美文朗誦比賽稿
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常看到美文的身影吧？在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代人們接觸到的信息越來(lái)越多，微小說(shuō)等很多網(wǎng)絡(luò )文章也被籠統的列入美文行列。你知道寫(xiě)美文要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編為大家整理的美文朗誦比賽稿，希望對大家有所幫助。
美文朗誦比賽稿1
男領(lǐng)：明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
男齊：不知天上宮闋，今夕是何年?
女領(lǐng)：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
女齊：起舞弄清影，何似在人間。
合：轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。
男領(lǐng)：不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓。
女領(lǐng)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
合：但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
男領(lǐng)：李煜的《虞美人》這首詞更是名揚天下。
女領(lǐng)：下面請欣賞《虞美人》----李煜
男領(lǐng)：春花秋月何時(shí)了，往事知多少。
女領(lǐng)：小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。
合：雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
男領(lǐng)：詩(shī)歌可以使我們充實(shí)。
女領(lǐng)：詩(shī)歌可以使我們明智。
男領(lǐng)：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè )園。
女領(lǐng)：頌中華詩(shī)文，揚愛(ài)國情懷。
男領(lǐng)：讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣。
女領(lǐng)：讓我們的.心靈沐浴書(shū)香。
男領(lǐng)女領(lǐng)(合)七年級12班古詩(shī)文配樂(lè )朗誦到此結束，謝謝大家!
美文朗誦比賽稿2
歲月又那么輕輕地走過(guò)一季。北方已是漫天飛雪了，南方卻還有絲絲陽(yáng)光依依殘留，或明或灰的變幻著(zhù)臉龐，似乎想抓住夏的一角裙裾，渲染成最后的色彩，留給夜間那彎冷月扣鎖清秋。
喜歡在這樣的深夜漫步在城市街頭，披上白月光，迎著(zhù)撲面而來(lái)的微涼，靜靜地任思緒徜徉。像這樣的獨自漫步，在我漂泊的路上應該不是一次或幾次的事了，大多的時(shí)候我都愿意這樣一個(gè)人行走，獨享這一份心靈的寧靜。街旁樹(shù)枝的葉兒已然在秋風(fēng)中蕭然飄落，只徒留光禿禿的枝干在冷月下落寞。一歲一枯榮呵，人生何嘗不是如此?聚聚散散，來(lái)來(lái)去去，道不出無(wú)情抑或有情，難料到何去何從。誰(shuí)是誰(shuí)的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)的宿命?只將滿(mǎn)腹心事寄予一簾清秋消融。
冷月，清秋，原是這般催人心生惆悵，或者這種感覺(jué)只有像我這樣的人才能體會(huì )。每當夜幕降臨，潛在心底的悵然便拉開(kāi)了帷幕，幾乎在同一時(shí)間交錯，夜色的美麗與心中的憂(yōu)傷并存，無(wú)言中思緒籠罩清秋，蔓延到頭上這彎冷月。也許人倦累了可以閉上眼睛，將一切美好的憧憬寄予夢(mèng)中去虛幻的成全，將一切憂(yōu)傷和痛苦在無(wú)知無(wú)覺(jué)中休眠。那么，這個(gè)無(wú)人痛惜的夜晚，這彎清寒的冷月，卻又是如何孤獨的離去?或許清秋或許冷月在亙古的變遷中早已淡定從容了，季節賦予它們在特定的時(shí)間特定的環(huán)境與人間不期而至，為這斑斕的世界涂上一層灰白的顏色，那么憂(yōu)傷，那么倉促，只怕霜降一過(guò)冬將來(lái)臨，朵朵嫣紅片片落葉只能沉沒(méi)在雪的靜謐之下，靜待輪回。
輾轉到這個(gè)江南的小城剛剛月余，看不到那些念想中翠綠的風(fēng)景，只有一種蕭瑟映入憂(yōu)郁的眼簾。或許這個(gè)城市的風(fēng)景很優(yōu)雅，又或許這個(gè)城市的故事很斑駁，燈火闌珊處也有一份溫情慰藉漂泊的心靈。然而，城市的繁華和柔情卻推開(kāi)不了一道刻意設置的冷漠心墻，形色里依然想念的是故鄉那條小巷，依然牽掛的是送我遠行風(fēng)中揮舞著(zhù)兩手的白發(fā)爹娘。
腳步不停穿梭在熙熙攘攘的塵世之中，不知道下一站是否有一盞為我徹夜燃守的燈火，或者我轉身離去的身后是否有思念掛在酸楚的臉上。倘若可以，真的愿意回首來(lái)時(shí)路，且讓時(shí)光與之一起駐留，靜靜地看著(zhù)歲月流逝，追憶那些天真快樂(lè )的童真，祭奠那些不回的青春。那些沒(méi)有憂(yōu)愁的日子哦，那些用淚水打濕的歡樂(lè )和痛苦哦，閉眼一想，恍如昨日，可是竟再也抓不住遠去的寸影，再也無(wú)法挽留微薄的片刻，唯有暗香的芳菲夜色在一旁靜靜地詮釋著(zhù)花開(kāi)花謝潮漲潮退。
不知前面已走過(guò)多遠的路，卻明白將要再走的路依然漫長(cháng)，于是只能挺起胸膛任憑風(fēng)吹雨打，在跋涉中學(xué)會(huì )堅強學(xué)會(huì )固守寂寞。那些過(guò)往已然遠了，未知像一團飄渺的云霧在前方籠罩，我不知道繼續前行將之撥開(kāi)會(huì )看到什么，其實(shí)，那又有何重要的呢?這些年跌跌撞撞一路走來(lái)不都是一樣在面對與抉擇么?不同的是，那時(shí)年少輕狂無(wú)所謂對錯無(wú)所謂輸贏(yíng)，還有許多機會(huì )去改變和原諒自己。而今，不惑之年，曾經(jīng)的萬(wàn)丈豪情已被歲月腐蝕得只剩下一副千瘡百孔的身軀了，我還能一如當初那般滄海一聲笑嗎?
茫然間仰首又望頭上這彎冷月，寂寥的天宇中愈發(fā)清亮，無(wú)言無(wú)語(yǔ)在云層里浮影浮現，一絲悵然又涌上心頭。這些憂(yōu)傷與心底的寂寞原是骨子里潛在的東西，即便不是在這個(gè)清秋，即便頭上沒(méi)有這彎冷月，流年依然無(wú)法焚化而了，像是一只折翼的蝴蝶，蹁躚了一生也放逐不出經(jīng)典曼妙的舞姿，就算窮盡此生中一年年清秋，一彎彎冷月又怎能抵得過(guò)那游弋了千年歲月中滋生的悲涼?
是不是每一個(gè)人都有屬于自己的經(jīng)歷，是不是每個(gè)人臉上都披著(zhù)面紗活著(zhù)?而我每天也在時(shí)間和生命里為著(zhù)溫飽為著(zhù)念想疲憊的奔波，不知道在人海中算不算是一個(gè)故事?因為我曾經(jīng)憧憬過(guò)太多美好的東西，比如名利，比如愛(ài)情，要知道不是每一個(gè)人都可能遇上或者長(cháng)久的擁有，因為這些東西可遇而不可求，所以只能順其自然。或者，每個(gè)人能夠不用苦爭朝夕就可以懷揣雜陳一輩子的東西只怕就剩下憂(yōu)郁和回憶了。或者，唯我如此。
世事知幾何?誰(shuí)也無(wú)法預測自己的未來(lái)，每個(gè)人都在自己的舞臺上演繹一場(chǎng)獨角戲，每個(gè)人都是這場(chǎng)戲的主角，為自己寫(xiě)下故事，為自己導演情節。順流直下，逆流而上，朝云看晨曦，暮雨傷清秋，悲中泣，喜中笑，聚也依依，散也依依，唯自己可知，唯自己能懂，任憑世事如何變遷，任憑人潮中如何擁擠，只望留下這一方小小的舞臺供自己盡情揮舞，直到落下帷幕。
一路漫步，思緒也在意念中沒(méi)有章法的飄搖。喜歡清秋更迷戀頭上這彎冷月，不僅僅是可以享受這份清涼芬芳的.味道，更多的是讓我覺(jué)得這個(gè)季節符合我潛意識當中那份情懷所寄。沒(méi)有哪一個(gè)季節象這清秋的夜晚讓我可以靜下心來(lái)，遠離世間的紛塵俗念，還有心靈深處的晦澀和沉垢，沒(méi)有人會(huì )窺探你的心事，沒(méi)有人會(huì )打擾你在靜處中修復經(jīng)年殘留的傷口，就這樣踩在滿(mǎn)是落葉的路上，把心里那些愛(ài)的，恨的，痛的，碎的，或捂在胸口癡想或丟在風(fēng)里遺忘。且讓夜風(fēng)拂來(lái)，聆聽(tīng)那風(fēng)中的聲聲嘆息，嘆韶華遠去，嘆落紅無(wú)情，嘆得才下眉頭又上心頭，只將自己寂寥的身影藏在清秋的夜色中，滿(mǎn)腹心事點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)與這彎冷月知道。
清秋，有些微涼卻不寒冷，有些蕭瑟卻不頹廢，在我這種癡人心里，它是四季中最美的景色。春有些明媚，載不動(dòng)離愁，夏有些激情，靜不了心靈，冬有些寒冷，禁錮了溫暖。唯有清秋，半是空靈，半是輕盈，給人一些淡淡的憂(yōu)傷卻愈發(fā)清晰地洞悉著(zhù)人生的深邃，把世間的生死榮辱一一看透。
癡了，癡了，紅塵萬(wàn)般事，恰似一彎冷月鎖清秋。
美文朗誦比賽稿3
"采采卷耳，不盈傾筐"這碧綠的詩(shī)句，曾讓多少文人在心里，碧綠著(zhù)。生長(cháng)著(zhù)。滋養著(zhù)。它就像一碗鮮嫩的綠汁，滋養著(zhù)歲月。在時(shí)光里輕輕地滴落。
雪小禪也說(shuō)，"輕輕一擰，在暮春時(shí)節滴出綠水來(lái)"。就那么輕輕一擰，就滴出了綠水，多美好啊。讀雪小禪的卷耳，仿佛是一件在暮春里剛洗過(guò)的綠衣裳，是春光里的一缽雨水。干凈，清澈。而又傾城。
卷耳出自最美的詩(shī)經(jīng)。許多次為這采采卷耳的句子，而驚艷叫絕。曾想那么多春天里的草木，為何是卷耳?我抱著(zhù)一種疑惑，開(kāi)始對卷耳產(chǎn)生好奇。
查資料得知，所謂卷耳，其實(shí)就是長(cháng)在河邊，庭院里，路邊荒草，灌木里的叫蒼耳子的一種野生植物。過(guò)去在我家后院到處都是，但從未知道這種植物全身能做藥。想必那詩(shī)經(jīng)里的女子采那卷耳，是為了采回去治病吧。詩(shī)經(jīng)里所描述的是女子在采摘卷耳時(shí)，想起了在遠方打仗的丈夫，表達對丈夫的思念之情。古代以植物表達男女之情的詩(shī)有許多，采采卷耳這首就是其一。
說(shuō)到植物，最近迷戀植物插畫(huà)，有時(shí)看到喜歡的花草，就會(huì )拿起筆來(lái)，臨摹一幅。這種喜愛(ài)，就像人們熱愛(ài)自然的態(tài)度一樣，植物給了我許多感受。比如日本文學(xué)中，夏目漱石的百合，谷崎潤一郎的蓼，川端康成筆下的八重櫻，紫花地丁，藤花與草莓，以及德富蘆花的作品里的自然植物。他們所描述的自然植物，也是日本人熱愛(ài)自然的一種態(tài)度。其實(shí)受植物影響的，當然很多，而最為影響的一個(gè)人就是德國醫生西博爾德，他在日本其間，收集了許多植物標本，并撰寫(xiě)了著(zhù)名的日本植物志，我曾讀過(guò)關(guān)于他的繡球花之戀與日本植物志。他以妻子的名字命名繡球花，以表達對繡球花的熱愛(ài)。
不論是愛(ài)花，還是愛(ài)草木，人類(lèi)是因熱愛(ài)自然的美，生活在美里。記得兒時(shí)，以指甲花包紅指甲，母親就讓我去后院采一些蒼耳葉子回來(lái)，小小的十個(gè)指頭上，包裹著(zhù)碧綠的蒼耳葉子，記得小時(shí)候，看著(zhù)自己的一雙小手，不舍得睡去，心想著(zhù)，碧綠的.蒼耳葉子里，包著(zhù)鮮紅的指甲花呢。到了第二天早晨急急地找母親，解開(kāi)細線(xiàn)纏裹的蒼耳葉，手伸出來(lái)，為這一夜的等待而驚艷。每一個(gè)指頭如丹蔻。那個(gè)美呀，真不知怎么來(lái)形容。在手上印記著(zhù)這樣的美，在小伙伴面前，伸啊伸，如今想起來(lái)，天真多美，純粹多美，那個(gè)豆蔻般的年齡多美，在塵世有一顆干凈的心多美。
川端康成在古都里描述過(guò)杉樹(shù)說(shuō)，杉樹(shù)直直的多好，如果人心像杉樹(shù)一樣該多好。是啊，人心像杉樹(shù)一樣，不是彎曲的，塵世還會(huì )這樣嗎
有俳句寫(xiě)著(zhù)"昨日今日明日，繡球花像世人的心，日日變遷"繡球花也罷，百合也好，蒼耳也是，植物里總是包含這許多人情味。我們的漢字也是。
采采卷耳，總令人想起一個(gè)女子的好，一個(gè)女子的愛(ài)。想著(zhù)一個(gè)女子在四月，走在青石小路上，穿著(zhù)粗布衣裳，手里采了一把小野花，那一束小野花鮮嫩，帶晨露，有著(zhù)煙火般的香氣，有豆蔻般年齡，握在手里快要滴出綠水來(lái)。
而空氣中彌漫著(zhù)花香，鳥(niǎo)鳴是綠色的，就連那暮春的風(fēng)都有綠色的聲音，溪水染綠的聲音，泥土被綠染成一匹四月里的綢緞，溫潤而細膩。
就這樣安靜想著(zhù)。想著(zhù)，自己徒然間心也綠了，那一股清心的綠，讓自己重現了詩(shī)經(jīng)里的那一筐春色。
再度想起你，想起從前。采采卷耳有幾時(shí)。
美文朗誦比賽稿4
男領(lǐng)：大江東去，浪淘盡。
男齊：千古風(fēng)流人物。
女領(lǐng)：故壘西邊，人道是，
女齊：三國周郎赤壁。
男領(lǐng)：亂石穿空，
男齊：驚濤拍岸，卷起千堆雪
女領(lǐng)：江山如畫(huà)，
女齊：一時(shí)多少豪杰。
男領(lǐng)：遙想公瑾當年，
男齊：小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
女領(lǐng)：羽扇綸巾，談笑間，
女齊：檣櫓灰飛煙滅。
合：故園神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一尊還酹江月。
男領(lǐng)：打開(kāi)祖國的壯麗史冊，是何等豐富璀璨。
女領(lǐng)：先人們非凡的'才智，留給世人寶貴的財富。
男領(lǐng)：蘇軾的生花妙筆唱出了"但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟"的千古絕唱。
美文朗誦比賽稿5
記住一個(gè)人作者：程汝明
清晨，在河邊一方青石上練字，背后有人輕叫：真美!
我轉過(guò)身，身后站著(zhù)個(gè)細腰女子。
"不好，寫(xiě)得不好。"我自嘲自貶。她抬抬手，示意我繼續寫(xiě)。
……五月過(guò)去，進(jìn)入六月，該換字帖，該臨摹歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮醴泉銘》。——但我沒(méi)有換，依舊手執王羲之的《蘭亭序》。
我不換帖，有不換的心里：細腰女天天來(lái)，天天不時(shí)叫好，我若換帖，恐出字難看，令她失望。
"程大哥，明早我不來(lái)了。"六月中旬，細腰女望著(zhù)一河流水，對我說(shuō)：她到這，是推銷(xiāo)冬春服裝的，現在夏季了，廠(chǎng)里召她回蘇州。
我問(wèn)她：今冬還來(lái)么?
她說(shuō)：拿不準。
我說(shuō)：謝謝你天天來(lái)看我練字。
她說(shuō)：閑著(zhù)也閑著(zhù)，早上出來(lái)看你寫(xiě)字，權當散步。
我問(wèn)她：是否很愛(ài)書(shū)法?
她搖搖頭，說(shuō)："你寫(xiě)字的姿式很美。我學(xué)過(guò)捏泥人，可惜，沒(méi)學(xué)成……"
……細腰女走了，我依舊天天去河邊，在大青石上寫(xiě)字;字帖換了，換了歐陽(yáng)詢(xún)的。
歐字嚴整平正，嚴整平正的歐字，將我的心，推向靜寂：細腰女喜歡我寫(xiě)字的姿式，我給她的，是不上藝術(shù)的`書(shū)法，彼此所思所想，均不在一條道上，因沒(méi)有爾虞我詐，她走進(jìn)我的心，讓我記住了她：在煙雨蒙蒙的江南，有一個(gè)叫"萍"的女子，喜歡泥捏的人……
美文朗誦比賽稿6
十年之前，我用一顆蠢動(dòng)的心，容納你滿(mǎn)腔的幽怨，成就了艷羨的愛(ài)情。十年之后，我用一段背叛的情，燃燒你無(wú)限的期盼，幻化了冥頑的婚姻。
愛(ài)情，是上帝的一滴淚，只有在祈禱時(shí)，方能看到她五彩的光輝。當我們步入殿堂的那一刻，心中所企盼的是此生無(wú)絕期的相守，膜拜著(zhù)金指環(huán)，愿它能鎖住那根連著(zhù)心的指，纏住彼此。在那一刻，神圣永遠定格在了永久，是啊，當我們被繁華的世界紛擾之時(shí)，幾時(shí)想過(guò)，曾經(jīng)有一個(gè)瞬間，我們許下了諾言，即使天地為合，怎敢與君絕?但時(shí)間是一個(gè)打磨愛(ài)情的機器，它能將璀璨的愛(ài)情，在婚姻這塊砂紙上刨光，研磨出一種叫平淡的印模。
愛(ài)情，掉進(jìn)了墳墓。有多少人為了這句話(huà)，苦苦掙扎，他們只為求證一個(gè)定論，婚姻是愛(ài)情的延續。可曾記否，十年之前，在雪地中，你用凍得紅腫的雙手寫(xiě)下我的名字，上面加了個(gè)大號的心，掬起你臉，已是淚漣漣，你說(shuō)，不離不棄到永遠。可曾記否，我用自行車(chē)把你迎進(jìn)大門(mén)，沒(méi)有名車(chē)，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有鞭炮，只有你那雙死死扣住我腰的手，綿綿的化解了你被親朋冰冷的心，你說(shuō)，我只要兩人相愛(ài)到永久。可曾記否，一個(gè)月的工資，你卻省衣縮食，買(mǎi)來(lái)啤酒，看著(zhù)我暢快的喝下，滿(mǎn)足寫(xiě)在你臉上，你說(shuō)，苦日子終究有頭，只要我們手挽手。我們不能不承認，愛(ài)情像一件華麗的外衣，被生活的灰塵弄臟時(shí)，總要退下來(lái)漿洗，于是，愛(ài)情便在婚姻的池沼中變了色彩。
平淡和婚姻結了連理。在平淡中，婚姻是一塊面包，無(wú)論我們怎樣去打理，都是索然無(wú)味。有人給它加上了奶酪，婚姻中有了一絲甜甜的味道。有人給它加上雞肉和蔬菜，婚姻便成了漢堡包。殊不知，在荏苒的時(shí)光中，我們永遠不會(huì )有那個(gè)閑情去調換。于是，婚姻就成了我們三點(diǎn)一線(xiàn)的平庸，家——單位——菜市。有多少婚姻是在豪華車(chē)中、五星級里延續著(zhù)愛(ài)情呢?當我們習慣了這種平庸的時(shí)候，會(huì )發(fā)現，婚姻真的成了愛(ài)情的墳墓，沒(méi)了激情。十年婚姻兩茫茫，不思量，自難忘。
背叛成了婚姻的另一調味品，而且，它華麗的外表，讓人覺(jué)得又是愛(ài)情新的開(kāi)始。在背叛中，我們學(xué)會(huì )了欺騙，欺騙那些我們以為能永遠相伴的人;也學(xué)會(huì )了溫柔，溫柔那些不該溫柔的心，仿佛這樣可以永遠。我們麻木著(zhù)自己，疲憊著(zhù)身心，把這一時(shí)的繁華，想象成了真正的愛(ài)情，以前發(fā)過(guò)的誓言，如今變得蒼白無(wú)力。紙醉金迷中，是凄涼眼神期盼著(zhù)你的'回歸;繁華落盡后，是孤獨孩子甜甜叫喊你的到來(lái)。曾經(jīng)看過(guò)《溫柔的背后》，每個(gè)溫柔的背后，已沒(méi)有溫柔的結局，那一張張擰曲的臉，昭示的是瘋狂的人性。
如果真的給愛(ài)情定個(gè)性的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，愛(ài)情是一杯咖啡，會(huì )品的人知道，飲過(guò)之后，記住就可以了，不要上癮，上癮只會(huì )傷身銷(xiāo)骨。婚姻是星巴克，其實(shí)，平淡過(guò)久后，就是一種親切，沒(méi)什么理由，就是喜歡他，喜歡那里的氣氛，喜歡那里的味道。
記住，繁華落盡成一夢(mèng)，夢(mèng)醒凄慘處。
美文朗誦比賽稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶(hù)，書(shū)本是智慧的明燈。
乙：英國著(zhù)名戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
丙：當代著(zhù)名散文家余秋雨爺爺說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
丁：我愛(ài)讀書(shū)。因為我知道“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”
甲：我愛(ài)讀書(shū)。因為我知道“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”
乙：我愛(ài)讀書(shū)。因為我知道“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。”
丙：我愛(ài)讀書(shū)。因為我知道“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
丁：同學(xué)們，讀書(shū)吧！書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀
甲：同學(xué)們，讀書(shū)吧，捧起一本好書(shū)放聲朗讀吧！
乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
丁：下面有請為大家朗誦《xx》。
甲：聽(tīng)了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。同學(xué)們，你知道嗎？大聲朗讀有利于開(kāi)發(fā)右腦。因為大聲讀實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養。下面有請———為大家朗誦《xx》。
乙：聽(tīng)了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。朗讀還能改變我們的.性格。性格內向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書(shū)籍，很容易使我們愛(ài)講話(huà)，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦《xx》。
丙：聽(tīng)了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。朗讀還有利于我們體會(huì )到辯論、爭論的價(jià)值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來(lái)的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請———為大家朗誦《xx 》。
丁：聽(tīng)了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習成績(jì)，大多數的成績(jì)不好的同學(xué)的突出表現就是不會(huì )大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開(kāi)始訓練，許多孩子能在讀的過(guò)程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦《xx》。
甲：聽(tīng)了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書(shū)籍。下面有請———為大家朗誦《 xx 》。
乙：聽(tīng)了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦《xx》。
美文朗誦比賽稿8
常在周末，乘坐地鐵，遠離了鬧市區，去寧靜的地方走一走。就這樣漫無(wú)目的地走，看花看草，看白云，聽(tīng)鳥(niǎo)兒從天空飛過(guò)，落下天籟般的鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)河邊的蛙鳴，蟲(chóng)聲。甚至被一團幺蛾子包圍自己，卻由唇角發(fā)出有喜悅之聲。這些聲音，仿佛來(lái)自于神諭，帶著(zhù)美意。我并以此來(lái)修行自己。
我看一位文友曾寫(xiě)著(zhù)，無(wú)論去原野還是哪里，第一眼看到的是花。男人則看水。她說(shuō)多年的婚姻已經(jīng)懂得彼此。他們已形成一種默契。看到這位文友的話(huà)，我想到了自己。我也如是。每每出去，最想看到或想遇見(jiàn)的也是花。一年四季，也總有不同的花兒等著(zhù)我，那怕是一朵不知名的小野花。我也去熱愛(ài)它，去親近它，我親近這些花草們，就是親近大地。每每，他總是說(shuō)，花癡啊。我的花癡。下輩子，是花妖。嗯呢，下輩子我轉世一朵花就好，沒(méi)有紛爭，沒(méi)有愛(ài)恨與病痛，。我如是說(shuō)著(zhù)，而他，似乎也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的假如來(lái)世怎樣，。就如文友所說(shuō)得男人一樣，看山看水，看鳥(niǎo)。對身邊盛開(kāi)的花兒如過(guò)客。
我喜歡著(zhù)，熱愛(ài)著(zhù)大自然里花草。即使不去郊外，不去河岸，在我心里，永遠長(cháng)著(zhù)一片茂盛的青草，葳蕤盛開(kāi)的花兒。雖然這些野草野花不那么起眼，但那蔓草豐盈著(zhù)的心里，就像滴落著(zhù)清露一樣，就像遇見(jiàn)美人一般。
美好的事物猶如天籟。這些美好，是自然的恩賜，是上帝賜予你的美意。你怎么會(huì )不去熱愛(ài)呢
野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚婉兮。邂逅相遇，適我愿兮。
《國風(fēng)·野有蔓草》。是一首極浪漫的`愛(ài)情詩(shī)。它是原野牧歌。帶著(zhù)原始的質(zhì)樸，野性和自由。男女之間的浪漫邂逅，如閃電，清澈無(wú)比，格外動(dòng)人。人都說(shuō)，一千個(gè)讀詩(shī)經(jīng)的人，有一千個(gè)不同的詩(shī)經(jīng)。我對詩(shī)經(jīng)的熱愛(ài)，也是所有喜愛(ài)詩(shī)經(jīng)人的熱愛(ài)。
詩(shī)經(jīng)里的植物，總是那么有愛(ài)。令人為之動(dòng)容，難以忘懷，這些草木，如美人。如詩(shī)畫(huà)。一站就是千年。有人也這樣說(shuō)，美人如詩(shī)，草木如織。說(shuō)得真好。不知說(shuō)出這些句子時(shí)，究竟看到了什么幽境和美。但我想，他在第一眼看到了一朵花，或一棵草在他眼里的美好。花草是美人，是詩(shī)，是畫(huà)與音樂(lè )。這來(lái)自于大地恩賜的美，不感慨怎么會(huì )對得住那一刻的美呢。
人間四月，到處是花開(kāi)，才女林徽因感慨，你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)/是燕，在梁間呢喃/你是愛(ài)，是暖，是希望/你是人間四月天!
多美啊。這人間的四月，這美麗的花兒。
在詩(shī)人眼里，說(shuō)不出的美在詩(shī)句里流淌，再流淌，就像一溪山澗溪水。就像一朵一朵流動(dòng)的白云。天是藍色的。那白色的云朵，那春天里的青草。有美女一人，站在這茂盛的青草地上，微風(fēng)吹著(zhù)她飄揚的長(cháng)發(fā)，那個(gè)男子不一見(jiàn)鐘情!
清揚女子。青草女子。如清露干凈清澈的女子。我愛(ài)這樣的女子。
這也許就是現在日用洗發(fā)用品中的那個(gè)清揚護發(fā)水的初衷吧，雖然我不知道真正的內涵，但在讀到野有蔓草之時(shí)，就聯(lián)想到一個(gè)清揚女子。但她一定是象征著(zhù)春天，生機，茂盛，美好和希望。
那天，我采了一把野麥草。他說(shuō)，無(wú)花不愛(ài)，怎么變了，愛(ài)上了野草?我微微一笑。沒(méi)有言語(yǔ)。等把野麥草帶回來(lái)家，插在一個(gè)瓷瓶里，那原野的美，一下子就在小屋里散發(fā)了。那美是野，是茂盛，是生機。仿佛原野就在你面前，豐盛的青草就長(cháng)在心里。遠方的靈魂，染了青草綠，那些孤獨，憂(yōu)傷，困惑與悵惘，一下子就被青草彌蓋了。
人很多時(shí)候總是生活在矛盾之中，總是在憧憬中又感到困惑和彷徨。渴望著(zhù)，又懼怕著(zhù)。愛(ài)著(zhù)，又痛著(zhù)。在一條世俗的道路上，而迷茫。而困惑。
楊絳先生曾說(shuō)過(guò)，我們曾如此渴望命運的波瀾。到最后才發(fā)現。人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內心的淡定和從容。我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道。世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。
是啊，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內心的淡定和從容。世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。
看來(lái)，人生這一場(chǎng)修行也是很難啊。
正寫(xiě)著(zhù)這樣的文字，窗外正在下著(zhù)細雨，細雨密集而紛飛。總讓人陶醉。就這樣醉在一場(chǎng)細雨里，也好。走進(jìn)五月的一叢榴火里，走進(jìn)一地薔薇落盡的小路上，看香樟樹(shù)伸展的枝條開(kāi)出一朵花來(lái)，凌霄花在花墻上瀲滟著(zhù)，仿佛美人提著(zhù)一盞紅燈籠，我借著(zhù)光，看流水漫過(guò)河堤，諦聽(tīng)著(zhù)晨鐘暮鼓，鳥(niǎo)啼流轉的聲音，也聽(tīng)青草在心底的輕聲淺語(yǔ)。很好。很美。
借著(zhù)清風(fēng)，也邀請遠方的遠方，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，我寫(xiě)給自然的情書(shū)。
野有蔓草，我有你。
美文朗誦比賽稿9
生活是多姿多彩的、五顏六色的。就像一個(gè)調味盤(pán)，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，樣樣具備。也像一道菜：酸、甜、苦、辣，樣樣都有。總之滋味是無(wú)窮無(wú)盡的。
生活之中，開(kāi)心的事是很多的，也就是甜了。與朋友聊聊，逛逛街都是件快樂(lè )的事情，讓人非常的開(kāi)心。多么的想停留在這一刻，永遠的不要過(guò)去。
但時(shí)光總是旋轉的，不會(huì )停留。開(kāi)心的事情雖然很多，但不開(kāi)心的事情也是常有的。自從上初中以來(lái)，學(xué)習成績(jì)一直就不好，所以我常常為這事情不開(kāi)心，。覺(jué)得自己沒(méi)給父母爭氣，又怪誰(shuí)呢?只怪自己不努力吧!同樣的老師，同樣的學(xué)習環(huán)境，為什么別人的'成績(jì)這么優(yōu)秀，為什么自己的成績(jì)這么不理想呢?這還得從自己身上找原因。這就是所謂的苦腦吧!也就是苦。
甜、苦全部經(jīng)歷過(guò)后，又會(huì )經(jīng)歷什么呢?酸，在吃檸檬時(shí)，帶點(diǎn)酸味，讓人覺(jué)得味道還不錯。那么生活中帶點(diǎn)酸呢?我覺(jué)得這讓生活中增添了幾分色彩，變得更有趣了多了。
想到了酸，一定會(huì )想到辣。人們吃酸檸檬還受得了，如果換成了吃酸辣椒呢?我想有的人一定是受不了的。但是生活之中增添了辣是個(gè)什么樣子呢?我想應該就是紅紅火火的、熱熱鬧鬧的、非凡的。這樣就又讓我們生活中又增添了一分快樂(lè )的氣氛呀!
我想生活就是酸、甜、苦、辣組成的吧!讓人覺(jué)得生活有無(wú)限的趣味。
我認為生活中先有酸，才有甜，才有苦，才有辣。樣樣具備，生活就是像一盤(pán)菜，讓人回味無(wú)窮。生活真是多姿多彩呀!
美文朗誦比賽稿10
男領(lǐng)女領(lǐng)合：各位老師、各位同學(xué)，大家好!
男領(lǐng)：在中華五千年的浩瀚的歷史中，古詩(shī)文就像是一顆璀璨的`明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。
女領(lǐng)：又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(cháng)廊上彌漫、繚繞
男領(lǐng)：我們的古詩(shī)文，形式多樣，內容豐富，猶如聲聲春雷，震撼著(zhù)我們的心靈，啟發(fā)我們去深思、去探索。
女領(lǐng)：它，就是我們千年的絕唱一直唱向永恒的未來(lái)。
男領(lǐng)：聽(tīng)，滾滾濤聲，氣魄宏偉。
女領(lǐng)：看，浩浩江水，似乎把我們引向對赤壁之戰中一代名將周瑜的懷念之中。
美文朗誦比賽稿11
11月18日晚7：00，由人文系主辦的第四屆中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽在教B—401順利拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)到場(chǎng)評委有13級人文系主任袁潔老師，13級計算機系主任馬益昌老師。在之前幾個(gè)星期里，廣大師生就已經(jīng)開(kāi)始準備。都以飽滿(mǎn)熱情參加活動(dòng)。比賽尚未開(kāi)始，教室早已濟濟一堂，同學(xué)們滿(mǎn)懷期待這次精彩表演。
第一位選手給觀(guān)眾帶來(lái)了氣勢滂沱的朗誦，他精彩亮相帶來(lái)的《我愛(ài)你，中國》無(wú)不把對祖國的熱愛(ài)，對國家的贊美表現的淋漓盡致。接下來(lái)的幾名選手有的還精心準備了優(yōu)美的音樂(lè )作為朗誦伴奏，個(gè)個(gè)聲音洪亮，氣勢磅礴，情感激揚，很有層次感，更富感染力。表現出了自我，展現出了各自的特有風(fēng)采，讓在座的觀(guān)眾深深體現了詩(shī)人的壯志豪情，抑或是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的抑郁之感。
每位選手把自己真摯細膩的情感融入到詩(shī)文中，讓我們聽(tīng)到了詩(shī)人的心聲，引來(lái)觀(guān)眾一陣陣的掌聲與喝彩，也獲得了評委的一致好評。在最后評委點(diǎn)評的環(huán)節中，評委們細致又獨到的點(diǎn)評了各個(gè)選手的`優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出了中肯的建議。
此次活動(dòng)其目的在于提高學(xué)生對民族文化的認識，增強學(xué)生對祖國的情感，培養學(xué)生為祖國的強盛而努力奮斗的愛(ài)國精神，擴大學(xué)生的知識面，增加文化知識，提高文學(xué)素養。
大學(xué)是展現人生的舞臺，是展現自我的殿堂。在這里青春的花朵在楚楚綻放，希望的小舟在自由的遠航。我們在詩(shī)文誦讀的舞臺上展現青春的魅力，把握青春的光彩，為未來(lái)積攢力量。中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽豐富了校園文化生活，營(yíng)造出了積極向上，百花齊放，格調高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富了人文系學(xué)生的業(yè)余文化生活，不僅展現出人文系的團結創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給大家鍛煉自己，豐富自己的機會(huì )。作為新一屆大學(xué)生我們應當積極參與活動(dòng)，同時(shí)為弘揚中華優(yōu)秀文化奉獻自己的微薄之力。
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