小馬過(guò)河教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得遇到問(wèn)題，不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要開(kāi)動(dòng)腦筋獨(dú)立思考，敢于實(shí)踐，才能找到解決問(wèn)題的方法。

　　2. 正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　本課的重、難點(diǎn)是課文的第7自然段，理解老馬對(duì)小馬說(shuō)的話(huà)，也就是童話(huà)要揭示的道理。

　　教具：

　　課件

　　教程：

　　一.談話(huà)導(dǎo)入 新課

　　1. 談話(huà)：同學(xué)們你們都特別喜歡聽(tīng)故事，今天老師給大家講一個(gè)童話(huà)故事 ，故事的題目是《小馬過(guò)河》

　　2. 質(zhì)疑

　　看了課題，你們想知道什么問(wèn)題?

　　二.聽(tīng)課文錄音，初步感知課文內(nèi)容

　　1. 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，看一看你提出的問(wèn)題在故事中能找到答案嗎?

　　2. 聽(tīng)后你又知道了什么?

　　三.理清課文層次

　　過(guò)渡：同學(xué)們知道的可真多，可老師現(xiàn)在還有一個(gè)問(wèn)題不明白，那就是：小馬幾次從家里來(lái)到河邊?

　　(一) 自讀課文，思考后同桌討論

　　(二) 兩次的結(jié)果怎樣

　　四.精讀課文重點(diǎn)段落

　　(一) 放動(dòng)畫(huà)片(1——6自然節(jié))

　　1. 師生看動(dòng)畫(huà)片

　　2. 訓(xùn)練題

　　① 讀句子填空

　　老牛說(shuō)河水( )，剛沒(méi)小腿，能趟過(guò)去。小馬( )跑到河邊。

　　松鼠說(shuō)河水( )，淹死過(guò)他的`伙伴，不能趟過(guò)去。小馬( )收住腳步

　　② 看圖思考討論

　　同是一條河，老牛說(shuō)河水淺，松鼠說(shuō)河水深，他們的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?

　　③ 思維拓展

　　假如你是小馬，你該怎么辦?

　　(二) 放動(dòng)畫(huà)片(7自然節(jié))

　　1. 師生邊看邊思考：

　　小馬的媽媽是怎樣對(duì)小馬說(shuō)的?

　　2. 理解句子

　　孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就會(huì)明白了。

　　(三)最后一節(jié)

　　小馬照媽媽的話(huà)下水實(shí)踐了一下，結(jié)果怎樣?

　　五.感情朗讀課文

　　1. 說(shuō)明：老牛的話(huà)要讀出毫不在意的語(yǔ)氣，松鼠膽怯、很在意的語(yǔ)氣，媽媽的話(huà)要讀出親切的語(yǔ)氣

　　2. 列舉三者對(duì)話(huà)進(jìn)行練讀

　　3. 隨光碟練習(xí)朗讀

　　4. 學(xué)生自讀課文

　　5. 指名讀課文

　　6. 分角色朗讀課文

　　六.總結(jié)

　　學(xué)了這篇課文你懂得了什么?

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　小馬過(guò)河

　　為難 老牛：河水淺 能趟過(guò)

　　(第一次) 松鼠：河水深 不能趟過(guò)

　　媽媽?zhuān)核�深淺 試一試

　　實(shí)踐 下了河 水不深不淺

　　(第二次)