美術(shù)教案

時(shí)間：2022-05-19 08:04:21 美術(shù)教案我要投稿

【精選】美術(shù)教案模板集錦6篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】美術(shù)教案模板集錦6篇

美術(shù)教案篇1

　　目標：

　　1、引導幼兒學(xué)習在紙上進(jìn)行印畫(huà)，培養幼兒對印章畫(huà)的興趣。

　　2、體驗美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè )感。

　　準備：

　　1、胡蘿卜印章、盤(pán)子各36個(gè)，紅、黃、藍顏料若干。

　　2、范畫(huà)一張，幼兒操作紙人手一份重難點(diǎn)：怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。

　　過(guò)程:

　　（一）教師導入活動(dòng)，引起幼兒興趣

　　1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫(huà)）

　　2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎？”

　　（二）引導幼兒學(xué)習印章畫(huà)，師生共同參與作畫(huà)

　　1、教師示范講解（重點(diǎn)強調所蘸顏料的量和印畫(huà)的方法、力度）

　　2、請個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作

　　（三）交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導

　　1、讓幼兒乘“快樂(lè )大轉盤(pán)”進(jìn)行印畫(huà)，提出要求

　　2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度，不要太多或太少，用力、方法到位

　　3、注意衛生，強調一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色

　　4、盡量多印，使畫(huà)面色彩豐富

　　（四）總結評價(jià)，結束活動(dòng) 以“洋娃娃口吻”說(shuō)：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。

美術(shù)教案篇2

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用短豎線(xiàn)畫(huà)欄桿；

　　2、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　粉筆若干、室外水泥場(chǎng)上畫(huà)一大圓、玩具小兔一只（裝在籠子里）、范畫(huà)一張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng )設情境，引發(fā)幼兒興趣

　　今天天氣真好，老師帶小朋友到室外來(lái)活動(dòng)（幼兒分散站在圓圈外）你們看，誰(shuí)來(lái)了？（出示小兔）。

　　小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里，它想出來(lái)玩，你們說(shuō)行嗎？

　　2、引導幼兒討論：有什么辦法讓小兔從籠子里出來(lái)，又不跑掉？（老師有意識地啟發(fā)幼兒說(shuō)出用欄桿將小兔圍住）

　　3、出示范畫(huà)，講解欄桿的畫(huà)法：在教師畫(huà)的圓圈線(xiàn)上畫(huà)許多短豎線(xiàn)，要求豎線(xiàn)從上往下畫(huà)直。

　　4、幼兒觀(guān)賞范畫(huà)后，用粉筆在圓圈上畫(huà)欄桿，老師提醒幼兒要將欄桿畫(huà)均勻，不能留出空處，不然小兔就會(huì )跑走。

　　5、請小兔從籠子里出來(lái)，小朋友圍著(zhù)圓圈表演《小白兔采蘑菇》。

　　6、教師小結：今天，小朋友幫小兔用欄桿圍了一個(gè)大場(chǎng)子，小兔玩得可高興了，下次我們再為其它動(dòng)物圍場(chǎng)子，讓小動(dòng)物都從籠子里出來(lái)和小朋友一起玩，好嗎？

　　7、帶幼兒回到室內，洗手。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　在美工活動(dòng)區內投放許多動(dòng)物卡片，請幼兒添畫(huà)欄桿。

　　五、活動(dòng)評析；

　　在本次活動(dòng)中，教師充分注意發(fā)揮幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中實(shí)現了活動(dòng)目標；再者，突破了課堂單一的在紙上繪畫(huà)模式，讓幼兒用粉筆在地面上涂涂畫(huà)畫(huà)，有得利于幼兒手指小肌肉群的鍛煉，更利于體現自我意愿，幼兒學(xué)習興趣也往往更高。

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標：

　　1．指導學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單的攝影知識。

　　2．指導學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工作內容和具體的工作流程。

　　3．引導學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的策劃、采訪(fǎng)、編輯和展示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂(lè )趣和成功的喜悅。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.是否積極地參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程，敢于進(jìn)行拍攝和采訪(fǎng)實(shí)踐，并樂(lè )于與他人合作。

　　2.是否能夠掌握照相機的基本*作方法，拍出符合采訪(fǎng)內容，有初步構圖意識的作品。

　　3.是否對資料整理、編輯、展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節中發(fā)揮自己的作用。

　　教學(xué)準備：

　　1. 教師準備必要的攝影和采訪(fǎng)工具，圖片，文字展示的示范作品。

　　2. 學(xué)生分組準備采訪(fǎng)的內容以及相應的器材。

　　教學(xué)方法：講授、欣賞、演示、練習

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況

　　二、講授新課：

　　1．引導階段

　　（1）做好學(xué)生分組采訪(fǎng)的組織工作。

　　（2）導入此課的內容，傳授美術(shù)記者的工作過(guò)程和具體要求。

　　（3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強烈學(xué)習興趣。

　　2．發(fā)展階段

　　教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪(fǎng)內容及活動(dòng)計劃。

　　學(xué)生分組按計劃進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)。

　　按照計劃內容對采訪(fǎng)記錄資料進(jìn)行整理編輯。鼓勵學(xué)生通過(guò)集體構思設計，選定喜愛(ài)的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。

　　三、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導：

　　在作業(yè)過(guò)程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng )意和制作。

　　作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相評價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。

　　四、收拾與整理指導學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。

　　五、課后拓展

　　1．鼓勵學(xué)生積極地尋找進(jìn)行拍攝，采訪(fǎng)實(shí)踐的機會(huì )，去創(chuàng )作更生動(dòng)有趣的形象，報道展示更有意義的事物

　　2．利用模擬活動(dòng)培養學(xué)生多方面具體能力的方法研究。

　　3．指導學(xué)生如何利用某一主題或活動(dòng)去發(fā)現和解決問(wèn)題的方法研究。

美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試按圖示制作小兔，樂(lè )于探索小兔站起來(lái)的秘密。

　　2、體驗與同伴一起制作、交流的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　“六一”活動(dòng)背景一幅；小兔制作步驟圖一份；橡皮泥人手一盒；裝有拖鞋、紅色油畫(huà)棒的小框人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情境導入

　　——六月一號是什么節日呀？在森林里面將要舉辦一個(gè)慶祝六一的舞會(huì )，有一個(gè)小動(dòng)物也想來(lái)參加我們的舞會(huì )！

　　（評析：用情境導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。）

　　——看看是什么小動(dòng)物？這個(gè)小兔有點(diǎn)特別，你們知道是用什么做的嗎？

　　——我們一起來(lái)看看小兔是怎么變出來(lái)的

　　眼睛嘴巴畫(huà)出來(lái)；

　　兔子耳朵撕出來(lái)；

　　雙面膠、揭開(kāi)來(lái)；

　　圓圓肚子黏起來(lái)。

　　（評析：運用圖示的形式，引導幼兒自我探索，從圖片的觀(guān)察中發(fā)現制作的步驟。）

　　2、制作小兔

　　（1）教師示范制作過(guò)程

　　——現在我要來(lái)變一只小兔做我的舞伴，和我一起在舞會(huì )上跳舞，請小朋友們和我一起來(lái)念兒歌。

　　（2）幼兒操作

　　——請小朋友們在小椅子上也給自己變一個(gè)小兔舞伴吧！完成了請你和小兔聊聊天。（邊放兒歌邊制作，個(gè)別指導）

　　（評析：通過(guò)對兒歌內容的理解，用兒歌的形式，幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。）

　　3、小兔站起來(lái)

　　（1）自由探索，讓小兔站起來(lái)。

　　——我們的小兔舞伴都準備好了，那我先帶著(zhù)我的舞伴出發(fā)了，可是我的手一松，小兔怎么了？你們的小兔能自己走嗎？

　　——這里有個(gè)小幫手“橡皮泥”，請你們用橡皮泥來(lái)幫助小兔，讓他能站在你的小椅子上。

　　（2）幼兒個(gè)別交流方法

　　——（請小朋友介紹讓小兔站起來(lái)的方法）你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來(lái)的。

　　——我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會(huì )，看看我是怎么讓他站起來(lái)的，而且都不會(huì )倒哦。

　　（3）幼兒再次嘗試

　　——請你們也幫助自己的小兔站站好，讓他可以走路又不會(huì )倒。

　　（評析：活動(dòng)多次運用幼兒自我探索的方式，引導幼兒動(dòng)腦筋制作小兔。）

　　4、活動(dòng)結束：慶六一舞會(huì )

　　——請小朋友們把你們的小兔送到舞臺上，一起圍著(zhù)圈來(lái)跳舞吧。

美術(shù)教案篇5

　　教材分析

　　本課在欣賞我國古代花瓶出色的傳統藝術(shù)基礎上，借助一些特定的方法設計創(chuàng )作平面工藝的花瓶，以增強學(xué)生的審美能力和設計能力。在教學(xué)中，要求通過(guò)自主觀(guān)察和實(shí)踐，感受花瓶的造型特點(diǎn)，掌握其對稱(chēng)形的插剪方法，并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行裝飾美化。

　　學(xué)情分析

　　二級的學(xué)生對于美術(shù)繪畫(huà)的能力比較低，因此，本課提供了利用紙模來(lái)畫(huà)外形的方法，讓學(xué)生較容易畫(huà)出外形輪廓，體驗成功的快樂(lè )。還要鼓勵學(xué)生勇于展示自我，學(xué)以致用，提高學(xué)習的興趣。

　　教學(xué)目標

　　1、知識目的：通過(guò)學(xué)習，欣賞花瓶的藝術(shù)美，了解花瓶的工藝知識，學(xué)會(huì )剪、畫(huà)花瓶，并用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)美化裝飾花瓶。

　　2、能力目的：掌握花瓶對稱(chēng)的造型方法，能順利地設計一個(gè)造型好看的花瓶，能進(jìn)行美化裝飾，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　3、情感目的：感受中國古代陶藝文化的精彩，激發(fā)學(xué)習的興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)傳統藝術(shù)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握一定的造型設計方法，能用合適的圖案裝飾花瓶。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何用圖案裝飾花瓶

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、組織教學(xué)

　　教師教具準備：自制花瓶，范畫(huà)。彩色筆、剪刀等。