給寶寶洗澡中班美術(shù)教案
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的給寶寶洗澡中班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給寶寶洗澡中班美術(shù)教案1
教學(xué)目標：
1、能用蠟筆簡(jiǎn)單勾勒出物體的形象。
2、嘗試在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行作畫(huà)，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。
3、體驗玩色的樂(lè )趣。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
教學(xué)準備：
排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，范例。
教學(xué)過(guò)程：
(一)導入課題
1、師：夏天到了，許多寶寶都出來(lái)做游戲了。猜猜會(huì )有誰(shuí)呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)
2、師：你想和哪個(gè)寶寶玩，就把它畫(huà)出來(lái)吧!
教師巡回指導，找出畫(huà)的好的作品作范例。
(二)講解示范
1、師出示范畫(huà)(已有一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)形象)：我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開(kāi)心呀!
2、師：寶寶們玩得真開(kāi)心。可是天氣太熱了，寶寶們全身都是汗，我們一起幫它們洗個(gè)涼水澡吧。——用排筆蘸清水打濕畫(huà)紙2、師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準備給它穿什么顏色的衣服?動(dòng)作要快，不然寶寶會(huì )著(zhù)涼的!——上色(請一幼兒和老師一起上色)
3、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧!一一撒鹽法
要求：用三個(gè)手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫(huà)面上。
a、“爽身粉”是什么呀?——鹽
b、原來(lái)我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來(lái)作畫(huà)。這種用鹽作畫(huà)的方法就叫撒鹽法。
4、師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會(huì )發(fā)生什么事兒呢?畫(huà)面干了以后就可以看出來(lái)了。
師展示另一幅已完成的撒鹽畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察。“鹽撒過(guò)的地方有什么變化?象什么?為什么會(huì )這樣?”(鹽會(huì )吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡)
(三)、幼兒創(chuàng )作，師巡回指導。
1、正確使用排筆，控制好水分。
2、上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接。
3、撒鹽要均勻且量少。
(四)、欣賞交流作品
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)寶寶?為什么?
(五)、 結束
師：讓寶寶們睡個(gè)覺(jué)，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了!
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現，活動(dòng)給我最深的體會(huì )就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習也相對呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì )多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì )欣賞美，感受美，因為有了這樣的'基礎才能真正地懂得創(chuàng )造美。
給寶寶洗澡中班美術(shù)教案2
一、設計意圖
幼兒對玩色活動(dòng)總是有著(zhù)很濃厚的興趣。而現在的色彩繪畫(huà)工具有許多種類(lèi)，如蠟筆、水彩筆、彩色鉛筆、油性筆、水粉筆、毛筆等等。本活動(dòng)旨在突破單一的色彩工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫(huà)工具（蠟筆）結合起來(lái)以多種技法（濕畫(huà)法、撒鹽法）使用，讓幼兒感受由此帶來(lái)的奇特的畫(huà)面效果。活動(dòng)設計中，我以游戲為載體，以幼兒生活為源，用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動(dòng)環(huán)節及作畫(huà)步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學(xué)。
二、教學(xué)目標：
1、能用蠟筆簡(jiǎn)單勾勒出物體的形象。
2、嘗試在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行作畫(huà)，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。
3、體驗玩色的樂(lè )趣。
三、教學(xué)準備：
排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，范例。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導入課題
1、師：夏天到了，許多寶寶都出來(lái)做游戲了。猜猜會(huì )有誰(shuí)呢？（啟發(fā)幼兒自由想象）
2、師：你想和哪個(gè)寶寶玩，就把它畫(huà)出來(lái)吧！
教師巡回指導，找出畫(huà)的好的作品作范例。
（二）講解示范
師出示范畫(huà)（已有一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)形象）：我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開(kāi)心呀！
l、師：寶寶們玩得真開(kāi)心。可是天氣太熱了，寶寶們全身都是汗，我們一起幫它們洗個(gè)涼水澡吧。——用排筆蘸清水打濕畫(huà)紙2、師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準備給它穿什么顏色的衣服？動(dòng)作要快，不然寶寶會(huì )著(zhù)涼的！——上色（請一幼兒和老師一起上色）
3、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧！一一撒鹽法
要求：用三個(gè)手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫(huà)面上。
a、“爽身粉”是什么呀？——鹽
b、原來(lái)我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來(lái)作畫(huà)。這種用鹽作畫(huà)的方法就叫撒鹽法。
4、師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢？會(huì )發(fā)生什么事兒呢？畫(huà)面干了以后就可以看出來(lái)了。
師展示另一幅已完成的撒鹽畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察。“鹽撒過(guò)的地方有什么變化？象什么？為什么會(huì )這樣？”（鹽會(huì )吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡）
（三）、幼兒創(chuàng )作，師巡回指導。
l、正確使用排筆，控制好水分。
2、上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接。
3、撒鹽要均勻且量少。
（四）、欣賞交流作品
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)寶寶？為什么？
（五）、結束
師：讓寶寶們睡個(gè)覺(jué)，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了！
給寶寶洗澡中班美術(shù)教案3
一、活動(dòng)目標：
1、會(huì )用蠟筆簡(jiǎn)單勾畫(huà)出物體的形象，嘗試用鹽進(jìn)行作畫(huà)。
2、感受撒鹽畫(huà)所產(chǎn)生的奇妙畫(huà)面效果，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
3、喜歡幫助別人，做力所能及的事情。
二、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：毛筆、黑色蠟筆、水彩顏料、鹽、畫(huà)海底背景的大幅畫(huà)紙、涮筆筒、裝有6種顏色的玻璃瓶、幼兒反穿衣、抹布、音樂(lè )《神秘園之歌》、海洋精靈音頻、海洋動(dòng)物視頻課件。
經(jīng)驗準備：幼兒能正確使用蠟筆進(jìn)行作畫(huà)：知道大海里住著(zhù)哪些小動(dòng)物。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒參與積極性。
師：今天老師要帶你們去美麗的海底世界參觀(guān)，那里有好多好多的海洋寶寶，你們準備好了嗎？
幼兒邊看海底世界動(dòng)畫(huà)邊進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，到小椅子前坐好。
（二）調動(dòng)已有經(jīng)驗，簡(jiǎn)單勾畫(huà)出物體形象。
1、播放小動(dòng)物求救音頻，激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
師：你們愿意幫助海洋寶寶嗎？快找到你們的魔法蠟筆去解救它們吧！
2、幼兒在畫(huà)紙上簡(jiǎn)單勾畫(huà)出小動(dòng)物的形象。
教師巡回指導，重點(diǎn)指導幼兒在規定時(shí)間內用蠟筆在畫(huà)紙的合適位置畫(huà)出各種海洋動(dòng)物形象。
3、幼兒簡(jiǎn)單交流所畫(huà)海洋動(dòng)物。
師：你營(yíng)救了哪個(gè)海洋寶寶？你們營(yíng)救了這么多的海洋寶寶可真厲害呀，海洋精靈也有話(huà)要說(shuō)對你們說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
播放音頻，對小朋友表示感謝并導入下一環(huán)節。
（三）創(chuàng )設游戲情景，幼兒嘗試用鹽來(lái)作畫(huà)。
1、幼兒自由討論，大膽表達給海洋寶寶制作魔法衣的辦法。
師：怎樣才能給海洋寶寶制作一件有魔法的衣服呢？
2、利用兒歌，教師示范濕畫(huà)法與撒鹽法。
教師邊操作邊用兒歌的形式講解濕畫(huà)法的具體操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁邊刮一刮，找到小寶寶，輕輕擦一擦。
教師邊操作邊用兒歌的形式講解撒鹽法的具體操作要：三個(gè)手指頭，捏住魔法粉，輕輕動(dòng)一動(dòng)，全身都涂勻，不多也不少4、幼兒嘗試用鹽進(jìn)行作畫(huà)，教師巡回指導。
幼兒按照兒歌進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導幼兒正確使用毛筆，控制好水分：上色動(dòng)作要快，注意色彩的銜接；撒鹽要均勻且量少。
鼓勵完成較早的幼兒去觀(guān)察撒鹽后的色彩變化以及欣賞、其他幼兒的作品。
（四）欣賞交流作品，感受撤鹽作畫(huà)的奇妙。
1、展示幼兒作品照片，請幼兒介紹自己最喜歡的海洋寶寶，并鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)撒鹽后畫(huà)面發(fā)生了什么變化。
2、引導幼兒觀(guān)察撒鹽后放大的畫(huà)面照片：
教師小結：鹽會(huì )吸收周?chē)乃郑粝孪裱┗ā⑵压⒁粯拥暮圹E。
3、引導幼兒結合實(shí)際，經(jīng)驗回憶特殊作畫(huà)形式
師：其實(shí)在生活中還有很多的東西可以用來(lái)作畫(huà)，你還知道哪些？出示特殊做法工具的圖片。
中班美術(shù)活動(dòng)《給寶寶洗澡》課后反思
活動(dòng)設計中，我以情景游戲為載體，貼近幼兒實(shí)際生活，以幫助海洋寶寶制作魔法衣為活動(dòng)主線(xiàn)串聯(lián)起了各活動(dòng)環(huán)節及作面步驟，讓幼兒在玩中畫(huà)，在玩中學(xué)。初步體驗在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行創(chuàng )作，感知鹽在融化時(shí)將顏色化開(kāi)，干后產(chǎn)生雪花的肌理效果。同時(shí)更希望能在繪畫(huà)中體驗到運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )情緒，和撒鹽畫(huà)的新奇有趣，在繪畫(huà)中獲得成功的喜悅。
活動(dòng)以“參觀(guān)海底世界”導入，提高幼兒興致，吸引幼兒興趣點(diǎn)關(guān)注到各種海洋動(dòng)物中來(lái)。考慮到中班幼兒還是以具體形象思維為主如果只是單純的語(yǔ)言描述海洋動(dòng)物，部分幼兒可能難以想象進(jìn)行繪面。為使活動(dòng)更有趣，能力較弱的孩子也能跟的上，參與其中，活動(dòng)中又添加了“步行參觀(guān)”的環(huán)節，加深幼兒對各種海洋動(dòng)物的記憶。如：整魚(yú)、海龜、水母、小丑魚(yú)等，即便能力較弱的孩子也能夠清楚的進(jìn)行繪畫(huà)。之后通過(guò)海精靈求救，極大地激發(fā)了幼兒進(jìn)行創(chuàng )作的積極性，在音樂(lè )結束后他們也能非常迅速的回到位置，在簡(jiǎn)單交流后再次播放海精靈的求助音頻，在通話(huà)的世界中孩子們積極思考、大膽發(fā)言，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待想要幫助海洋寶寶們，于是我利用“魔法口訣”重點(diǎn)示范了濕畫(huà)法與撒鹽法，兒歌的使用是幼兒非常迅速的掌握了作畫(huà)的基本步驟。作畫(huà)步驟演示完成后我馬上對做畫(huà)中的重點(diǎn)再次以情境的形式對幼兒進(jìn)行強調，使幼兒在之后的作面過(guò)程中完成的較好。
在活動(dòng)中倡導幼兒自由選色和搭配，在幼兒需要我幫助時(shí)我才去幫助他，給予意見(jiàn)和指導，如果孩子不需幫助，我尊重它的選色與搭配，我不會(huì )把我的想法強加于他的思想。
在作品欣賞環(huán)節，由于作品不便于豎起直接展示，所以我選擇了拍照投影的形式，在幼兒即將完成時(shí)請配課老師拍照并添加到課件中通過(guò)大屏幕向幼兒進(jìn)行展示。作品交流我主要采用幼兒互評的方式，引導幼兒發(fā)現他人作品中的有點(diǎn)，并鼓勵幼兒在以后的創(chuàng )中將這些好的微法運用到自己的作品里。
本次活動(dòng)來(lái)源于生活，最后自然也要回歸與生活。因此我做了“生活中那些物品可以用來(lái)作畫(huà)”的活動(dòng)延伸，讓幼兒回憶生活中的物品與曾經(jīng)的作面經(jīng)驗，拓展幼兒的思維。
在看一看、試一試、畫(huà)一面、玩一玩中，孩子了解了撒鹽畫(huà)的奇妙，也體會(huì )到了美術(shù)活動(dòng)帶給他們的快樂(lè )。
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