《神奇的手指》教學設計
活動目標：
1.感受手指變變變的神奇之處，萌發(fā)對手指的興趣。
2.啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進行創(chuàng)造性地添畫，體驗手指畫的樂趣。
3.在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力，陶冶幼兒的藝術情操，增強環(huán)保意識愛護自己的雙手。
活動準備：《手指畫》PPT課件、音樂2首（神奇的手指和棉花糖）、多種水彩顏料、畫紙每人一張、水彩筆每人一盒、調色盤、小貓頭飾、濕巾、紙巾、小紙簍。
活動重點：了解手指的神奇之處。
活動難點：添畫時的合理布局。
活動過程：
一、謎語導入師：今天老師給小朋友們帶來了一個小謎語：五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。請小朋友們猜猜看它是什么？（鼓勵幼兒說出謎底--手指）今天老師就和小朋友一起來探索--神奇的手指師:請小朋友們想一想，我們的手指能做哪些事情？
小結：我們的'手指可以寫字、穿衣服、拿勺子、洗臉......
二、活動操作師：我們的手指除了可以做這么多的事情，它還有很多神奇的地方呢！請豎起我們小耳朵認真聽。
1、神奇之一--手指變變變（1）播放"神奇的手指"音樂，教師跟著音樂節(jié)奏做動作，幼兒觀看。
師：好不好玩？你們想不想試一試？
�。�2）再次播放音樂，幼兒跟著教師邊做邊學。
小結：小朋友們你們做的真棒，為自己鼓鼓掌！我們的手指都變成的什么？（毛毛蟲、小兔子、小花貓、大螃蟹和大老虎）師：我們的手指神不神奇？其實我們的手指還有一個非常大的本領呢，想不想知道？趕緊回到自己的小凳子上去，請看大屏幕！
2.神奇之二--手指畫（1）PPT展示各種漂亮的手指畫：毛毛蟲、小花貓、梅花鹿、小人、小花、蝴蝶......
師：小朋友們要注意觀察這幅畫是怎么創(chuàng)作出來的呢？與我們平時看到的畫有什么不同？小朋友們看一看我們的手指，上面有很多的指紋，指紋也能創(chuàng)造出很多漂亮的作品喲�。≒PT1）（2）創(chuàng)設情境，激起幼兒創(chuàng)作手指畫的意愿。
師：小朋友們聽，是誰在哭呢？（小朋友們你們好，我畫了一幅畫，剛畫完大樹和太陽我的手指就受傷了，你們幫我把剩下的畫畫完好不好？謝謝小朋友們，我先回家咯�。﹦偛爬蠋熣故镜氖种府嬍遣皇呛芷�，我們用手指畫幫小貓把畫畫完好不好？開動我們的小腦筋想一想老師的手指畫是怎樣完成的呢？
�。�3）幼兒和教師共同討論手指畫的繪畫用品、繪畫方法和注意事項。
繪畫用品：小貓沒有完成的作品、顏料、調色盤、水彩筆繪畫方法：用手指沾上喜歡的顏料，在中間空白的地方勻一勻，輕輕地按在白紙上，再用手指沾上其他的顏料涂在紙上，最后用水彩筆裝飾完成整幅作品。
注意事項：小朋友們，手指作畫課沒那么簡單，畫的時候要認真，把袖子卷起來，小心別把衣服弄臟了，老師還為大家準備了濕巾，作品完成了別忘了把小手擦干凈。
�。�4）幼兒嘗試作畫，教師巡回指導（5）幼兒展示作品師：小朋友們小貓還在在家里等著我們呢，大家把小桌子收拾干凈，小凳子放到桌子里面，帶上我們的作品到前面來，老師看一看大家都幫小貓畫的什么。哇！我們幫小貓?zhí)砹四敲炊嗥恋模吹搅艘欢〞荛_心的。
活動延伸在平時生活中，我們的手指還有很多神奇的地方等著小朋友們去探索、去發(fā)現(xiàn)。所以我們要愛護自己的小手，多留意手指的神奇之處。好了，小朋友們，小貓還在家里等我們呢，帶上我們的作品去小貓家里做客咯！
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