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《我們要到野外去》的教學設計

時間:2021-02-13 15:17:32 教學設計 我要投稿

《我們要到野外去》的教學設計范文

  一、活動目的:

《我們要到野外去》的教學設計范文

  1、讓學生敢于表達、樂于表達、善于表達。使學生注意力集中地傾聽他人的發(fā)言,學會交流,能夠有條理的講述自己的所見所感。 

      2、激發(fā)學生對大自然的探究欲望,培養(yǎng)學生的觀察能力。

  教學過程與設計說明:

  教學過程

  設計說明

  一、導入

      1、說一說野外有什么好玩的?

  2、導入課題:策劃一次野外觀察活動。

  以學生感興趣的話題入手,調(diào)動學生參與的欲望。

  二、集體策劃

  1、小組合作討論:到什么地方去?觀察些什么?怎樣觀察?怎樣記錄下來觀察與發(fā)現(xiàn)?打算怎樣向被人介紹?(用自己喜歡的方式或表格記錄下來。)

  2、全班交流,提出合理化建議。

  3、教師對學生說的方式,聽的`能力給與指導。

  發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,給學生一個自由展示個性的空間,群策群力,達成共識。

  三、以小組為單位,到野外進行一次真實的觀察活動。

  讓學生體驗觀察的過程,探究大自然的奧妙,發(fā)現(xiàn)大自然的秘密,感受無窮的樂趣。

  第二課時:

  向大家介紹觀察的情況。講述看到的有意思的事。

  親自觀察后,學生有豐富的實踐經(jīng)驗,一定有話可說,滿足學生的表達欲望。同時是對這次口語交際的鞏固訓練。

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