【熱門(mén)】小班美術(shù)教案范文7篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
小班美術(shù)教案《漂亮的小雨傘》
上傳：石麗欽更新時(shí)間：20xx—6—320：47：18設計意圖：
最近接連下了好幾場(chǎng)春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打著(zhù)傘堅持來(lái)幼兒園。葉林小朋友帶來(lái)的雨傘一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的傘真漂亮”、“對啊，我的傘上有小動(dòng)物的。”“這不是真的，是畫(huà)上去的。”“我的傘上也有？？”“我的傘上也有？？”孩子們一下子對雨傘產(chǎn)生了濃厚的興趣。綱要指出：要結合培養目標和本班幼兒實(shí)際，充分考慮兒童的發(fā)展需要，對一些幼兒成長(cháng)中必須具備的經(jīng)驗進(jìn)行預設。因此，針對以上情況，我設計了此次活動(dòng)，以下雨為切入口，將美術(shù)活動(dòng)融入故事情節中，鼓勵幼兒大膽為雨傘創(chuàng )造圖象。并從中激發(fā)幼兒想象力，通過(guò)自己為雨傘命名，進(jìn)一步培養孩子的語(yǔ)言表達能力。活動(dòng)目標：1、鼓勵幼兒大膽在傘面上創(chuàng )造自己的圖像，初步學(xué)習為自己畫(huà)的圖像命名。2、體驗為圖象命名的樂(lè )趣。活動(dòng)準備：淡粉、天藍色的傘形紙，各色水筆，鉛筆若干。小雨背景聲音。活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入：
最近經(jīng)常要下雨，所以小狐貍開(kāi)的傘店每天都有人來(lái)買(mǎi)傘。這一天又下起雨來(lái)了，小動(dòng)物們又來(lái)到小狐貍的商店里來(lái)買(mǎi)傘。小狐貍很熱情地拿出幾把傘讓小動(dòng)物們挑選。
二、欣賞不同花紋的傘，鼓勵幼兒為傘命名。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象，嘗試為傘命名。例：x買(mǎi)了小花傘，x買(mǎi)了洞洞傘，x買(mǎi)了窗子傘。
三、鼓勵幼兒自己也來(lái)做一把漂亮的傘。
1、情景導入：是啊，天下雨了，每個(gè)人都需要一把傘，這樣才不會(huì )被雨淋濕。可是小狐貍說(shuō)，這么多人需要傘我一個(gè)人來(lái)不及，我做的一些漂亮的傘都賣(mài)完了，我這里只剩下一些做到一半的，沒(méi)有花紋的傘。如果小朋友需要傘的話(huà)，就請小朋友自己來(lái)把這些傘畫(huà)得漂亮一點(diǎn)。
2、出示沒(méi)有花紋的傘，幼兒選擇，用水彩筆來(lái)裝飾傘面。
3、教師在活動(dòng)過(guò)程中鼓勵幼兒為自己畫(huà)的傘命名，如果幼兒還不會(huì )命名，教師可以幫助幼兒來(lái)為自己畫(huà)的傘命名。
4、教師在活動(dòng)過(guò)程中要及時(shí)觀(guān)察并鼓勵能夠為自己的傘命名的.幼兒。
5、幼兒在作畫(huà)過(guò)程中，教師可以及時(shí)提示幼兒在傘面上畫(huà)的時(shí)候，可以一邊畫(huà)一邊轉動(dòng)傘面。
四、情景中游戲：
嘀嗒嘀嗒下雨啦，快點(diǎn)我們也來(lái)?yè)纹鹦∮陚惆伞?/p>
為幼兒提供一支鉛筆，將小傘撐起，幼兒在雨聲音樂(lè )情景中踮起腳尖走路，體驗下雨在雨中撐傘走路的情景。
小班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
1、讓幼兒自選顏色在瓶子上隨意涂畫(huà)。
2、鍛煉手部肌肉的靈活性。
教學(xué)準備：
娃哈哈果奶瓶子，油畫(huà)棒
教學(xué)過(guò)程：
一、引出課題：
二、講解示范：
左手按住小瓶子，右手拿油畫(huà)棒在上面用涂色，可以多用幾種顏色畫(huà)，也可以整塊涂顏色，可以把瓶子豎著(zhù)畫(huà)，也可以橫過(guò)來(lái)畫(huà)，想畫(huà)什么樣的衣服都可以。
三、幼兒練習：
1、提醒幼兒大膽下筆，涂色有力，也可以在瓶底下裝飾。
2、及時(shí)表?yè)P，介紹好的作品。
四、講評。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。
2、喜歡觀(guān)察周?chē)幕ú輼?shù)木，感知春天明顯的季節特征。
【活動(dòng)準備】
PPT（春天）柳樹(shù)圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示PPT：
1、現在是什么季節啊？
2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了？
（幼兒根據自己的經(jīng)驗大膽表達，教師進(jìn)行小結）（小樹(shù)發(fā)嫩芽了，花兒都開(kāi)了，燕子朝南方飛來(lái)了，小蝌蚪也游來(lái)了）
二、出示柳樹(shù)，教師示范添畫(huà)柳條：
1、看一看，這是什么？（柳樹(shù)）
2、柳樹(shù)媽媽的柳條像什么呢？（小辮子等）
3、春風(fēng)一吹，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(cháng)越長(cháng)了，怎么辦呢？
4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢？
（教師示范添畫(huà)柳條）
三、幼兒添畫(huà)柳條，教師巡回指導：
引導幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)行指導。
四、展示作品，交流分享：
看一看，誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮？嫩芽都出來(lái)了。
五、延伸活動(dòng)：
在班級的個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續操作。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.欣賞牛活中的毛線(xiàn)所展現的毛茸茸的形態(tài)，聯(lián)想到羊群來(lái)創(chuàng )作，感受作品中的自然美。
2.通過(guò)觀(guān)察交流、大膽想象，選擇各種工具和材料，并能按照不同材質(zhì)的特點(diǎn)，有目的地選用材料進(jìn)行創(chuàng )作。
3.在活動(dòng)中能細致、耐心地進(jìn)行操作活動(dòng)，發(fā)展小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放視頻，導入活動(dòng)
1.欣賞草原上羊群的視頻，感受羊毛的質(zhì)感。
2.師：這是哪里？有什么？羊毛是怎樣的？如果摸一摸，會(huì )有怎樣的感覺(jué)？
二、組織討論，學(xué)習制作
1.通過(guò)對比、觀(guān)察毛線(xiàn)卷起來(lái)的樣子，與羊毛進(jìn)行聯(lián)想，探索表現羊毛的方法。
教師：毛線(xiàn)摸上去是怎樣的？如果用毛線(xiàn)來(lái)做羊身上的毛，你可以怎樣做？
2.出示卡紙，回憶已有經(jīng)驗，推測版畫(huà)的制作方法
師：毛線(xiàn)可以制作羊的什么地方？（羊毛）卡紙呢？（頭與尾巴部分）
師：草原背景可以用什么方法表現？（刻畫(huà)、撕紙）粘貼毛線(xiàn)時(shí)要注意什么？（全部貼完后，在作品表面涂一層白乳膠）
3.幼兒創(chuàng )造性地使用各種材料制作底版？
重點(diǎn)：將毛線(xiàn)的肌理與撕紙的肌理巧妙結合。
難點(diǎn)：引導幼兒細致地卷、貼螺旋線(xiàn)。
要點(diǎn)提示：
1）由于實(shí)物版畫(huà)在制作中可能需要制作幾個(gè)底版，因此需要進(jìn)行多次轉版。教師應提醒幼兒在轉版中保持每張畫(huà)面的一致。
2)提醒幼兒給不同的羊貼上粗細不同的毛線(xiàn)，讓畫(huà)面有變化。
三、組織幼兒操作
1、觀(guān)察、討論拓印的過(guò)程和注意點(diǎn)。
教師：在印制的過(guò)程中可能會(huì )發(fā)生怎樣的困難？（油墨容易粘住毛線(xiàn)使其脫落，要沿一個(gè)方向滾，不能來(lái)回滾動(dòng)）
2、幼兒印制
重點(diǎn)：沿一個(gè)方向滾印。
難點(diǎn)：拓印時(shí)不移動(dòng)紙張與底版。
3、教師展評幼兒作品，表?yè)P細致耐心的幼兒。
小班美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標。
1、在幫助筆寶寶走路的過(guò)程中嘗試使用炫彩棒大膽畫(huà)出長(cháng)線(xiàn)條。
2、知道自己慢慢長(cháng)大了，愿意自己走路不要媽媽抱。
二、活動(dòng)準備。
方形鉛畫(huà)紙（已敲有小動(dòng)物印章）、炫彩棒若干支、音樂(lè )《好孩子不讓媽媽抱》。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、寶寶自己走。
活動(dòng)導入：今天早上許多小朋友來(lái)幼兒園是自己走進(jìn)教室的，沒(méi)有讓媽媽抱，真了不起，誰(shuí)是自己走路不讓媽媽抱的呀？小手舉起來(lái)讓我們看看。
2、筆寶寶走路。
（1）示范繪畫(huà)：教師示范在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫(huà)紙上大膽繪畫(huà)長(cháng)線(xiàn)條。
（2）兒歌指導。
（3）小結：筆寶寶們學(xué)會(huì )走路真開(kāi)心，謝謝你們。
（4）幼兒操作：自主選擇炫彩棒，在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫(huà)紙上大膽繪畫(huà)長(cháng)線(xiàn)條。
（5）教師指導：鼓勵幼兒盡量畫(huà)滿(mǎn)整張紙，畫(huà)長(cháng)線(xiàn)條不要中斷，握筆繪畫(huà)要用力；及時(shí)表?yè)P個(gè)別作品。
3、活動(dòng)延伸。
筆寶寶學(xué)會(huì )走路真開(kāi)心，我們也來(lái)走一走吧，把小椅子輕輕推進(jìn)去，帶上你的紙寶寶，跟著(zhù)音樂(lè )，我們一起走一走。（放音樂(lè )，體驗走走、跳跳的快樂(lè )。）
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前帶幼兒觀(guān)察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂(lè )片段。
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)引導幼兒總結青蛙外形特點(diǎn)。
師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?
幼：三角形。
師：青蛙有幾條腿。
幼：青蛙有四條腿。
師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。
師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引導幼兒觀(guān)察范例中前后腿的折法。
師：老師觀(guān)察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀(guān)察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?
幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來(lái)的。
3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。
A：引導幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。
B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_(kāi)，右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線(xiàn)壓折。
C：背面同樣。
D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。
E、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。
鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》
A、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。
B、 引導幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。
6、喝水環(huán)節中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，盥洗后再引導幼兒進(jìn)行講評。
7、活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)結束：
小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復習，增進(jìn)家庭親情。
小班美術(shù)教案 篇7
設計意圖：
報紙球、報紙繩這些都是小班孩子愛(ài)玩的游戲材料。他們在孩子的手中可以變換出許多好玩的東西。如報紙繩可以變出眼鏡、小鴨子等。因此，根據孩子們的興趣與需要將報紙繩與報紙球結合起來(lái)變成愛(ài)跳舞的報紙小人。
小班孩子喜歡游戲化的美術(shù)活動(dòng)，因此本次活動(dòng)預想將游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們在游戲中掌握報紙小人的制作方法。考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)，將用報紙包住紙球變成小人外形，用自己喜歡的方式裝飾小人作為活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)習用報紙包住紙球變成小人外形作為難點(diǎn)。首先通過(guò)玩“碰一碰”的游戲，讓孩子與小人親密接觸，初步感知外形特征；接著(zhù)通過(guò)紙球玩游戲以及朗朗上口的兒歌，了解報紙小人的制作方法；然后讓幼兒自主進(jìn)行創(chuàng )意制作；在幼兒進(jìn)行創(chuàng )作時(shí)，發(fā)現幼兒的新思路，鼓勵他們把想法大膽表現出來(lái)。最后結束環(huán)節也是玩報紙小人。旨在通過(guò)游戲化的美術(shù)活動(dòng)讓孩子體驗美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1．能用報紙包住紙球變成小人的外形，并用自己喜歡的方式裝飾報紙小人。
2．喜歡和報紙小人玩游戲，體驗與報紙做游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：掌握人物五官的特征、有撕紙的經(jīng)驗。
材料準備：報紙、報紙球、報紙條（內裹鉛絲）“報紙小人”范例、雙面膠、奶茶吸管、剪好的眼睛、嘴巴（反面貼好雙面膠）、音樂(lè )《碰一碰》
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用報紙包住紙球變成小人外形，并用自己喜歡的方式裝飾小人。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用報紙包住紙球變成小人外形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，引起幼兒的興趣。
1．教師出示“報紙小人”，播放音樂(lè )《碰一碰》和幼兒玩碰一碰的游戲。
師：小朋友，你們好！我是愛(ài)跳舞的報紙小人。我們一起來(lái)玩個(gè)游戲吧！（播放音樂(lè )，報紙小人和幼兒玩“碰一碰”的游戲。
教學(xué)建議：在玩“碰一碰”的游戲，讓孩子與小人親密接觸，通過(guò)碰小手，碰眼睛、碰頭發(fā)等喜歡上與報紙小人游戲。
二、欣賞報紙小人，初步感知外形特征。
師：你們喜歡我嗎？喜歡我什么地方呢？
教學(xué)建議：讓孩子說(shuō)說(shuō)報紙小人的外形特征，有長(cháng)長(cháng)細細的頭發(fā)，圓圓的大眼睛、彎彎的嘴巴還有漂亮的點(diǎn)點(diǎn)裙子。
三、學(xué)習包紙球制作報紙小人的方法。
師：今天愛(ài)跳舞的報紙小人想邀請好多好多的報紙小人一起跳舞。報紙小人怎么變出來(lái)呢？
（1）教師邊說(shuō)兒歌邊示范包紙球。
師：小小紙球真調皮，拿張報紙抓住它，抓住啦，抓緊啦。（把紙球放在桌上，拿一張報紙蓋住紙球然后雙手抱住紙球捏緊）
（2）幼兒操作制作報紙小人的頭和身體
（3）教師以扭扭繩的游戲幫助幼兒添加報紙小人的手臂。
師：扭扭繩來(lái)幫忙，套一套扭一扭，會(huì )動(dòng)的小手出來(lái)了。
教學(xué)建議：當孩子包好紙球做好小人的頭和身體，教師就拿報紙繩給小人添上手臂。
四、幼兒裝飾報紙小人。
師：報紙小人變出來(lái)了，趕快給它們打扮一下吧。眼睛、嘴巴和頭發(fā)一樣一樣貼貼好，再把衣服變漂亮，參加舞會(huì )真快樂(lè )！
（1）我們要為小人貼上眼睛、嘴巴
（2）在小人的頭上貼上頭發(fā)，要撕得細細長(cháng)長(cháng)的。
（3）用一個(gè)筐里的圓片裝飾衣服。可以均勻的貼滿(mǎn)衣服，也可以用其他自己喜歡的方式。
教學(xué)建議：教師觀(guān)察幼兒的操作情況，適時(shí)指導部分有困難的幼兒。并鼓勵幼兒用自己喜歡的方式裝飾點(diǎn)點(diǎn)裙子。
五、結束部分：玩報紙小人
師：舞會(huì )就要開(kāi)始啦，讓報紙小人的手擺出最美的造型吧。
1、幼兒自由擺弄小人的手的動(dòng)作
2、播放音樂(lè )《碰一碰》，玩游戲碰一碰。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以游戲貫穿，孩子們始終開(kāi)心地和報紙小人玩游戲。一開(kāi)始玩“碰一碰”的游戲，讓孩子與小人親密接觸，通過(guò)碰小手，碰眼睛、碰頭發(fā)等喜歡上與報紙小人游戲。接著(zhù)讓孩子說(shuō)說(shuō)報紙小人的外形特征，有長(cháng)長(cháng)細細的頭發(fā)，圓圓的大眼睛、彎彎的嘴巴還有漂亮的點(diǎn)點(diǎn)裙子，對報紙小人的特征有了初步的認識。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是學(xué)會(huì )用報紙包住紙球變成小人外形。在活動(dòng)中以和調皮的報紙球玩游戲的形式進(jìn)行，以孩子喜歡的方式很好地解決了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。最后孩子們用自己制作的報紙小人玩游戲，自由擺弄小人手的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)玩得都很開(kāi)心。
不足之處：
針對小班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)既要做小人又要裝飾量有些大，可以分成兩個(gè)活動(dòng)來(lái)上，效果會(huì )更好。
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