這兒真美教學(xué)設(shè)計(jì)
訓(xùn)練目標(biāo)：
1.觀察插圖，能按一定的順序觀察和描寫(xiě)景物。
2.積累好詞、好句子，引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用。
3.讀懂例文，體會(huì)把小動(dòng)物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)會(huì)更加生動(dòng)的好處。
訓(xùn)練重點(diǎn)：
想象作畫(huà)，并把想象的內(nèi)容描寫(xiě)出來(lái)。
訓(xùn)練難點(diǎn)：
描寫(xiě)時(shí)能有重點(diǎn)地選擇小動(dòng)物，有詳有略。
教學(xué)媒體：
教師準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，幾篇描寫(xiě)小動(dòng)物的片段 雙面膠
學(xué)生準(zhǔn)備：
幾張自己喜歡的動(dòng)物的圖片。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
作前指導(dǎo)：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師跟你們一起來(lái)作畫(huà)、說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作，喜歡嗎？
二、觀察圖畫(huà)練說(shuō)
（一）出示插圖，按順序觀察圖中景物。
1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中都有些什么。引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)，并補(bǔ)充。
2.提問(wèn)：能按順序把圖中景物說(shuō)一說(shuō)嗎？[A1]
3.師板書(shū)引導(dǎo)：觀察順序“從上到下，從遠(yuǎn)到近”。
天空、白云—群山—樹(shù)林—草地、鮮花—小河。
三、補(bǔ)充想象，豐富畫(huà)面。
1.圖中缺少了什么，你想加上些什么？
根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：顏色、動(dòng)物……
2.少了它們你會(huì)覺(jué)得怎么樣？（冷清、寂寞……）
3.請(qǐng)同學(xué)們拿起畫(huà)筆，添加小動(dòng)物。
4.練習(xí)說(shuō)話(huà)：你添了哪幾種小動(dòng)物？在什么地方添的.？它們長(zhǎng)什么樣？它們?cè)谧鍪裁矗繉W(xué)生用幾句話(huà)介紹自己所畫(huà)的小動(dòng)物。
說(shuō)話(huà)要求：選一種動(dòng)物，用“在什么地方干什么”句式練習(xí)說(shuō)話(huà)。
5.比較句子。
河岸邊開(kāi)滿(mǎn)了小花。
河岸邊開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花。
通過(guò)觀察感知、理解想象、積累比較，讓學(xué)生體會(huì)到寫(xiě)具體的方法。
四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)例文。
1.學(xué)生自由朗讀例文。
2.學(xué)生再讀例文，說(shuō)說(shuō)例文中哪些地方寫(xiě)得好，好在哪里。
3.小組交流。
4.小組推薦學(xué)生，全班交流。
5.教師小結(jié)：把小動(dòng)物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，把它們寫(xiě)得很生動(dòng)、很有趣。
6.模仿例文，同座練說(shuō)。
五、寫(xiě)話(huà)練習(xí)。
1.小組討論怎么寫(xiě)，全班交流，師點(diǎn)撥：
（1）先寫(xiě)景物，再寫(xiě)小動(dòng)物。
（2）寫(xiě)景的順序與小動(dòng)物描寫(xiě)要過(guò)度自然。
2.學(xué)生打草稿。
3.交流草稿，評(píng)議，修改。
4.學(xué)生謄抄習(xí)作。
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