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給予樹優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-07-03 12:16:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

給予樹優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

給予樹優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、認(rèn)識“予、圣、誕”等10個生字。會寫“予、擔(dān)、寬”等12個字。能正確讀寫“給予、試探、心意”等20個詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,體會金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼的特點(diǎn),感受富有愛心給人們帶來的真情和快樂。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、議論課題,激發(fā)興趣

  同學(xué)們看過或聽說過各種樹,可是你們見過“給予樹”嗎?(師板書課題),你能想象出“給予樹”是什么樣的嗎?它又有什么作用呢?

  “給予樹”是不是像我們同學(xué)講得這么神奇呢?那就讓我們一起找開課本輕聲讀讀吧。

  二、初讀課文

  1、學(xué)生聽師示范朗讀,邊聽邊畫出本課的生字新詞。

  2、自由讀課文,要求:

  (1)讀準(zhǔn)字音,讀通順句子。

  (2)邊讀邊思考,在不理解的地方做上記號。

  3、檢查讀書情況。

  (1)出示詞語,讀詞語。(開火車讀,齊讀)

  給予 試探 心意 祝福 甜蜜 擔(dān)心 寬裕 前夕 提醒 興高采烈 立即 卡片 盼望 擁抱 仁愛 同情 體貼 如愿以償

  (2)提出不理解的詞句,討論交流并介紹自己是怎樣理解的。

  (3)根據(jù)學(xué)生的讀書情況,相機(jī)出示有關(guān)的句子指導(dǎo)讀。

  4、學(xué)生以自己喜歡的.方式再讀一讀這個故事(可以獨(dú)自讀,也可以和同座合作讀),看看哪些地方使你受到感動,做做記號,再有感情地朗讀體會。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1、讀下面的詞語:沉默不語 如愿以償 仁愛 體貼

  2、說一說上面四個詞語的意思。

  二、理解重點(diǎn)詞句

  1、學(xué)生默讀課文,用“——”畫出這四個詞語所在的句子,再讀一讀,體會體會。

  2、指名讀出所畫的句子并出示:

  (1)“只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語”。

  (2)“這個圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖,還送給我們善良、仁愛、同情和體貼,以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨薄?/p>

  3、聯(lián)系上下文,思考討論這兩句話。

  (1)金吉婭為什么沉默不語?(她內(nèi)心難過)你是怎么知道的?

  相機(jī)指導(dǎo)有感情朗讀有關(guān)的句段。

  (2)那個陌生女孩有什么愿望?又是怎樣如愿以償?shù)模?/p>

  相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)句段。

  4、用“﹏”畫出媽媽前后心情變化的句子,聯(lián)系上下文想想為什么有這樣的變化。

  學(xué)生匯報交流后,教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)句段。

  三、學(xué)生選擇感人的地方有感情地朗讀

  四、總結(jié)全文

  雨果說:“善良是歷史中稀有的珍珠,善良的人幾乎優(yōu)于偉大的。”讓我們再一次讀一讀課文的最后一段,永遠(yuǎn)記住在這個善良、可愛的金吉婭。

  五、布置作業(yè)

  替那個陌生的小女孩給金吉婭寫幾句感謝的話。

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