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《永生的眼睛》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-29 14:10:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于《永生的眼睛》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  【教學(xué)總要求】

關(guān)于《永生的眼睛》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、學(xué)會(huì)本課生字及新詞,并用指定的詞語(yǔ)造句。

  2、領(lǐng)悟課文句、段、篇之間的關(guān)系。

  3、有感情地朗讀課文。

  4、體會(huì)作者一家人的高尚情操,對(duì)死后捐獻(xiàn)器官,幫助他人而感到快樂(lè)和驕傲。

  【課時(shí)要求】

  1、體會(huì)作者一家人的高尚情操,對(duì)死后捐獻(xiàn)器官,幫助他人而感到快樂(lè)和驕傲。

  2、領(lǐng)悟課文句、段、篇之間的關(guān)系。

  3、有感情地朗讀課文。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)死后捐獻(xiàn)器官的行為產(chǎn)生敬佩之情,從而改變傳統(tǒng)的看法。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  體會(huì)作者一家人的高尚情操,對(duì)死后捐獻(xiàn)器官,幫助他人而感到快樂(lè)和驕傲。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  抓住父親的`語(yǔ)言來(lái)理解一家人對(duì)死后器官捐獻(xiàn)的行為看法的轉(zhuǎn)變。

  【教學(xué)思路】

  1、課內(nèi)外結(jié)合,通過(guò)學(xué)生查找資料,了解人們對(duì)器官捐獻(xiàn)的看法。

  2、通過(guò)有感情地朗讀課文來(lái)理解父親的話。

  3、讀寫結(jié)合,讓學(xué)生通過(guò)寫倡議書的形式向人們宣傳器官捐獻(xiàn)的意義。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、引入新課:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí),齊讀課題:

  2、師:

  ⑴ 本文主要講的是有關(guān)器官捐獻(xiàn)的事。

  ⑵ 這是個(gè)社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題,通過(guò)你對(duì)周圍人的了解和網(wǎng)上查詢的結(jié)果,談一談一般人為什么反對(duì)或不愿意捐獻(xiàn)器官,他們是怎樣想的?

  ⑶ 詢問(wèn)班里同學(xué)是否愿意捐獻(xiàn)器官?

  二、出示自學(xué)提示,學(xué)生自學(xué)

  請(qǐng)你按照順序默讀課文,思考:

  1、父親是怎樣教育作者琳達(dá)和女兒溫迪的?

  2、琳達(dá)和溫迪對(duì)捐獻(xiàn)器官有了怎樣的看法和做法?為什么?

  3、課文為什么以“永生的眼睛”為題?

  4、邊讀邊畫出相關(guān)的詞句,并在旁邊做簡(jiǎn)單的批注。

  三、小組討論

  1、討論要求:

  由一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé),其他同學(xué)幫助歸納答案。

  2、提出不懂的問(wèn)題,先在小組內(nèi)討論,解決不了的在班里進(jìn)行討論。

  3、小組討論,教師行間巡視。

  四、學(xué)生集中匯報(bào)

  第一種設(shè)想:

  提問(wèn):你們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)中遇到了哪些不懂的問(wèn)題?

  第二種設(shè)想:

  學(xué)生不提出問(wèn)題的情況下,按自學(xué)提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  指導(dǎo)過(guò)程:

  1、抓住父親的語(yǔ)言:

  ⑴ 讓學(xué)生讀出父親的語(yǔ)言。(兩處)

  ⑵ 理解第一處(第三小節(jié))的意思:

  點(diǎn)撥:

  你可以給予他人哪些東西?為什么說(shuō)給予別人自身的一部分是最珍貴的?(讓學(xué)生理解對(duì)自己重要的,對(duì)別人也同樣重要)導(dǎo)讀:采用師生對(duì)讀的方法。

  ⑶ 理解第二處語(yǔ)言(第四小節(jié))的意思:

  點(diǎn)撥:

  第二出語(yǔ)言與第一處語(yǔ)言有什么關(guān)系?導(dǎo)讀:連貫地讀父親的話

  ⑷ 有感情的讀父親的話。(自由讀,齊讀)

  2、理解自學(xué)提示第二題:

  琳達(dá):沖父親哭喊、捐獻(xiàn)父親的角膜、捐獻(xiàn)女兒的角膜。

  溫迪:神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。

  指導(dǎo)學(xué)生理解“這一刻,我領(lǐng)悟到……一種驕傲。”

  點(diǎn)撥:

  體會(huì)這里的“驕傲”和末節(jié)中的“驕傲”的意思是否一樣?母女倆為什么會(huì)有這種轉(zhuǎn)變?導(dǎo)讀:學(xué)生回讀父親的話。

  五、讀寫結(jié)合

  1、學(xué)完了課文,你有了哪些新的體會(huì)?教師統(tǒng)計(jì)愿意捐獻(xiàn)的人數(shù)。

  2、詢問(wèn)學(xué)生怎樣把學(xué)到的內(nèi)容告訴別人,讓所有的人都知道捐獻(xiàn)的意義?

  3、教寫倡議書的格式。

  4、學(xué)生動(dòng)筆寫。

  5、讀倡議書。

  六、總結(jié)全文

  放錄音《愛(ài)的奉獻(xiàn)》集體朗誦父親的話。

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