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夸贊孩子想象力豐富的句子
在平平淡淡的日常中,大家肯定對各類(lèi)句子都很熟悉吧,在不同類(lèi)型的文章里,不同位置的句子的作用也是不同的。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的句子嗎?以下是小編收集整理的夸贊孩子想象力豐富的句子,希望對大家有所幫助。
1.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》使我認識到想象力的神奇與可貴。因為有了想象力,有了一個(gè)全新的世界,世界也變得更加通達起來(lái)。
2.班級是一個(gè)天然樂(lè )園,師生集體商討好規則之后,孩子們可以選擇自己喜歡的風(fēng)箏自由放飛,線(xiàn)是無(wú)形的,風(fēng)是無(wú)形的,剩下的就是創(chuàng )造力和想象力的發(fā)揮。
3.不好!下雨了!我只好回到家里等天晴了。天終于晴了,我飛到彩虹阿姨身上打滑梯,有趣極了。
4.聰明伶俐:形容小孩頭腦機靈,活潑且乖巧。
5.從前,有三個(gè)好朋友,分別是石頭、剪子、布,他們每天都一起做作業(yè),一起玩耍,三個(gè)人每天都粘在一起,有什么困難都一起克服。
6.從前,在螞蟻王國里有一只最大、最健壯的螞蟻,它是螞蟻王國的領(lǐng)頭人,它的名字叫強強。
7.兒時(shí)的想象力最豐富,如果能夠合理想象,將來(lái)一定了不起的。
8.假如我是星星,我愿意緊緊地依偎在月亮婆婆的懷里,聽(tīng)她講嫦娥、玉兔和桂花樹(shù)的故事。像一個(gè)撒嬌的孩子,和月亮婆婆相親相愛(ài)。
9.假如我是一壺茶。我來(lái)到了教室里,看著(zhù)柴老師那張低沉的臉,正不由地滲出汗來(lái),看她那么辛勞,我既心疼,又敬佩,我連忙把自己奉獻給老師,讓她潤潤嗓子,解解渴讓老師不再勞累。老師笑盈盈地望著(zhù)我。
10.假如我是一壺茶。我正在尋找口渴的人。我來(lái)到了田野,農民伯伯正用步滿(mǎn)老繭的手招呼我,歡迎我,我再也停止不了我那不由自主的“腿”(杯底)了,我來(lái)到農民伯伯面前,再把自己奉獻給他,農民伯伯欣慰地笑了。
11.假如我是一片小樹(shù)葉,我愿順流而下,去做一頁(yè)小舟。為需要我的螞蟻們當交通工具,提供方便。
12.假如我是一片小樹(shù)葉,我愿隨風(fēng)飛走。飛呀,飛呀,飛到小鳥(niǎo)的窩上,為鳥(niǎo)兒遮風(fēng)擋雨,給它一個(gè)溫暖的家。
13.今天我們想象力的喪失與此有關(guān)。一切都太容易得手,唯一可做的就是掙錢(qián),然后直奔主題。情、愛(ài)、性,都全部實(shí)用主義化了。少年懷春式的想象,被一種嫖客心態(tài)所取代;美少年阿西塞斯變成了西門(mén)慶。一種優(yōu)雅的、充滿(mǎn)想象力的、浪漫的兩性關(guān)系,遭到了現實(shí)的無(wú)情嘲弄。
14.科學(xué)家必須具備想象力,這樣才能想象出肉眼觀(guān)察不到的事物如何發(fā)生,如何作用,并構思出假說(shuō)。
15.科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力所帶來(lái)的。
16.老天爺,你為什么要哭呀?是你的孩子不乖,讓你生氣了嗎?是你的孩子不好好學(xué)習,受到老師批評了嗎?
17.伶俐乖巧:形容人機警,讓人滿(mǎn)意。
18.你今天的表現令大家都很開(kāi)心!
19.你說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大咯!
20.你已經(jīng)學(xué)會(huì )面對自己的錯誤了!
21.女子對有婦之夫說(shuō):你應該和我在一起,我有美麗的容貌,妖嬈的身姿,顯赫的家勢!男人說(shuō):你不是真愛(ài)我,否則你不會(huì )將我推至一個(gè)背叛者的角色,若是今天因為你,我背叛了家庭,明天我就有可能因為更大的誘惑而背叛你,而背叛者是遭人厭惡的!愛(ài)不占有,也不被占有,愛(ài)只在愛(ài)中得到滿(mǎn)足。
22.青春:人生匆匆,青春不是易失的一段。青春也是一種永恒的心態(tài)。滿(mǎn)臉紅光,嘴唇紅潤,腿腳靈活,這些并不是青春的全部。真正的青春啊,它是一種堅強的意志,是一種想象力的高品位,是感情的充沛飽滿(mǎn),是生存之泉的清澈常新。
23.人類(lèi)的罪惡感來(lái)自于人類(lèi)的想象力。
24.人與人的關(guān)系想象力不要太好,否則你會(huì )想象出很多意想不到的煩惱;戀人之間的關(guān)系沒(méi)有那么復雜,真正愛(ài)你的人,一切行為只有一個(gè)準則,那就是為你好;除此之外,“愛(ài)”不過(guò)是一個(gè)借口。
25.如果我生下的時(shí)候就有翅膀,別人都會(huì )十分驚訝,會(huì )十分羨慕。那時(shí),我會(huì )小心翼翼地保護它。如果我要出去玩,我會(huì )把翅膀添上美麗的顏色,旁人會(huì )一時(shí)驚訝地身不由己地跟著(zhù)我,于是,有許多人很晚也不回家。
26.如果我是一陣風(fēng),我想把烏云推到沙漠,降一場(chǎng)酣暢淋漓的大雨,重現風(fēng)吹草低現牛羊的景象。
27.生龍活虎:形容活潑矯健,富有生氣。
28.詩(shī)人的想象力支配現實(shí)的程度,說(shuō)到底,是衡量他的價(jià)值和尊嚴的精確尺度。
29.事實(shí)比編造的故事更離奇。富于想象力的作家有時(shí)也不能不感到最好是向讀者大眾鞠躬告別,體面地擱筆引退,因為生活總能輕易地勝過(guò)他幻想杜撰的作品。
30.誰(shuí)可以抓住愛(ài)情不讓它溜走?誰(shuí)又可以經(jīng)年累月盯住一個(gè)人?管人太累了,給他自由也就是給自己自由。隨時(shí)可以走,偏偏最喜歡留在你身邊;愛(ài)你就好像你是他的天命,百轉千回,始終放不下你,那么,他才是你的;要趕也趕不走。
31.天真爛漫:形容兒童思想單純、活潑可愛(ài),沒(méi)有做作和虛偽。
32.我的身子細長(cháng)細長(cháng)的,彎彎曲曲的河道包裹著(zhù)我,使我能有一個(gè)良好的生活環(huán)境。小魚(yú)小蝦也經(jīng)常來(lái)我身邊玩耍打鬧,它們有時(shí)撓撓我的腳,使我渾身上下怪不舒服;有時(shí)在我身邊跑來(lái)跑去,與我“捉迷藏”。
33.我還是快從我那個(gè)豐富的想象世界里出來(lái)吧,那邊有花有草有機會(huì ),而現實(shí)是花開(kāi)的太高,草長(cháng)得太遠,機會(huì )留給有準備的人。
34.我是從幾百年前的地球來(lái)的,我是連科學(xué)都解釋不了的不明物體,我跟人類(lèi)一樣有思想,有感情,我懂得如何表達多姿多彩的語(yǔ)言,我懂得用肢體來(lái)傳送每一份情感。
35.我為你今天所做的感到自豪!
36.我未來(lái)的家很先進(jìn)。先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能吧!我到家門(mén)口的時(shí)候只要說(shuō)一聲“我回來(lái)了”,門(mén)就自動(dòng)開(kāi)了。我進(jìn)了家門(mén),只要按一下門(mén)邊的按鈕,電視就自動(dòng)放我喜歡的動(dòng)畫(huà)片。
37.我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛度鏡湖月。”這是李白的七古《夢(mèng)游天姥吟留別》中的詩(shī)句。這首詩(shī)中有關(guān)想象力的詩(shī)句數不勝數。
38.我真高興你有這樣的進(jìn)步!
39.誤會(huì )是,總有人有言不由衷的苦,總有人有直白坦蕩的提問(wèn)。對應不上,變成無(wú)法言說(shuō)的尷尬。其他未能明了的細微末節都被想象力填充,而人心就是這部分想象力。填充的有多曲折豐富,人心亦有多曲折豐富。
40.向日葵啊,你是太陽(yáng)的兒子,你長(cháng)的多象太陽(yáng)呵,圓圓的臉,放射著(zhù)金色的光芒。
41.旋律教育法的第一課就是使兒童的身心都能理解節奏,而它的整個(gè)出發(fā)點(diǎn)是:幫助精神和肉體的諧調平衡,只要能喚起想象力,提高創(chuàng )造力,便算達到了目的。這是個(gè)不錯的教育方式。
42.要把平常的東西寫(xiě)得光彩照人,就要注意觀(guān)察事物,發(fā)揮想象力,抓形象,用這比那,用那比這,使之相得益彰,才能達到平中有奇。
43.一顆色澤明麗光彩閃耀的珍珠,能夠最大限度地鼓動(dòng)眼睛的視覺(jué)功能,轉瞬之間就躍入視線(xiàn)把它找到。珍珠既有藥用價(jià)值能養顏護膚,又是名貴的裝飾品。沒(méi)有理由遺棄海灘遭遇冷落,有必要把它找到。
44.以前痛苦難過(guò)的時(shí)候,會(huì )哭,會(huì )寫(xiě)幾千上萬(wàn)字的日志,會(huì )死皮賴(lài)臉的給一個(gè)人發(fā)短信說(shuō)我會(huì )變成這樣都是你害的。現在,只會(huì )擠出一個(gè)敷衍的微笑,言不由衷的說(shuō)一句我沒(méi)事。
45.意志、悟性、想象力以及感覺(jué)上的一切作用,全由思維而來(lái)。
46.有些人,看似簡(jiǎn)單無(wú)心計,實(shí)則內里雜念叢生,用笨拙可笑的想象力,把你弄臟。而另外一些人,貌似荊棘密布,卻枝干離離,清晰直白,思維復雜,心性單純。為了交流的愉悅,和內心的清澈,我寧愿和后者交往。
47.在事實(shí)面前,我們的想象力越發(fā)達,后果就越不堪設想。
48.在所有人當中,兒童的想象力最豐富。
49.這是關(guān)于一對香蕉的故事,盡情發(fā)揮自己的想象力。
50.只有把基本功練扎實(shí)后,你的想象力才可能有質(zhì)的飛躍。如果沒(méi)有枯燥的磨練做基礎,創(chuàng )造力不會(huì )為你釀造杰作,只會(huì )帶來(lái)四不像的殘次品。
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