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沙漠里的奇怪現(xiàn)象

時(shí)間:2021-07-19 15:23:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

沙漠里的奇怪現(xiàn)象

  教學(xué)目標(biāo):

  一、了解科學(xué)小品科學(xué)性和文藝性相結(jié)合的特點(diǎn)。

  二、掌握詮釋說(shuō)明和引用說(shuō)明的方法。

  三、理解“沙漠里的一切怪異現(xiàn)象,其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的”的道理。

  教學(xué)重點(diǎn):

  一、掌握科學(xué)小品的特點(diǎn)。

  二、掌握詮釋說(shuō)明和引用說(shuō)明。

  教學(xué)難點(diǎn):能科學(xué)解釋沙漠里的怪異現(xiàn)象,并能解釋生活當(dāng)中和本文原理相同的怪異現(xiàn)象。

  教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)、引導(dǎo)、討論。

  教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、做實(shí)驗(yàn)。

  用玻璃杯裝滿水,中間放一根筷子。請(qǐng)學(xué)生解釋筷子彎曲現(xiàn)象,用物理知識(shí)來(lái)闡明其中的道理。

  二、導(dǎo)入:沙漠里的“海市蜃樓”同樣可以用上面的知識(shí)進(jìn)行解釋,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀全文,然后用自己的'話解釋“魔鬼的海”、“海市蜃樓”、“鳴沙”等現(xiàn)象。

  三、討論回答。

  明確:

  1、海市蜃樓:沙漠地面由于酷夏烈日暴曬,上下層空氣溫差很大,加上光線的折射和反射的影響,使人們產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),因而形成“海市蜃樓”。(找出闡釋的語(yǔ)句,并能輔以圖示)

  2、鳴沙:沙漠面部的沙子細(xì)小而干燥,含有大部分石英,被太陽(yáng)曬得火熱后,經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動(dòng),沙粒移動(dòng)磨動(dòng)磨擦起來(lái)便會(huì)發(fā)出聲音。

  四、思考:

  1、作者由此現(xiàn)象的解釋得出什么結(jié)論?

  2、作者是如何來(lái)闡明事理的?運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?

  第二課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、簡(jiǎn)單回顧上堂課內(nèi)容。

  二、解答思考題。

  (一)、結(jié)論:沙漠里的一切怪異現(xiàn)象,其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的。——點(diǎn)明題旨,收攬全篇。

  (二)、第4段:引用法國(guó)人孟奇的說(shuō)法,解釋沙漠里“海市蜃樓”現(xiàn)象的成因。

  設(shè)問(wèn)——說(shuō)明現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)——描述現(xiàn)象——說(shuō)明成因(引用說(shuō)明、作詮釋)

  第5段:用作者自己的經(jīng)歷和感受,解釋“鳴沙”現(xiàn)象的成因。

  過(guò)渡——介紹位置、形狀(描述)——記敘親身經(jīng)歷——說(shuō)明成因(作詮釋、引用說(shuō)明)

  三、閱讀1-3段,概括內(nèi)容,思考為什么要這些段?

  明確:引述古代旅行家對(duì)沙漠鬼怪離奇現(xiàn)象的描述,引出說(shuō)明對(duì)象。

  引用見(jiàn)聞——現(xiàn)代人暢行無(wú)阻(相比較)——說(shuō)明原因

  形成對(duì)比,用敘事語(yǔ)言增強(qiáng)形象性。

  四、寫作特點(diǎn):

  1、說(shuō)明與敘事相結(jié)合。科學(xué)小品既具有一般說(shuō)明文的科學(xué)性,又具有文學(xué)作品生動(dòng)形象的特點(diǎn)。因此,要求多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用,用文學(xué)的筆法來(lái)表現(xiàn)科學(xué)的內(nèi)容。

  2、詮釋說(shuō)明和引用說(shuō)明等說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用。

  作詮釋——逐一解說(shuō),使因果條件充分、事理邏輯嚴(yán)密,容易被人理解和接受。引用說(shuō)明——既豐富了文章內(nèi)容,又為突出文章中心服務(wù)。

  3、語(yǔ)言準(zhǔn)確周密而又生動(dòng)活潑。運(yùn)用科學(xué)術(shù)語(yǔ),詮釋準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,同時(shí)運(yùn)用形象化的描述,恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z(yǔ),又增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性和趣味性。

  五、文體、作者

  事理說(shuō)明文,科學(xué)小品(文藝性說(shuō)明文)

  竺可楨——浙江紹興人,現(xiàn)代著名地理學(xué)家、氣象學(xué)家。《向沙漠進(jìn)軍》

  六、作業(yè):完成相應(yīng)練習(xí)冊(cè)。

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