆位置。

  中:4畫,注意口寫得要扁,豎寫在豎中線上。

  足:7畫,口字寫得小些,最后一筆捺寫得要舒展。

  車:4畫,注意第二筆是撇折,注意第三筆的筆順。

  �。�2畫,筆畫要舒展,豎鉤寫在豎中線上。

  七、寫后再讓學(xué)生來給這些字組詞,要換語言環(huán)境應(yīng)用,豐富積累詞匯。

  八、最后,為了達(dá)到學(xué)以致用的目的,進(jìn)行課外拓展,出示一些當(dāng)?shù)氐慕值�、大橋、廣告牌、公園、小區(qū)名稱等畫面,讓學(xué)生試著讀上面的字,比比誰認(rèn)得最多。這一步也可以把學(xué)生帶去實(shí)地觀察和識(shí)字。

  九、總結(jié)。

  師生談話總結(jié)全課

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  教學(xué)目標(biāo)

《識(shí)字六2》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1﹑知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“身﹑邊﹑處﹑當(dāng)﹑寶﹑園﹑漢﹑路”等14個(gè)字,學(xué)寫“用﹑牙﹑中﹑足﹑車﹑丁”6個(gè)字,掌握其筆順。

  2﹑能力目標(biāo):提高識(shí)字﹑寫字的能力。

  3﹑情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活中常見的服裝﹑日用品﹑食品﹑街道名稱,激發(fā)識(shí)字興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。

  教學(xué)重點(diǎn):提高識(shí)字﹑寫字的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):提高識(shí)字﹑寫字的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件

  教學(xué)流程

  一﹑出示生活中的字導(dǎo)入。

  出示投影,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的帶字的服裝﹑日用品﹑食品﹑街牌等圖片,來設(shè)置情境,激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。這一步也可以看書進(jìn)行。

  二﹑再讓學(xué)生試著自己讀讀物品上的字,不認(rèn)識(shí)的'字可以通過小組交流記住它,然后再指名說說這些物品上的字。

  三、外面的世界很精彩,引導(dǎo)學(xué)生說一說自己在外面都認(rèn)識(shí)了哪些字,并鼓勵(lì)學(xué)生以后還要繼續(xù)這樣做。

  四、再認(rèn)讀“身、邊、處、當(dāng)、寶、園、漢、路”等14個(gè)字,并試著進(jìn)行組詞。

  五、小組同學(xué)在一起研究怎么樣能記住“用、牙、中、足、車、丁”6個(gè)字,寫時(shí)又該注意什么。

  六、指導(dǎo)書寫。

  用:5畫,注意第一筆不要寫成豎,第五筆豎寫在豎中線上。牙:4畫,注意第二筆豎折的起筆位置。

  中:4畫,注意口寫得要扁,豎寫在豎中線上。

  足:7畫,口字寫得小些,最后一筆捺寫得要舒展。

  車:4畫,注意第二筆是撇折,注意第三筆的筆順。

  �。�2畫,筆畫要舒展,豎鉤寫在豎中線上。

  七、寫后再讓學(xué)生來給這些字組詞,要換語言環(huán)境應(yīng)用,豐富積累詞匯。

  八、最后,為了達(dá)到學(xué)以致用的目的,進(jìn)行課外拓展,出示一些當(dāng)?shù)氐慕值�、大橋、廣告牌、公園、小區(qū)名稱等畫面,讓學(xué)生試著讀上面的字,比比誰認(rèn)得最多。這一步也可以把學(xué)生帶去實(shí)地觀察和識(shí)字。

  九、總結(jié)。

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