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《泉水》教師教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-01 10:41:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《泉水》教師教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

《泉水》教師教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、知識:會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。

  2、能力:正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

  3、情感:認(rèn)識泉水多、清、甜、美的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  規(guī)范、美觀的寫字。品析詞句,感悟泉水的快樂、無私。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  生字卡片、收集有關(guān)泉水的`資料。

  【教學(xué)時(shí)間】

  兩課時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

  你見過泉水嗎?你見到的泉水是什么樣的?

  丁冬的泉水多么美妙呀!但是你們知道泉水是從哪來的嗎?

  板書課題。

  二、初讀感知,自主識字

  1、范讀課文:

  邊聽邊想泉水從哪來?最后又到哪去了?

  2、自由讀:

  注意讀準(zhǔn)字音讀通句子,遇到不認(rèn)識的字,借助拼音讀一讀,并把它畫下來。

  3、出示生詞認(rèn)讀:

  一股清泉 石縫 瓦罐 水塔 杜鵑 清脆

  自由讀、指名讀、開火車讀。

  4、老師把熟字去掉,你還認(rèn)識這些生字嗎?

  5、這些生字藏到句子中了,你還會(huì)讀嗎?

  出示:哦,原來是一股清泉從石縫里沖出來,來到這陽光燦爛的世界。

  泉水流過山間的平地,火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。

  泉水說:唱吧,唱吧!我的琴聲很美很美,正好為你清脆的歌聲伴奏。

  6、再讀一讀課文,比比誰讀得正確流利。

  三、寫字

  1、出示我會(huì)寫的字,請你讀準(zhǔn)字音,說說怎樣記,怎樣用,比一比誰的記法最巧。

  分組學(xué)習(xí)──全班交流

  2、觀察每個(gè)字在田字格里的位置,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、范寫,重點(diǎn)指導(dǎo):

  出示骨、鵑、股、脆:讀讀這些字,仔細(xì)觀察它們有什么異同?

  學(xué)生總結(jié):月字在旁撇不變,月字在下撇變豎。

  塔:右下是合,中間的橫短不能少。

  泉:下邊是水,豎鉤右邊是兩筆,不要合成一筆。

  脆:右下是橫折鉤,豎彎鉤,不要寫成巳。

  4、學(xué)生練習(xí),把字寫規(guī)范、美觀。

  5、展示,交流評價(jià)。

  四、作業(yè)

  1、默寫生字詞語。

  2、練習(xí)朗讀課文。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)生字詞:

  今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《泉水》這篇文章,我們首先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所認(rèn)識的幾個(gè)生字

  2、看得出咱們同學(xué)對生字詞掌握的很好。那我們來讀讀課文吧。你們想怎么讀呢?誰當(dāng)一回小老師?來分配一下吧。

  二、讀議感悟課文

  1、快速讀第一自然段:

  ⑴ 誰能先說說,如果讓你讀這一段,你會(huì)怎么讀呢?

  學(xué)生討論得出:我們讀的時(shí)候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。

  ⑵ 先自己練習(xí)一下吧。

  ⑶ 指名讀,誰能說一說這個(gè)同學(xué)讀得怎么樣?

  ⑷ 老師這里有一股泉水,誰能幫我貼在黑板上,其他同學(xué)齊讀第一自然段。

  2、泉水都流過哪些地方,遇見了誰,說了什么?輕聲讀第二五自然段,把答案畫在書上。

  學(xué)生邊讀邊畫。

  ⑴ 你讀懂了什么?泉水流過了哪,遇見了誰,說了什么?

  ⑵ 誰有不明白的問題?

  ⑶ 我們來做個(gè)小游戲。請你從這四個(gè)自然段中選一個(gè)你喜歡的自然段讀一讀。但是,得想辦法,讓大家一聽就知道你喜歡這部分。

  ⑷ 想象:歡快的泉水著琴跑下山去,她還會(huì)經(jīng)過什么地方?會(huì)遇見誰,說了些什么?

  泉水流到______________,它看見了________________,泉水說:___________________。

  3、自由讀六、七自然段,練習(xí)填空:

  泉水跑呀、跑呀,一路上遇到了( )。他們互相問候:( )。他們互相約定( )。

  三、總結(jié)

  1、讀完了課文,你喜歡泉水嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣像泉水學(xué)習(xí)呢,說說你打算為身邊的人做些什么。

  2、朗讀你最喜歡的段落,試著背下來。

  3、把你喜歡的段落讀或背給你得好朋友聽。

  四、作業(yè)

  1、朗讀課文,背誦自己喜歡的自然段。

  2、歡快的泉水著琴跑下山去,她還會(huì)經(jīng)過什么地方?會(huì)遇見誰,說了些什么?寫一寫。

  【板書設(shè)計(jì)】

  5 泉水

  山腰 姐姐 多

  平地 杜鵑花 清

  果園 果樹 甜

  山谷 畫眉鳥 美

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