有關(guān)小班美術(shù)教案匯編6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、欣賞花瓶的不同造型、圖案和色彩的美，能大膽表達自己的餓想法。
2、在和線(xiàn)玩游戲的過(guò)程中，能運用不同的色彩和線(xiàn)條裝飾花瓶。
3、體驗探索、發(fā)現和創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
畫(huà)好的花瓶、顏料、毛筆、ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型。
教師：“我帶來(lái)了許多花瓶，看看他們是什么樣子的。”
二、欣賞花瓶圖案的豐富和色彩的鮮艷。
1、所有花瓶集中欣賞
“選一個(gè)你喜歡的花瓶？和大家說(shuō)一說(shuō)。”
2、你發(fā)現花瓶上有哪些花紋？激發(fā)幼兒發(fā)現和想象各種線(xiàn)條造型。
依次重點(diǎn)欣賞五種線(xiàn)條寶寶的花瓶：
直線(xiàn)（橫直線(xiàn)、橫豎線(xiàn)、斜線(xiàn)）
曲線(xiàn)（橫折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、弧線(xiàn)、卷曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)……）
方格線(xiàn)
圓點(diǎn)點(diǎn)
3、適當徒手、動(dòng)作進(jìn)行練習和表現。
三、交代要求，幼兒創(chuàng )作
1、出示畫(huà)好的空花瓶，啟發(fā)幼兒進(jìn)行線(xiàn)條裝飾
教師：“今天我們就請好看的顏色和線(xiàn)條來(lái)打扮花瓶，線(xiàn)條寶寶可以是直直的，也可是彎彎的，可以橫著(zhù)走，也可以豎著(zhù)走，還有的線(xiàn)寶寶去旅行，上下左右到處走，我們一起來(lái)給花瓶穿上漂亮的衣服吧。”
2、教師：“畫(huà)之前想一想，你想用什么樣的線(xiàn)條寶寶進(jìn)行裝飾，裝飾在花瓶的什么位置？”
四、幼兒操作，教師巡回指導
提醒幼兒用各種不同的線(xiàn)條，并把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)
五、評價(jià)：
“你們看看，哪個(gè)花瓶的顏色和花紋最漂亮。”
“花瓶上用了哪些線(xiàn)條寶寶？”
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察使幼兒知道紐扣是圓形的，并有扣眼。
2、幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的搓圓，壓扁技巧及紐扣的排列。
3、感受泥工活動(dòng)的快樂(lè )。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、橡皮泥每人一份，小棒每人一根。
2、各種顏色的大紐扣數只。
3、泥工板，沒(méi)有扣子的紙衣服若干。
4、紐扣衫兩件
5、狐貍木偶
活動(dòng)過(guò)程
一、出示掌中木偶“狐貍”：
“狐貍”：夏天到了，我給森林里的小動(dòng)物做了許多的無(wú)袖衫。小朋友，你們看看上面少了什么？因為衣服太多了，我來(lái)不及裝上紐扣，想請你們來(lái)幫忙。
二、認識紐扣，示范紐扣做法
1、出示紐扣：這些紐扣漂亮嗎？它是什么形狀的/紐扣上還有什么東西？
2、示范：
（1）誰(shuí)會(huì )用橡皮泥做紐扣呢？請個(gè)別幼兒試著(zhù)做紐扣。
（2）教師示范：先取一小塊橡皮泥，將它搓成小圓球，再把它壓扁，圓形就做好了。紐扣上的扣眼怎么辦呢？對！用小棒一戳，轉一下就行了。
3、出示紐扣衫：衣服上的紐扣是怎樣的，又是怎樣擺放的呢？
三、提出操作要求，幼兒操作，教師指導。
要求：
1、提醒幼兒不能壓得太扁、太大，紐扣扣眼要在中間。
2、紐扣做好以后再貼在衣服上。
3、物品用好后要收拾好放回籃子中。
四、展示講評
將做好的衣服掛在鐵架上，互相參觀(guān)，講評。
五、結束：
“狐貍”：謝謝小朋友，你們真棒！小動(dòng)物們會(huì )很喜歡的！
活動(dòng)延伸
紐扣除了圓形的紐扣外，你們還見(jiàn)過(guò)哪些紐扣？這兒還有很多各種各樣的紐扣，我放在巧手坊里，工作時(shí)你們可以看一看，做一做。
活動(dòng)反思
讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù)，并練習泥工的基本技能：團和捏，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，想象能力及創(chuàng )造力。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng)，我又以游戲的方式引導孩子們積極參與，以引起他們的強烈興趣，并在團團捏捏的過(guò)程中體驗到玩泥的快樂(lè )。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標
1、了解冰糖葫蘆的基本形態(tài)是由糖葫蘆和細簽子組成。
2、能?chē)L試用圓與直線(xiàn)畫(huà)出冰糖葫蘆。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒吃過(guò)冰糖葫蘆，并對圓與直線(xiàn)有一定了解。
課件準備：“冰糖葫蘆”圖片；“畫(huà)畫(huà)冰糖葫蘆”組圖。
材料準備：彩筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一：出示冰糖葫蘆圖片，鼓勵幼兒進(jìn)行討論
1、請幼兒回憶生活經(jīng)驗，簡(jiǎn)單描述冰糖葫蘆。
2、出示圖片“冰糖葫蘆”，引導幼兒觀(guān)察并豐富繪畫(huà)經(jīng)驗。
冰糖葫蘆是什么顏色的？
你們知道它的里面是什么嗎？它的中間為什么有一根小棍子呢？
二：出示組圖，幫助幼兒了解冰糖葫蘆的組成部分
我們一起看看冰糖葫蘆是怎么畫(huà)出來(lái)的。
三：發(fā)放彩筆、畫(huà)紙，指導幼兒畫(huà)出冰糖葫蘆
1、幼兒作畫(huà)，教師適時(shí)巡回指導。
2、鼓勵幼兒分享自己的作品。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解母親節，知道媽媽的辛苦。
2、鼓勵幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。
3、培養幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)卸鲖寢尩那楦小?/p>
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：制作一件禮物送給媽媽?zhuān)寢尮澣湛鞓?lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道愛(ài)護媽媽?zhuān)椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>
活動(dòng)準備：
1、彩色織線(xiàn)人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）
2、收集媽媽和寶貝的照片。
3、項鏈范例。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）媽媽和寶貝的圖片導入，并引導幼兒知道媽媽對我們的愛(ài)。
1、師:今天我為大家帶來(lái)了一件神秘的禮物，我們一起去看看吧！我數三下，你們就一起睜開(kāi)眼看神秘禮物，好嗎？
2、師:1、2、3看，這都是誰(shuí)和誰(shuí)一起的照片呀？（我和媽媽?zhuān)┠銗?ài)媽媽嗎？（愛(ài)）媽媽愛(ài)我們嗎？（愛(ài)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)媽媽是怎么樣愛(ài)護我們的？
3、師小結:我們很愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢埠軔?ài)我們，她會(huì )為我們做許多事情，比如:洗衣服、做飯、掃地、給我們買(mǎi)好吃的，好玩的等。（根據幼兒回答進(jìn)行小結）
（二）引導幼兒了解母親節，并知道愛(ài)護媽媽。
1、師:我們都知道媽媽很愛(ài)我們，那你們知道媽媽的節日嗎？（不知道）媽媽有一個(gè)節日，它叫做母親節，母親節是一個(gè)感謝媽媽的節日。
2、師:馬上就要到母親節這個(gè)感謝媽媽的節日了。我們很愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢尩墓澣盏搅耍覀兛梢栽趺磹?ài)護媽媽呢？
3、小結:我們愛(ài)護媽媽?zhuān)覀兛梢詭椭鷭寢屓永脰|西，給媽媽捶捶背等。（根據幼兒回答做小結）
（三）、為媽媽制作“項鏈”，感恩母親。
1、師:我們都很愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢埠軔?ài)我們。我們今天悄悄的制作一件漂亮的禮物送給她，謝謝她對我們的愛(ài)護好嗎？
2、師:我們要制作什么禮物送給她呢？（出示項鏈范例）給媽媽制作一條美麗的項鏈。（幼兒已有串珠經(jīng)驗）
3、注意事項:制作項鏈時(shí)，我們要注意，小朋友們不爭不搶?zhuān)粋�(gè)一個(gè)的從盤(pán)子里取出珠子制作項鏈。
4、幼兒自由制作，教師巡回指導。
（四）活動(dòng)總結
師：小朋友們今天制作的項鏈真漂亮，媽媽一定會(huì )喜歡的，今天我們回家既幫助媽媽做事情，也把美麗的項鏈送給媽媽?zhuān)Ｋ赣H節快樂(lè )，好嗎？
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)始終貫穿著(zhù)“愛(ài)”的情感線(xiàn)，在愛(ài)中生成、在愛(ài)中體驗、在愛(ài)中升華。如何培養幼兒感受愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)、表達愛(ài)，引導他們知道：愛(ài)也可以通過(guò)另一種方式來(lái)進(jìn)行表達，而不單單只是語(yǔ)言，這是我們需要思考的。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、嘗試用拍打的技能進(jìn)行顏料撒畫(huà)。
2、體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣，感受撒畫(huà)的美感。
活動(dòng)準備 作畫(huà)紙每人一張、手帕和范畫(huà)、水粉顏料、抹布、筷子、水粉筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞手帕和范畫(huà)。
（1）教師以丟手絹歌來(lái)引題。
師：我們玩的這個(gè)游戲叫什么名字？（丟手絹）那我們要用什么來(lái)玩？（手帕）
（2）教師出示各式手帕，使幼兒感受畫(huà)面的美感，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
提問(wèn)：這些手帕一樣么？上面都有怎么樣的圖案？
（3）教師出示范畫(huà)，請幼兒觀(guān)察這手帕上面的圖案是用什么印上去的。
如果是你，你會(huì )怎么樣去裝飾你的手帕。（請個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)）
2、教師作畫(huà)，幼兒觀(guān)看。
教師示范作畫(huà)，并講解作畫(huà)的要領(lǐng)。
師：桌子上有各種顏色的顏料，我們先挑一塊自己喜歡的積木去蘸一下自己喜歡的'顏色，然后把它重重得按在紙頭上
師：在印積木的時(shí)候為了讓我們的手帕更漂亮，我們不能東印一塊西印一塊，而是要給他們排排隊，讓他們遵守秩序，要有規律的橫得一排或者豎的一排，每一塊格子里印一種積木的形狀。
3、幼兒感知作畫(huà)。
（1）正確使用積木作畫(huà)，引導幼兒布局有條理性。
（2）教師再幼兒作畫(huà)時(shí)，給與適當的幫助。
4、欣賞完成的作品。
（1）請幼兒自評自己的畫(huà)，哪里拓印的好，哪里還可以改進(jìn)。
（2）同伴。
（3）教師進(jìn)行，鼓勵幼兒下次畫(huà)得更好。
小班美術(shù)教案 篇6
一、教學(xué)目標：
1.能大膽選擇色彩學(xué)習用瓶蓋印畫(huà)，表現大大小小的圓圈泡泡。
2.初步學(xué)習互相欣賞作品，體驗快樂(lè )。
3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
4.體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
二、教學(xué)準備：
1.畫(huà)有小魚(yú)的背景圖一張。幼兒作業(yè)每人一份。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，抹布。
3.《網(wǎng)小魚(yú)》的音樂(lè )。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)導入，引起幼兒的興趣。
師：今天天氣真好!小魚(yú)寶寶們，跟著(zhù)魚(yú)媽媽一起唱一唱、游一游吧!(播放《網(wǎng)小魚(yú)》的音樂(lè ))
(二)了解用瓶蓋印畫(huà)的方法來(lái)表現大大小小的圓圈泡泡。
1.師：小魚(yú)寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì )吐泡泡，怎么吐泡泡的?
幼：波羅波羅…
2、師：你們會(huì )吹泡泡嗎?你們看，我會(huì )變出很多泡泡來(lái)。(泡泡槍打出一串泡泡)
3、出示背景圖：
圖上的小魚(yú)有沒(méi)有吐出泡泡來(lái)呢?我們一起來(lái)幫助它好嗎?
4、師：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)幼：瓶蓋。
5、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來(lái)， "波羅波羅"吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀(guān)看教師的示范并傾聽(tīng))問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：黃色。
問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：紅色。
師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。
6.教師繼續用同樣的方法示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)， "波羅波羅"吐出一個(gè)紅泡泡。)
7.提問(wèn)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的?(請個(gè)別幼兒上來(lái))你想要吐什么顏色的泡泡?
幼：綠色。(請個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。)
8、問(wèn):你還想不想吐泡泡呢?
幼:想。
師:我們可以繼續吐，把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿(mǎn)泡泡。
問(wèn)：好看嗎?幼：好看。
師繼續問(wèn)：小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡啊?幼：想。
教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫(huà)面的整潔，聽(tīng)清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽(tīng))
(三)能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，體驗其快樂(lè )。
教師播放音樂(lè )，巡回觀(guān)察指導幼兒操作。
(四)初步學(xué)習互相欣賞作品，并試著(zhù)用語(yǔ)言描述泡泡。
1.展示幼兒的作品，互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)
2.提問(wèn)：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺(jué)得怎么樣?(請幼兒自由說(shuō)說(shuō))
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
小百科：泡泡，泛指某些液體內部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。
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