網(wǎng)頁設(shè)計教學中職業(yè)素養(yǎng)與技能的培養(yǎng)論文
摘要：網(wǎng)頁設(shè)計課程是職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，該課程面向的職業(yè)群體主要有網(wǎng)站設(shè)計師、網(wǎng)站開發(fā)人員等，企業(yè)對特定群體人員的職業(yè)素養(yǎng)以及技能的要求都比較高。學校作為人才培養(yǎng)的主要基地，在教學中應(yīng)該注重學生職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，確定合理的教學目標，設(shè)計有效的教學思路，選擇合適的教學內(nèi)容，然后將這些內(nèi)容落實在具體的教學過程中，尤其是在教學中要注重培養(yǎng)學生的崗位適應(yīng)能力，就網(wǎng)頁設(shè)計教學中培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)和技能的主要策略進行分析。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁設(shè)計；教學；職業(yè)素養(yǎng)；技能培養(yǎng)
全球信息化的發(fā)展促進了網(wǎng)站數(shù)量的增長，從而出現(xiàn)了網(wǎng)頁設(shè)計和網(wǎng)站建設(shè)等一些新型的崗位，因此，對掌握計算機網(wǎng)頁設(shè)計的人才需求量也不斷增加。網(wǎng)頁設(shè)計課程成為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)以及電子商務(wù)等專業(yè)領(lǐng)域中發(fā)展最快的課程。同時，網(wǎng)頁設(shè)計方面的從業(yè)人員也是媒體內(nèi)容數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化實現(xiàn)的關(guān)鍵人才，需要加強這方面人才的培養(yǎng)，為社會的發(fā)展以及信息技術(shù)的進步提供人力儲備。
1網(wǎng)頁設(shè)計教學中加強學生技能培養(yǎng)的重要性分析
首先，加強技能培養(yǎng)是促進學生就業(yè)的需要，職業(yè)院校教學中注重對學生技能方面的培養(yǎng)，不僅注重課程教學，同時又安排學生到實訓(xùn)基地實習，讓學生從事與專業(yè)相關(guān)的崗位，按照企業(yè)的實際生產(chǎn)要求參與工作實踐，這樣一來，學生可以在學習和工作有效結(jié)合的同時更好地熟悉生產(chǎn)狀況，掌握基本的生產(chǎn)工藝和技能，同時了解不同服務(wù)環(huán)節(jié)的技能要求，獲取解決實際問題的能力。通過技能培養(yǎng)，一方面可以提高學生的道德修養(yǎng)，幫助他們形成綜合職業(yè)素養(yǎng)，另一方面還能夠促進學生的全面發(fā)展，為學生以后參與實際工作奠定堅實的基礎(chǔ)。其次，加強職業(yè)技能培養(yǎng)是學生明確學習目的，增強學習動力的基本需要。很多學生在畢業(yè)之后所從事的崗位與自己的職業(yè)不相關(guān)，這種現(xiàn)象就會造成資源的浪費。由于很多學生對自己從事的崗位感到迷茫，因此在學習中往往表現(xiàn)的動力不足，通過技能培養(yǎng)能夠讓學生指導(dǎo)自己所做工作的性質(zhì)和工作內(nèi)容，在企業(yè)中實訓(xùn)的同時熟悉企業(yè)對人才素質(zhì)的要求，從而能夠增強學生的學習動力，有利于他們在畢業(yè)后直接上崗工作。
2網(wǎng)頁設(shè)計教學中培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)和技能的途徑
2.1確定有效的教學目標和設(shè)計思路
網(wǎng)頁設(shè)計崗位對人才的需求量較大，因此，在教學設(shè)計中，需要以崗位能力要求為目標實施教學，注重學生認知目標和能力目標的培養(yǎng)，尤其是加強學生文化素養(yǎng)以及審美能力的培養(yǎng)，與此同時，還應(yīng)該培養(yǎng)學生的分工協(xié)調(diào)能力和團隊合作的意識。此外，應(yīng)該確定明確的教學設(shè)計思路，教學設(shè)計是一項系統(tǒng)性的工程，其主要的組成系統(tǒng)包括教學目標、教學對象分析、教學內(nèi)容以及教學評價所組成的，在多個系統(tǒng)當中，他們之間的功能并不是等價的，教學目標對其他的子系統(tǒng)起到指導(dǎo)作用。此外，教學設(shè)計應(yīng)該立足于整體，將每一個子系統(tǒng)協(xié)調(diào)于整個教學系統(tǒng)之中，實現(xiàn)系統(tǒng)分析和系統(tǒng)綜合的有機結(jié)合，最終達到優(yōu)化整體教學的目的。在網(wǎng)頁設(shè)計教學中，以崗位需求的能力為依據(jù)，加強對各種知識點的綜合分類，采取有效的教學方法實施教學，對于學生職業(yè)素養(yǎng)和技能培養(yǎng)有一定的促進作用。
2.2加強教學內(nèi)容的合理設(shè)計
合理的選擇和組織教學內(nèi)容，科學安排教學內(nèi)容在課程教學中的表達過程，是網(wǎng)頁設(shè)計教學的關(guān)鍵所在。教師在教學中，應(yīng)該對教材中的知識點和知識結(jié)構(gòu)進行再選擇和組織，通過這一過程的調(diào)整，將教材中的死知識變成更加生動的教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習知識的興趣。只有不斷優(yōu)化教材，才能夠?qū)⒕W(wǎng)站不同崗位應(yīng)該具備的能力需求分配到網(wǎng)站實例中，然后將學生感興趣的網(wǎng)站實例結(jié)合相應(yīng)的知識點內(nèi)容分配到實際的項目教學中。在教學內(nèi)容設(shè)計中，需要以企業(yè)對網(wǎng)站設(shè)計能力需求為導(dǎo)向，內(nèi)容的選擇可以是一些實用性并且具有趣味性的教學項目，通過這些教學項目讓學生掌握綜合技能，從而煉成解決實際問題的能力。
2.3采用項目驅(qū)動法實施教學
項目驅(qū)動教學法主要是以實際的`教學項目為增強學生學習動力的一種教學方法。項目驅(qū)動活動設(shè)計要偏重實踐活動設(shè)計，在具體的教學中，教師需要擬定項目活動情景，關(guān)注學生通過這種教學方法達到的教學程度。教師的主要任務(wù)就是根據(jù)學生的實際狀況和已有經(jīng)驗選擇適合學生的項目，讓學生在實際生活中運用所學的知識和技能來解決實際的問題。在網(wǎng)頁設(shè)計教學中使用項目驅(qū)動法進行教學，能夠調(diào)動學生學習的積極性和主動性，最終增強學生的學習能力，有利于提升學生的創(chuàng)新意識。
2.4加強校企合作教學模式的實施
校企合作是職業(yè)教育改革的一個重要方向，同時也是職業(yè)教育發(fā)展的根本舉措。這種教學模式主要強調(diào)在教學地點上學校和企業(yè)之間的結(jié)合，另一方面又強調(diào)在教學方法上理論教學和實踐教學內(nèi)容的結(jié)合。在網(wǎng)頁設(shè)計教學中，為了讓學生所掌握的技能得到很好的發(fā)揮和利用，學校可以加強同企業(yè)之間的交流和溝通，讓學生到企業(yè)中實習，在企業(yè)專業(yè)人員的指導(dǎo)下，學生可以反復(fù)、多樣的應(yīng)用專業(yè)知識和技術(shù)理論進行實際操作，不僅能夠達到鞏固知識，熟練操作技巧的目的，同時還能夠讓學生熟練企業(yè)的運作以及崗位要求，對于學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)以及綜合技能的提升有促進作用。
3結(jié)束語
網(wǎng)頁設(shè)計是一門綜合性較強的應(yīng)用型課程，在具體的教學中，教師應(yīng)該注重學生主體地位的發(fā)揮，做到以人為本，加強教學目標的設(shè)計和教學內(nèi)容的規(guī)劃，并且結(jié)合市場對網(wǎng)頁設(shè)計人員的需求實施教學，讓學生能夠快速的適應(yīng)崗位能力需求，在學習中不斷探索和創(chuàng)新，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和綜合技能的專業(yè)設(shè)計人才。
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