《一個數(shù)除以小數(shù)》教學設計范文
教學目標：
1．初步理解并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計算法則，并能正確地進行計算。
2．掌握將小數(shù)的除法轉化成除數(shù)是整數(shù)的除法的推導過程，初步培養(yǎng)學生轉化的思想。
教學重點：
理解除數(shù)是小數(shù)的除法的計算法則和算理。
教學難點：
掌握被除數(shù)的小數(shù)點向右移動時，如果位數(shù)不夠，要在被除數(shù)末尾用0補足的.方法。
教學工具：
課件，實物投影。
教學過程：
1． 復習除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。
5.046= 50.460=
（1）豎式計算5.046=
（2）不計算說出50.460的商。（根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)變化相同，商不變）
2．新課引入
奶奶編中國結，編一個要用0.85米絲繩，7.65米絲繩，可以編幾個中國結？
（1） 列式
（2） 與前面兩題比較有何不同。（板書：一個數(shù)除以小數(shù)）
（3） 能轉化成除數(shù)是整數(shù)的除法來算嗎？為什么？
（4） 怎樣列豎式？
小結：一個數(shù)除以小數(shù)，根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)的變化相同，商不變，可通過把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動相同的位數(shù)，轉化為除數(shù)是整數(shù)的除法來計算。
3． 基本練習一
豎式計算下列各題
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（1）說一說，怎樣以上各式轉化成除數(shù)是整數(shù)的除法。
（2）豎式計算，學生1號本上演算，三位學生板演。
（3）集體評講。注意第三題，被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠時，怎么辦？（用0補足）
基本練習二
1.80.24= 211.4=
小結：當被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠足時，用0補足。
4． 基本練習三
獨立完成書22頁做一做的第2題，先判斷對錯，說明錯在哪里并且改正。
5．總結：通過今天的學習，說一說一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法是什么？
6．作業(yè)布置。
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