小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-07-03 12:32:10 美術(shù)教案我要投稿

精選小班美術(shù)教案模板集合10篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。

精選小班美術(shù)教案模板集合10篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、能大膽地用蠟染的方法表現蝸牛賽跑的情景。

　　2、體驗美術(shù)活動(dòng)和成功的樂(lè )趣。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　每人一張白紙、綠色預料、白色油畫(huà)棒、范例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、直接引出課題

　　小朋友，今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，看看，畫(huà)的是什么?

　　2、出示范例(課前用油畫(huà)棒畫(huà)好畫(huà)面)

　　呀!怎么看不清楚，想想用什么辦法可以看得清楚些?對，用蠟染的方法。

　　3、操作演示并講解

　　畫(huà)筆在預料中蘸些，然后在旁邊刮一刮。在紙上從上到下慢慢得一層一層涂下來(lái)。

　　4、幼兒作業(yè)

　　動(dòng)手畫(huà)蝸牛賽跑時(shí)的各種情景。

　　5、巡回指導

　　提醒幼兒要大膽用力，涂色時(shí)預料不要太濕。

　　6、分享作品

　　將幼兒的作品放在桌上，供幼兒互相觀(guān)看和交流。

小班美術(shù)教案篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)肢體的擺動(dòng)感受水草扭動(dòng)的曲線(xiàn)，初步了解水草的形狀。

　　2、利用生活中常見(jiàn)的蔬菜作為繪畫(huà)工具，培養大膽運用的能力。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：積極愉快參與活動(dòng)，大膽運用跟蹤工具表現水草。

　　難點(diǎn)：嘗試用工具自下而上的表現水草曲線(xiàn)。

　　【活動(dòng)準備】

　　水粉顏料、多種材料（棉簽、茄子、芹菜、蔥、油畫(huà)棒、牙刷、水果網(wǎng)等）畫(huà)紙、海底世界背景。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、去水底世界做客，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天老師帶你們去水底世界做客，好不好？（出示水底世界）

　　2、快來(lái)看看水底世界有什么呢？水草長(cháng)的什么樣？看見(jiàn)水草它們好像在干什么呢？是怎么跳的呢？

　　3、跟音樂(lè )，和水草一起跳扭扭舞。

　　二、掌握水草寶寶的畫(huà)法。

　　1、和水草寶寶說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，幫水草揉一揉，問(wèn)問(wèn)水草寶寶我們跳得怎么樣呀？

　　2、教師示范引導幼兒用手沿著(zhù)水草摸一摸，輕輕的，從下往上摸。

　　3、剛才熱鬧的舞會(huì )吸引了更多的水草寶寶，都想從水底鉆出來(lái)看看呢。

　　4、介紹各種工具，示范方法，鼓勵幼兒多選幾種工具作畫(huà)。

　　三、畫(huà)水草寶寶。

　　“找”水草寶寶，幼兒在紙上只有作畫(huà)，鼓勵幼兒選用多種工具。

　　四、幼兒把水草連成水底世界。

　　幼兒將自己的水草作品粘連成水底世界，添上小魚(yú)。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標

　　1.培養學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍下，以看說(shuō)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(cháng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。

　　2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現自己的情感和體驗。

　　3.能大膽的運用貼紙和畫(huà)筆的形式畫(huà)出長(cháng)頸鹿的基本特征。

　　4.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　觀(guān)察長(cháng)頸鹿的基本特征并用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)活動(dòng)難點(diǎn)引導學(xué)生大膽表達自己的情感和體驗

　　活動(dòng)準備

　　動(dòng)畫(huà)短片，ppt課件，貼紙，馬克筆，雙面膠，油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入過(guò)程

　　師：小朋友們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片么，

　　生：喜歡，

　　師：那今天我們一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片，看看動(dòng)畫(huà)片中講了一個(gè)什么有趣的小故事呢?

　　(播放短片)放完之后，

　　師：動(dòng)畫(huà)片中有哪些小動(dòng)物呢?

　　生：河馬和長(cháng)勁鹿，

　　師：哪河馬和長(cháng)頸鹿在干嘛呢?

　　生：游泳，師：那它們在游泳池里面發(fā)生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家說(shuō)說(shuō)?學(xué)生說(shuō)完，

　　師：還有沒(méi)有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么樣的呢?

　　學(xué)生說(shuō)完，

　　師：對，小朋友們講的都特別棒，最后長(cháng)頸鹿雖然脖子很長(cháng)可是游泳池太高，河馬又把梯子拿走了，長(cháng)勁鹿是不是就上不來(lái)了呀，

　　生：是，

　　那今天我們就來(lái)看看這個(gè)萌萌可愛(ài)的長(cháng)頸鹿，(打開(kāi)ppt課件，展示第一頁(yè))小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(cháng)頸鹿呀，

　　生：見(jiàn)過(guò)，沒(méi)有等，

　　師：你們是在哪里見(jiàn)到的長(cháng)勁鹿，能和老師分享一下么?

　　生：在動(dòng)物園，在公園，在電視上，

　　師：那你們覺(jué)得長(cháng)頸鹿可愛(ài)么?它為什么叫長(cháng)勁鹿呢，你們知道么?

　　生：可愛(ài)，因為它的脖子長(cháng)，

　　師：你們真棒，長(cháng)頸鹿的脖子特別特別的長(cháng)，那長(cháng)頸鹿除了脖子特別長(cháng)，還有沒(méi)有其他特別的地方呢?

　　生：有角，有花紋等，

　　師：長(cháng)頸鹿和其他的小動(dòng)物不一樣的地方還有很多，跟老師來(lái)一起看看有哪些不一樣的地方吧

　　二、了解長(cháng)頸鹿

　　(繼續展示ppt)根據課件展示和小朋友一起認識長(cháng)頸鹿的基本特征，讓學(xué)生圖片并且引導學(xué)生自己觀(guān)察說(shuō)出長(cháng)頸鹿的特點(diǎn)。

　　長(cháng)頸鹿是怎樣喝水的，怎樣睡覺(jué)的，(教師小總結：長(cháng)頸鹿都是跪下來(lái)喝水的，因為脖子太長(cháng)不方便，而且長(cháng)頸鹿都會(huì )獨自喝水，怕會(huì )受到其他小動(dòng)物的攻擊其他的長(cháng)勁鹿會(huì )在旁邊看著(zhù)，互相幫助，我們之間是不是也要互相幫助，團結呀)長(cháng)勁鹿具體的外形特征是怎樣的，側面的長(cháng)頸鹿，長(cháng)頸鹿脖子上有什么，身上是怎樣的，脖子這么長(cháng)但是卻很靈活優(yōu)雅，長(cháng)頸鹿身上的花紋圖案都是什么樣子的，長(cháng)勁鹿的尾巴是怎么樣的，(長(cháng)頸鹿的頭像一個(gè)三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方還有一對小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我們一樣有下巴，它的背上有還有棕色的毛，身上還有網(wǎng)格狀的花紋，是不是，這些花紋有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片樹(shù)葉，有的呢還像一朵云彩)各種動(dòng)態(tài)下長(cháng)頸鹿的樣子是怎樣的(長(cháng)勁鹿剛吃過(guò)飯是不是也會(huì )悠閑的曬曬太陽(yáng)，有時(shí)候要去尋找吃的會(huì )一起出去散散步，如果有危險長(cháng)勁鹿是不是就會(huì )跑啊，它們跑起來(lái)也特別的快喲)問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)自己看到的長(cháng)勁鹿是什么樣子的

　　三、教師示范

　　學(xué)生觀(guān)察拿出大小長(cháng)勁鹿貼紙，讓學(xué)生看看高矮對比，將貼紙背后貼上雙面膠，貼在畫(huà)面中，用馬克筆畫(huà)根據剛才看的ppt課件畫(huà)出長(cháng)頸鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，學(xué)生看清出以后，讓學(xué)生上來(lái)親手試一試，畫(huà)出自己心目中的長(cháng)頸鹿樣子，學(xué)生畫(huà)的過(guò)程中說(shuō)長(cháng)頸鹿的特征，再一次讓學(xué)生記憶，學(xué)生試著(zhù)畫(huà)完后，拿出剪好各種形狀的貼紙，貼在長(cháng)勁鹿的身上，讓學(xué)生上來(lái)貼一些花紋，之后說(shuō)出操作中注意的問(wèn)題，讓他們開(kāi)始發(fā)揮自己的想象力畫(huà)出自己心目中的長(cháng)頸鹿。

　　四、學(xué)生操作，教師巡回指導

　　五、展示作品，學(xué)生互相看看，教師評價(jià)

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)幼兒能十分的有興趣，對于長(cháng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺(jué)得自己在引導上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導了，但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過(guò)活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的了解到了長(cháng)頸鹿的生活習性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運用圖形來(lái)進(jìn)行拼貼出長(cháng)頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節，但是由于時(shí)間的關(guān)系只請了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(cháng)給的要求邊示范邊和范畫(huà)進(jìn)行對比的的來(lái)示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(cháng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的

小班美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、認知幾對同類(lèi)色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍。

　　2、初步嘗試用漸變色印染。

　　3、啟發(fā)孩子對色彩的興致。

　　4、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)預備：

　　1、認知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍，能準確叫出它們的名字。

　　2、色彩孩子小卡片8個(gè)；磁帶、錄音機。

　　3、孩子每人一個(gè)“色彩孩子”胸前飾配；每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份；每人一支毛筆、一張紙巾。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、配同類(lèi)色。

　　1、幼兒教師：今日很多色彩孩子到我們小（1）班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集體念。

　　2、幼兒教師手里拿一個(gè)“紅孩子”：“來(lái)了個(gè)紅孩子，它講：我的好伙伴同我長(cháng)得非常像，看看，這兒誰(shuí)與我長(cháng)得最像，請你們來(lái)幫助我找找。”孩子找著(zhù)粉紅。“好伙伴，手牽手，抱抱。”幼兒教師演示2個(gè)孩子的動(dòng)作。

　　3、用相同的方式找著(zhù)另三對同類(lèi)色。

　　二、觀(guān)測和察看印染手絹的方式。

　　1、幼兒教師展示范例：看，色彩孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多漂亮呀！它們是怎么樣裝扮得哩？

　　2、幼兒教師演示印染手絹的方式。

　　幼兒教師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來(lái)的啊？我們來(lái)看看。

　　將正方形的餐巾紙對折3次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開(kāi)。

　　三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。

　　1、蘸顏料的時(shí)間不可以過(guò)長(cháng)。

　　2、印染后打開(kāi)時(shí)要悄悄地、慢慢地。

　　四、孩子染手絹，幼兒教師指導

　　1、勉勵孩子勇敢印染。

　　2、給能力弱的孩子適合的協(xié)助。

　　3、勉勵孩子在打開(kāi)時(shí)不懼艱難，堅持做完1件事。

　　五、作品出示。

　　1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推薦自個(gè)兒的作品，并說(shuō)一說(shuō)喜愛(ài)哪1幅作品，為何？

　　2、為喜愛(ài)的作品獎一個(gè)獎牌。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標： 1、學(xué)習手指壓印的方法，表現出葡萄的外形及一串葡萄的形狀，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接。

　　2、通過(guò)感知和創(chuàng )作，培養幼兒發(fā)展細致的觀(guān)察力。

　　3、體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )，對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　 1、每桌兩只內盛紫色水粉顏料的'調色盤(pán)，一塊擦手濕毛巾。

　　2、示范用紙一張，畫(huà)上葡萄藤、葉。

　　3、葡萄兩串。

　　活動(dòng)過(guò)程： 1、師生問(wèn)好！

　　2、引出課題。

　　出示一串葡萄。

　　師：小朋友看，老師今天帶來(lái)了什么好吃的水果？（葡萄）

　　師：一顆顆葡萄都是什么形狀的？（圓形）

　　師：小朋友們，你們說(shuō)著(zhù)一顆顆圓圓的葡萄像什么呢？（葡萄圓圓的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的，像一塊塊小瑪瑙；像一顆顆珍珠；像小朋友大大的眼睛。）

　　師：看一看葡萄是怎樣組成串的？

　　引導幼兒說(shuō)出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的，上部、中間多，尖端少。

　　3、講解、示范。

　　(1)師：今天我們就來(lái)學(xué)習用手指畫(huà)葡萄。先從藤稍開(kāi)始畫(huà)。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開(kāi)畫(huà)第二顆……上部和中間畫(huà)得多，往下漸漸減少，尖端畫(huà)一顆。這就成了一串葡萄。

　　(2)請一幼兒示范，適時(shí)引導幼兒。

　　(3)幼兒集體練習：提醒幼兒蘸色要適量，葡萄之間要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐貍與葡萄》）

　　(4)幼兒作畫(huà)后把手放在濕毛巾上擦干凈。

　　4、講評，欣賞。

　　選出畫(huà)得較圓，看起來(lái)又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表?yè)P。

　　5、品嘗葡萄

　　把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗，結束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　筆寶寶跳舞

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識油畫(huà)棒、水彩筆這兩種繪畫(huà)工具。

　　2、掌握正確的握筆姿勢。

　　3、引導幼兒大膽創(chuàng )造多種點(diǎn)、線(xiàn)，感受用筆在紙上畫(huà)出各種線(xiàn)條時(shí)的愉快。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　培養幼兒愉快的運用各種筆練習點(diǎn)線(xiàn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導幼兒掌握正確的握筆姿勢。

　　活動(dòng)準備：

　　輕音樂(lè )錄音帶水彩筆、油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹繪畫(huà)工具：水彩筆和油畫(huà)棒。

　　師：小朋友們，今天老師請來(lái)了兩個(gè)小客人，他們的本領(lǐng)可大了，猜猜會(huì )是誰(shuí)呢？

　　出示水彩筆和油畫(huà)棒。

　　師：他們有什么本領(lǐng)，哪個(gè)小朋友給大家介紹一下。

　　引導幼兒描述兩種筆的本領(lǐng)。

　　師：原來(lái)，這兩種筆都能幫助我們來(lái)畫(huà)畫(huà)，可你仔細看一看，兩種筆一樣嗎？

　　二、引導幼兒感知繪畫(huà)工具的不同。

　　師：“孩子們，請你試一試，這兩種筆畫(huà)畫(huà)有什么不同？

　　組織幼兒畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)他們的不同。

　　教師小結：水彩筆畫(huà)出的線(xiàn)條細，油畫(huà)棒筆芯比水彩筆筆軟，畫(huà)出的線(xiàn)條粗，兩種筆的顏色都非常鮮艷。

　　三、組織幼兒與筆玩游戲“點(diǎn)點(diǎn)舞”和“線(xiàn)條舞”。

　　師：“小朋友們，筆寶寶非常喜歡你們大家，想和我們一起跳舞，看，我來(lái)和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

　　教師演示點(diǎn)點(diǎn)舞，講解如何握筆。

　　師：“小朋友們，筆寶寶說(shuō)了，他喜歡正確握筆的孩子，來(lái)試一試，你也和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

　　組織幼兒執筆畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)。

　　師：“除了點(diǎn)點(diǎn)舞，你還可以和筆寶寶跳什么舞？”

　　組織幼兒練習線(xiàn)條舞。

　　四、播放輕音樂(lè )，組織幼兒隨音樂(lè )開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)。

　　1、提醒幼兒握筆姿勢，啟發(fā)幼兒畫(huà)出不同的畫(huà)。

　　2、幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己和筆寶寶跳得什么舞。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　組織幼兒練習用筆，玩游戲“車(chē)輪滾滾”。

　　活動(dòng)反思：《綱要》中指出：教育活動(dòng)內容的組織應充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律，各領(lǐng)域的內容要注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習，教師和幼兒都覺(jué)得輕松愉快！在本次活動(dòng)中，從開(kāi)始的導入環(huán)節：筆寶寶來(lái)做客，到與筆寶寶一起跳舞，我充分的為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)游戲的氛圍，在與筆寶寶的的相互認知、感受，操作中，提高幼兒的繪畫(huà)興趣，并掌握正確的握筆姿勢。幼兒接受愉快，能很好的參與活動(dòng)。

　　在整個(gè)活動(dòng)中我也感到幼兒的繪畫(huà)技能不是很強，而且，大部分幼兒可能都沒(méi)有用過(guò)油畫(huà)棒，為此，就要提高新生畫(huà)畫(huà)技能，家園合作，共同進(jìn)步。首先請家長(cháng)配合，在家里為孩子準備一盒油畫(huà)棒，一張紙，給孩子充分接觸作畫(huà)工具，知道油畫(huà)棒的用法，把對油畫(huà)棒的興趣轉移到畫(huà)畫(huà)上來(lái)。然后教師給這些孩子準備一些簡(jiǎn)單的需要幼兒涂色的畫(huà)紙，請家長(cháng)指導孩子，做到多練習早提高。對于剛接觸繪畫(huà)的幼兒來(lái)說(shuō)，對一切都很陌生，辯別方位的能力很差，手眼不協(xié)調，握筆困難，控制筆更難，如果立刻要求他們畫(huà)出什么圖象，只會(huì )增加幼兒緊張情緒，而應開(kāi)展一些有趣的繪畫(huà)游戲。

　　其次，在教學(xué)過(guò)程中，教師要因材施教，不同幼兒不同看待。對于那些屬于年紀較小的孩子要求降低，或者提供一些老師的半成品，請他們完成作品。這樣畫(huà)出的效果很好，無(wú)形中也提高了他們的畫(huà)畫(huà)信心。

小班美術(shù)教案篇7

　　【活動(dòng)目標】

　　1.初步了解燈籠是節日喜慶的象征。

　　2.能正確為燈籠涂色。

　　【活動(dòng)準備】

　　經(jīng)驗準備：過(guò)年過(guò)元宵節

　　物質(zhì)準備：燈籠圖片若干張油畫(huà)棒人手一份未涂色的燈籠涂好的范畫(huà)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞各種各樣燈籠的圖片

　　提問(wèn)：圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的圖畫(huà)書(shū)。有的上面寫(xiě)字的，是讓你猜謎語(yǔ)的)什么時(shí)候人們會(huì )掛上燈籠?(國慶節，元宵節各種喜慶的節日)燈籠能用什么材料來(lái)做?(布，塑料，紙)

　　二、給燈籠穿上漂亮的衣服

　　1.教師出示燈籠的范畫(huà)。

　　看一看，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求。

　　2.幼兒動(dòng)手操作涂色，教師指導，顏色涂均勻，不出格子。

　　注意畫(huà)面干凈整潔。

　　3.展示幼兒作品，涂的好的給予表?yè)P，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。

小班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1.引導幼兒說(shuō)出看到過(guò)的樹(shù)，大膽畫(huà)出來(lái)。

　　2.培養幼兒按自己的意愿作畫(huà)。

　　3.引導幼兒說(shuō)出自己畫(huà)的內容。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.知識經(jīng)驗：注意帶孩子觀(guān)察幼兒園里樹(shù)木;

　　2.工具準備：作業(yè)紙、油畫(huà)棒;

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能大膽的畫(huà)畫(huà)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話(huà)活動(dòng)導入主題。

　　師：小朋友，現在是什么季節，你們知道夏天樹(shù)長(cháng)成什么樣子了嗎?

　　小朋友說(shuō)出自己的意見(jiàn)和想法。

　　2.引導幼兒觀(guān)察。

　　老師出示各種樹(shù)木的圖片讓幼兒觀(guān)察。圖片最好10幅以上。讓小朋友說(shuō)說(shuō)爸爸和媽媽帶領(lǐng)你玩的時(shí)候看到了什么樹(shù)。在來(lái)幼兒園的路上看到了什么樹(shù)......

　　3.鼓勵幼兒畫(huà)畫(huà)。老師給小朋友準備了作業(yè)紙，請每個(gè)小朋友畫(huà)出你看到過(guò)的樹(shù)。

　　4.教師觀(guān)察幼兒作畫(huà)。積極鼓勵孩子作畫(huà)。

　　5.請先畫(huà)完畫(huà)的小朋友到老師這里來(lái)，教師引導幼兒說(shuō)出畫(huà)的內容。

　　6.老師把孩子們的作品布置在作業(yè)欄內，請家長(cháng)欣賞。

小班美術(shù)教案篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)用線(xiàn)繩蘸色印染，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，初步感知對稱(chēng)圖案。

　　2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　線(xiàn)繩（每人一條）、調色盤(pán)、顏料（三原色）、紙張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示范畫(huà)

　　"小朋友，今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，好看嗎？那你們知道它是怎樣畫(huà)的嗎？

　　2、教師做示范

　　"現在，請小朋友來(lái)看看老師是怎樣畫(huà)畫(huà)兒的。"先把紙對折，用毛線(xiàn)蘸好顏料后放在紙的一面，然后把紙對折，再壓一壓。

　　3、幼兒動(dòng)手操作

　　"小朋友你們現在明白了吧！待會(huì )兒就請你們自己動(dòng)手試一試。在這之前，我還有幾點(diǎn)兒要求（注意衛生！）在幼兒操作中，教師要隨時(shí)指導。

　　延伸活動(dòng)：

　　請幼兒講述自己畫(huà)的內容。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)創(chuàng )設了線(xiàn)寶寶跳舞的情境，語(yǔ)言比較童趣，環(huán)節比較清晰，過(guò)渡也比較自然。在設計活動(dòng)的目標和過(guò)程時(shí)，都能夠以本班幼兒的實(shí)際水平為出發(fā)點(diǎn)。但仍然存在很多問(wèn)題，現總結如下：

　　第一，我示范的時(shí)候，自己講得過(guò)多，建議教師適當退位，引導幼兒一同參與，體現幼兒的主體性。

　　第二，示范環(huán)節我把線(xiàn)條之間的規律講得過(guò)多，導致講評環(huán)節沒(méi)有深度，沒(méi)有挖掘的重點(diǎn)，建議引導幼兒自由參與美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中自己發(fā)現線(xiàn)條的秘密。教師也要善于發(fā)現幼兒特別的作品，給予講評和總結。

　　第三，注重情感的培養。建議最后環(huán)節，放一些音樂(lè )，引導幼兒用身體動(dòng)作表現與線(xiàn)寶寶跳舞。

　　第四，建議美術(shù)活動(dòng)，給幼兒提供一塊小抹布，幼兒手臟了可以擦一擦。