有關(guān)語文教育專業(yè)論文提綱

　　一、論文題目：淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　二、論文摘要：學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于小學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，語文的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要，那么該怎樣來培養(yǎng)孩子們的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?本文將從一下方面來進行論證。

　　三、論文關(guān)鍵詞：淺談 學(xué)生 語文 學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　四、緒論

　　五、研究的目的'和意義：

　　養(yǎng)成良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

　�、艑W(xué)生語文學(xué)習(xí) 的發(fā)展離不開良好習(xí)慣的培養(yǎng);

　�、铺岣哒Z文學(xué)習(xí)效率離不開良好習(xí)慣的培養(yǎng);

　　⑶語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)離不開良好習(xí)慣的培養(yǎng);

　　六、學(xué)生語文不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人形成和因素及培養(yǎng)良好習(xí)慣的策略。

　　1、小學(xué)生語文學(xué)習(xí)不良習(xí)慣有哪些?

　�、�、書寫習(xí)慣不良.

　�、�、沒有使用工具書，主動識字的習(xí)慣。

　　⑶、語言表達習(xí)慣不好。

　　⑷、沒有廣泛閱讀的習(xí)慣。不少學(xué)生沒有課外閱讀的習(xí)慣,不會讀書和學(xué)習(xí)，更談不上什么廣泛閱讀了。

　�、�、上課聽講上課精力不集中、說話、做小動作。

　　⑹、沒有養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。

　�、�、沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　⑻、作業(yè)不獨立、及時完成.

　　2、形成以上不良習(xí)慣的原因：

　　⑴ 學(xué)校教育及教師的因素

　�、萍彝ヒ蛩�

　�、巧鐣�環(huán)境的影響因素

　�、葘W(xué)生自身生理及心理方面的因素

　　3、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣

　　⑴教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)良好的教育教學(xué)習(xí)慣。

　　⑵在教學(xué)過程中教師培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

　�、羌訌妼W(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　�、韧ㄟ^學(xué)習(xí)效果的檢查，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�、韶S富課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生使用工具書、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　七、結(jié)論

　　八、附錄

　　九、參考資料

　　十、致謝

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