小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-05-14 16:47:37 美術(shù)教案我要投稿

小班美術(shù)教案模板合集五篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)教案模板合集五篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1．初步感受顏料和報紙的繪畫(huà)效果。

　　2 . 用正確的方法拿大小兩個(gè)紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹(shù)葉。

　　3．激發(fā)幼兒幫助別人的欲望，體驗用顏料、報紙作畫(huà)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　拿大小兩個(gè)紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹(shù)葉。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用正確的方法拿大小兩個(gè)紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹(shù)葉。

　　活動(dòng)準備：

　　6張樹(shù)干圖、繪畫(huà)完成圖、春天沒(méi)樹(shù)葉圖、每組深綠、淺綠兩種顏料、人手一個(gè)大紙球一個(gè)小紙球、抹布每組一條、展板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示羊村以前春天的圖片，引導幼兒描述畫(huà)面內容，感受春天的畫(huà)面。

　　師：小朋友們，這是什么地方呀？（羊村）這是羊村以前的照片，你們知道這是在什么季節拍的嗎？（春天）你是怎么看出來(lái)的呀？（有紅紅的花、青青的草、綠綠的樹(shù)）

　　二、出示今年羊村春天的圖片，引導幼兒描述畫(huà)面內容。

　　1．師：可是今年的春天可有點(diǎn)不太一樣，（出示樹(shù)上沒(méi)長(cháng)樹(shù)葉的春天圖），你發(fā)現哪里不一樣了嗎？（樹(shù)上沒(méi)有葉子）

　　2．師：對啊，春天到了，羊村里的小草都長(cháng)出來(lái)了，小花也開(kāi)了，可是樹(shù)都還沒(méi)有長(cháng)出樹(shù)葉。這是怎么回事呢？原來(lái)都是灰太狼搞的鬼，他一直拿望遠鏡偷偷觀(guān)察著(zhù)羊村的動(dòng)靜，可是春天來(lái)了，樹(shù)葉都長(cháng)出來(lái)了，灰太狼就望不到了羊村里面了，他乘著(zhù)半夜大家都在睡覺(jué)的時(shí)候，偷偷地溜進(jìn)羊村，給大樹(shù)小樹(shù)喝了一種藥水，結果呀，第二天起來(lái)，樹(shù)葉全部掉光了！這可怎么辦呢？（幼兒自由表達想法）

　　三、講解操作方法，教師示范。

　　1 . 師：村長(cháng)想了3天3頁(yè)終于也研制出了一種讓樹(shù)葉快速長(cháng)出的神奇藥水，他馬上把羊村的羊羊們都召集起來(lái)，把使用神奇藥水的方法教給大家。他說(shuō)：“要想讓樹(shù)葉快速長(cháng)出，必須用上兩種顏色的藥水，一種是深綠色，一種是淺綠色，再用上兩種大小的紙球，一個(gè)大紙球、一個(gè)小紙球，用大紙球沾上深綠色藥水，找到樹(shù)枝，用力按上去”。（村長(cháng)口氣）“葉子長(cháng)出音效”

　　師：瞧，一片又大又綠的葉子長(cháng)出來(lái)了。我們也來(lái)試試。（教師帶領(lǐng)幼兒再次嘗試一次）師：哇，又一片葉子長(cháng)出來(lái)了。“葉子長(cháng)出音效”

　　2 . 村長(cháng)還說(shuō)：“要想讓樹(shù)葉長(cháng)得更密更多，除了用大球沾上深綠色之外，還必須用小球沾上淺綠色，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試？（請個(gè)別幼兒上臺）

　　3 . 師：哇，用了這種淺綠色的藥水長(cháng)出了什么樣子的葉子呀？（小的淺綠色的葉子）那我再來(lái)多試幾次？（教師連續按壓樹(shù)葉，同時(shí)播放連續長(cháng)葉子的音效）

　　提醒一片樹(shù)葉空一點(diǎn)點(diǎn)再長(cháng)另一片樹(shù)葉，空隙不能太大，否則灰太狼會(huì )偷看到的。

　　四、幼兒按組合作操作，教師巡回指導。（音樂(lè )背景）

　　師：羊羊們，讓樹(shù)葉快速長(cháng)出的方法你們都學(xué)會(huì )了嗎？這是喜羊羊和美羊羊幫助長(cháng)出樹(shù)葉的小樹(shù)，瞧！樹(shù)葉有多、空隙又小，可真茂密呀！可是羊村還有好多小樹(shù)需要我們幫忙呢，你們愿意一起來(lái)幫幫羊村嗎？（常規提醒）快結束時(shí)提醒把球放回籃子。

　　五、展示幼兒作品。

　　師：現在羊村的大樹(shù)小樹(shù)都長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)葉，真是多虧了我們小朋友的幫忙，（對空隙大的當場(chǎng)做填充）大灰狼的望遠鏡就再也不能偷看羊村里的動(dòng)靜了，真開(kāi)心呀，我們一起來(lái)和羊羊們唱個(gè)歌跳個(gè)舞慶祝一下吧！

小班美術(shù)教案篇2

　　一、活動(dòng)的前期思考

　　1、活動(dòng)來(lái)源

　　雞是生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，毛茸茸的小雞深受孩子們的喜愛(ài)，也適合小班年齡段孩子們觀(guān)察、飼養和照料。

　　2、活動(dòng)價(jià)值分析

　　幼兒面臨的挑戰：首先是飼養小雞，孩子們通過(guò)與小雞的實(shí)際接觸，獲得許多有趣的發(fā)現和相關(guān)的信息，更真切地去親近自然、親近生活；其次是孩子們在照料小雞的過(guò)程中對小雞表達一種關(guān)愛(ài)，從關(guān)注自我到關(guān)注小動(dòng)物，實(shí)現了情感的遷移。

　　教師面臨的挑戰：如何利用周邊環(huán)境和材料幫助孩子們飼養和照料小雞；通過(guò)多種活動(dòng)引發(fā)孩子們對小雞的發(fā)現、了解，創(chuàng )造條件讓孩子有更多的機會(huì )接觸小雞，讓孩子對小雞的關(guān)愛(ài)之情和研究熱情不斷增長(cháng)。

　　3、活動(dòng)資源分析

　　物質(zhì)資源：一是小雞，活潑可愛(ài)的小雞不僅能讓孩子直接觀(guān)察到它的外形和特征，還會(huì )讓孩子在飼養的過(guò)程中有許多驚喜的發(fā)現。二是養雞場(chǎng)，養雞場(chǎng)是孩子們平時(shí)極少能看到的場(chǎng)景，它能引發(fā)孩子們一連串的問(wèn)題和思考，并為主題活動(dòng)的開(kāi)展提供線(xiàn)索和依據。

　　信息資源：教師（家長(cháng)和孩子）在主題實(shí)施前和過(guò)程中，不斷地收集、尋找關(guān)于雞的相關(guān)書(shū)籍、音像、圖片等資料，并根據主題的實(shí)施需要設置相關(guān)的資料區域和主題墻，為孩子們的活動(dòng)提供線(xiàn)索、答案和經(jīng)驗的基礎。

　　二、主題中可開(kāi)展的活動(dòng)

　　參觀(guān)養雞場(chǎng)、小雞出殼、小雞吃什么？可愛(ài)的小雞、印腳印、“我喜歡小雞”展示會(huì )。

　　三、活動(dòng)方案及田野教學(xué)分析

　　（一）活動(dòng)目標：初步了解小雞出殼的基本過(guò)程。

　　（二）活動(dòng)資源

　　1、小雞出殼VCD，背景音樂(lè )，電視機，VCD機。

　　2、紙箱、布袋等，小雞出殼過(guò)程圖。

　　3、飼養過(guò)小雞。

　　（三）活動(dòng)過(guò)程

　　1、對小雞出殼已有經(jīng)驗的交流。

　　師：“雞寶寶一開(kāi)始躲在哪里？”

　　幼：“蛋殼里。”

　　師：“雞寶寶是怎樣躲在蛋殼里的呢？你用動(dòng)作來(lái)試試看。”

　　幼兒隨著(zhù)教師的引導語(yǔ)表達自己的認識：有的幼兒縮起頭，有的抱起腿，有的將身體抱成一團。

　　分析：幼兒有過(guò)實(shí)地參訪(fǎng)的經(jīng)驗，但未能直接看到小雞出殼的過(guò)程，這里的表達是幼兒的猜測和原有的經(jīng)驗。

　　2、觀(guān)看VCD，了解小雞出殼的過(guò)程。

　　（1）教師引導幼兒觀(guān)看VCD。

　　（2）師生交流小雞出殼過(guò)程。

　　師：“小雞是怎么從蛋殼里出來(lái)的？”

　　幼：“用嘴啄。”

　　師：“你來(lái)試著(zhù)做做看。”

　　幼：“小雞是這樣出來(lái)的（用動(dòng)作表示）。”

　　分析：生動(dòng)的錄像幫助孩子完整的建立小雞出殼的新經(jīng)驗。

　　（3）教師再此引導幼兒觀(guān)看VCD，在觀(guān)看過(guò)程中讓幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作并適時(shí)引導。

　　師：“小雞的翅膀在干什么？”

　　幼：“用力氣，想出來(lái)。”

　　師：“小雞兩條腿撐呀撐，想干什么？”

　　幼：“站起來(lái)。”

　　分析：教師在第二次觀(guān)看錄像時(shí)細致地引導孩子觀(guān)察，通過(guò)嘴啄、腳踢等引導幼兒感受小雞出殼的過(guò)程。同時(shí)給予孩子必要的暗示和引導，讓孩子運用肢體語(yǔ)言，通過(guò)親身感受和體驗來(lái)理解掌握。

　　（4）出示圖片。

　　師：“這些圖上畫(huà)了什么？”

　　幼：“小雞出來(lái)了。”“一個(gè)蛋。”“裂開(kāi)來(lái)了。”

　　教師請幼兒按順序擺放圖片。

　　分析：錄像已給幼兒清晰的印象，因此幼兒對圖示的擺放顯得很輕松。

　　3、幼兒模擬小雞出殼過(guò)程。

　　師：“你想做一只小雞，從蛋殼里鉆出來(lái)嗎？”（讓幼兒選擇喜歡的材料如紙箱、布袋當蛋殼，往里鉆，盡量將自己縮起來(lái)，并放背景音樂(lè )。）

　　師：“我好像聽(tīng)到有小雞在啄蛋殼了。”（有幼兒用手敲紙箱。）

　　師：“哎呀，有小雞從蛋殼里伸出頭來(lái)了。”（幼兒紛紛探出腦袋。）

　　師：“啊，小雞都出殼了。”（幼兒跳出紙箱拍手笑起來(lái)。）

　　分析： 讓孩子們鉆進(jìn)紙箱和布袋中模擬小雞出殼的情景，再次用動(dòng)作來(lái)反映他們對這一過(guò)程的理解。教師的語(yǔ)言提示暗示了小雞出殼的'過(guò)程。對小班幼兒而言，動(dòng)作表達更容易。

小班美術(shù)教案篇3

　　[活動(dòng)目標]

　　1、學(xué)習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。

　　2、養成細心，認真的操作習慣，體驗成功的快樂(lè )。

　　[活動(dòng)準備]

　　1、每桌兩盒顏料，一塊洗毛巾，地板革若干塊，襯衣盒若干個(gè)。

　　2、范例3———4幅，白色餐巾紙若干。

　　3、幼兒成半圓形坐在地毯上。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、欣賞范例，感受印染作品的美。

　　1、這些手帕美嗎？美在什么地方？

　　2、幼兒進(jìn)行自由講述。

　　二、觀(guān)察印染手帕的方法

　　1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢？我們來(lái)看一看。

　　2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色輕輕地打開(kāi)。

　　三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

　　1、蘸顏料的時(shí)間不要太長(cháng)。

　　2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕的、慢慢的。

　　四、幼兒操作染手帕，師巡回指導。

　　1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

　　2、提醒幼兒注意衛生，不弄臟衣服。

　　五、講評：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品周?chē)?/p>

　　1、激發(fā)幼兒的成功感。

　　2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？

　　3、師表?yè)P講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標:

　　1、通過(guò)剪拼等方法,將盤(pán)子制作成可愛(ài)的動(dòng)物。

　　2、嘗試用各種線(xiàn)條在動(dòng)物身上進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備:

　　知識準備

　　教具準備一次性紙盤(pán)、剪刀、蠟筆

　　學(xué)具準備

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、出示一次性紙盤(pán)引出活動(dòng)。

　　1、這是什么?它有什么用?

　　2、紙盤(pán)除了能裝東西,還能變出很多東西哦?

　　3、看看能變什么呀?(小魚(yú)、蝴蝶、帆船)

　　4、它們是怎樣變出來(lái)的呀?(用剪刀把它剪開(kāi)來(lái),然后進(jìn)行拼搭)

　　二、嘗試用各種線(xiàn)條來(lái)進(jìn)行添畫(huà)。

　　1、有沒(méi)有什么辦法能使它們更漂亮呢?(在上面畫(huà)上漂亮的花紋)

　　2、嘗試用各種線(xiàn)條在上面進(jìn)行添畫(huà),可以用橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、曲線(xiàn)來(lái)添畫(huà),

　　3、畫(huà)上花紋之后,它們是不是變得更漂亮了?

　　三、充分發(fā)揮想象,大家一起來(lái)用盤(pán)子變變變哦!

　　1、小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,發(fā)揮自己的想象,來(lái)剪拼盤(pán)子。

　　2、盤(pán)子變好了之后,我們還可以在上面畫(huà)上一些漂亮的線(xiàn)條,這樣就更漂亮啦!

　　四、幼兒相互展示自己的作品。

　　1、小朋友相互來(lái)介紹一下,自己變的是什么?是怎樣變的?

　　2、我們一起把這些漂亮的作品一起展示出來(lái)。

小班美術(shù)教案篇5

　　【設計意圖】

　　首先，選擇“一串花”進(jìn)行欣賞和創(chuàng )作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒可在欣賞、表現（散點(diǎn)繪畫(huà)）單個(gè)花朵外形的基礎上，嘗試在花莖的兩側進(jìn)行組合繪畫(huà)，豐富對花卉生長(cháng)形態(tài)和藝術(shù)表現形式的已有經(jīng)驗。

　　其次，選擇水粉畫(huà)的形式表現“花兒一串串”，可以讓幼兒遷移運用已有的用蠟筆畫(huà)花朵的經(jīng)驗，如團繞的方法，同時(shí)根據水粉表現形式的特點(diǎn)，在創(chuàng )作過(guò)程中嘗試新的表現方法，如用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現花朵。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、欣賞并感受一串花（成串生長(cháng)的花）的造型美及色彩美。

　　2、嘗試用水粉筆在花莖的兩側用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現一串花朵的特征。

　　3、喜歡參加欣賞活動(dòng)，大膽表達自己對花朵造型和排列特征的想法。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、幼兒欣賞用幻燈片4幅（多種形態(tài)的一串花，如小小的、一點(diǎn)一點(diǎn)的．圓圓的、一團一團的，有點(diǎn)長(cháng)長(cháng)的，等等）。

　　2、水粉筆、顏料（每組用分類(lèi)盒分裝3～4種同色系的顏料，便于幼兒在繪畫(huà)中不用洗筆，自由調換顏色，讓顏色自然融合，使畫(huà)面色彩更加豐富。）

　　3、由大班幼兒事先畫(huà)好莖葉的畫(huà)紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞串花的造型美及色彩美

　　1、欣賞“風(fēng)信子花”（單色和間色），感知點(diǎn)狀花朵成串生長(cháng)的美。