大班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-07-17 14:44:31 美術(shù)教案我要投稿

大班美術(shù)教案模板匯編九篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案9篇，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案模板匯編九篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、讓孩子們了解蜻蜓的特征以及它們的習性。

　　2、學(xué)會(huì )利用洋蔥皮制作蜻蜓。

　　活動(dòng)準備

　　洋蔥皮，木工膠

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導入]1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蜻蜓。

　　- 我是在秋天里飛翔的一種昆蟲(chóng)。

　　- 我有一雙翅膀，大大的眼睛和長(cháng)長(cháng)的尾巴。

　　- 人們喜歡采集我做成標本，我是誰(shuí)呢?

　　[展開(kāi)]1、談一談蜻蜓。

　　- 你見(jiàn)過(guò)蜻蜓嗎?

　　- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)蜻蜓，它正在干什么?

　　- 見(jiàn)過(guò)蜻蜓后你有什么感想?

　　2、看看蜻蜓的照片，說(shuō)說(shuō)蜻蜓的特征。

　　- 蜻蜓長(cháng)什么樣子?

　　- 蜻蜓的翅膀長(cháng)什么樣子? 摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

　　- 蜻蜓的身子和尾巴長(cháng)什么樣?

　　- 蜻蜓的眼睛長(cháng)什么樣?蜻蜓的眼睛為什么長(cháng)得這么大?

　　(由于蜻蜓要一邊飛一邊覓食，所以它長(cháng)了一雙大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚許多地方。)

　　3、談?wù)勻唑训牧曅浴?/p>

　　- 蜻蜓是怎樣出生長(cháng)大的?

　　(蜻蜓在水里產(chǎn)卵，然后在水里長(cháng)成幼蟲(chóng)，最后再長(cháng)成蜻蜓飛出水面。 )

　　- 蜻蜓以什么為食?

　　(蜻蜓只要吃對我們有害的昆蟲(chóng)，像蚊子或蒼蠅。所以蜻蜓是益蟲(chóng)。)

　　- 蜻蜓是怎樣飛的?

　　(蜻蜓雖然長(cháng)得小，但是它可以飛得又快又遠。)

　　4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然產(chǎn)物。

　　- 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢?

　　- 用洋蔥皮怎樣制作蜻蜓翅膀呢?

　　5、用自然產(chǎn)物制作蜻蜓的翅膀。

　　① 掰開(kāi)洋蔥皮準備好。

　　② 把洋蔥皮剪成蜻蜓翅膀的樣子，或是用手撕出自然的效果。

　　③ 把完成的洋蔥皮粘在蜻蜓身體的兩側，做出蜻蜓的翅膀。

　　[結尾]1、讓孩子們把完成的蜻蜓介紹給朋友們

　　2、總結活動(dòng)

　　[活動(dòng)圖片]

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試用動(dòng)作、線(xiàn)條(點(diǎn))表示歌曲《走路》中的兔子、小鴨、小烏龜、小魚(yú)走路的節奏。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒的想象力得到發(fā)展。

　　3、體驗“唱中畫(huà)，畫(huà)中唱”的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、水粉顏料、作畫(huà)的棉簽。

　　2、背景畫(huà)一張，上有太陽(yáng)、草地、花朵、云朵等圖案。

　　3、繩子每人兩根。白紙一張畫(huà)有四種動(dòng)物。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、用動(dòng)作學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子。

　　1、小朋友們，春天來(lái)了，我們一起去玩吧，聽(tīng)什么音樂(lè )?(音樂(lè )響起)我們一起邊跳邊唱吧。(停)剛才我們真開(kāi)心，我們再來(lái)一遍吧。

　　2、我們跳累了，坐下歇會(huì )兒吧。剛才我們學(xué)小動(dòng)物走路，他們是怎樣走的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　二、引導幼兒說(shuō)出并畫(huà)出小動(dòng)物走路的節奏。

　　1、剛才你們說(shuō)得真好，凌老師為你們感到高興。咦?聽(tīng)，什么聲音?看，什么東西再動(dòng)?(聲音起)原來(lái)是繩子寶寶想和我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子，我們愿意嗎?每人找兩個(gè)寶寶作為你的朋友，我們一起邊唱邊跳吧。(音樂(lè )起)

　　2、剛才學(xué)小兔子，你的繩子寶寶是怎樣跳的?用手比畫(huà)一下，在黑板上畫(huà)一下。

　　小鴨子

　　小烏龜

　　小魚(yú)兒

　　每種動(dòng)物選2—3名小朋友在黑板上畫(huà)。

　　3、剛才我們在黑板上畫(huà)出了小兔子、小鴨子、小烏龜和小魚(yú)兒走路的節奏，現在我們和繩子寶寶一起邊跳邊唱邊畫(huà)吧(音樂(lè )起)

　　4、這樣畫(huà)不過(guò)癮，來(lái)我們把繩子寶寶背起來(lái)，到那邊準備好的紙上去一邊唱一邊畫(huà)吧。

　　(音樂(lè )起)

　　三、幼兒自由作畫(huà)。感受唱中畫(huà)，畫(huà)中唱的樂(lè )趣。

　　在音樂(lè )聲中作畫(huà)，互相交流，互相欣賞，體驗自己動(dòng)手的快樂(lè )。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、鼓勵幼兒根據需要選擇不同質(zhì)量的紙張，用折、撕、貼、畫(huà)的形式來(lái)塑造小魚(yú)的基本形象。

　　2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚(yú)送回大海的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、長(cháng)形白色卡紙（做大海背景用）、藍色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。

　　2、錄音機、背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、"小小粉刷匠"的游戲導入活動(dòng)，引起興趣。

　　請小朋友來(lái)做小小粉刷匠，一起把白色的長(cháng)形紙刷上漂亮的顏色。

　　二、引導幼兒發(fā)揮想象塑造小魚(yú)。

　　1、粉刷匠們真能干，刷的真漂亮，這藍藍的一片像什么？（大海）可現在大海太安靜了，我們讓大海變得熱鬧起來(lái)，可以怎么做？（引導幼兒制作小魚(yú)）

　　我們來(lái)做一些小魚(yú)放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢？（畫(huà)）

　　2、新授：制作圓形小魚(yú)。

　　今天我們用一種特別的方法，不用畫(huà)的方法，而是撕。

　　幼兒一起觀(guān)察小魚(yú)的特征。老師示范撕小魚(yú)，先對折紙，沿紙的外圈折一個(gè)半圓，打開(kāi)后成一個(gè)圓形，用膠棒粘貼，添畫(huà)上眼睛，完成后"送"到大海里。

　　3、幼兒嘗試制作。

　　4、引導幼兒嘗試撕橢圓形的魚(yú)。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導。表?yè)P有創(chuàng )意的小朋友。

　　三、評價(jià)活動(dòng)。

　　組織幼兒共同欣賞大海，現在大海里變得又漂亮又熱鬧，請你找出最喜歡的小魚(yú)。

　　活動(dòng)延伸：

　　我們還可以讓大海變得更熱鬧呢，還可以添上什么？（其他海里的動(dòng)物）下次活動(dòng)中再來(lái)豐富。

大班美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運用語(yǔ)言及不同的線(xiàn)、形、色大膽構圖表達自己的感受。

　　2、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力和審美能力。

　　3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　教學(xué)準備：

　　1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話(huà)梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

　　2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。

　　3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。

　　4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè )磁帶和游戲結束時(shí)用的激昂的音樂(lè )磁帶各一盒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結伴分別入座紅、黃、藍隊

　　師：小朋友們好！歡迎你們來(lái)到“猜一猜，畫(huà)一畫(huà)”節目的演播現場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye!）

　　二、嘗嘗味道，說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道

　　1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來(lái)猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）

　　“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著(zhù)各種味道，現在我要請幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì )想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分!

　　2、教師啟發(fā)性示范。

　　3、幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、教師小結各隊得分情況。

　　下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節“我畫(huà)，我畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)”

　　三、嘗嘗味道，想想味道，畫(huà)畫(huà)味道

　　1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開(kāi)細細品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達，用筆畫(huà)出來(lái)。

　　2、幼兒結合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回啟發(fā)指導。

　　3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué)，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng )造性地表現自己所要表達的味道。

　　四、說(shuō)味道

　　1、把畫(huà)按紅黃藍隊貼在記分牌上。

　　2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。

　　3、幼兒互相觀(guān)摩、交流、評價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。

　　師“現在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心，一顆代表100分，你可以把愛(ài)心送給你認為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)。“

　　4、請嘉賓加分并點(diǎn)評。

　　五、在音樂(lè )聲中結束

　　師：現在分數出來(lái)了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今天的冠軍隊是—隊，讓我們一起來(lái)祝賀他們。

　　把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，我們回家后再?lài)L嘗別的味道，然后再把它畫(huà)出來(lái)，好嗎？今天的節目就到這，謝謝大家的參加，再見(jiàn)！

　　課后延伸：

　　1、在日常生活中發(fā)現更多的味道，并嘗試用多種形式表現出來(lái)。

　　2、嘗試著(zhù)畫(huà)其他感覺(jué)，如聲音、冷、熱等。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)我根據自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語(yǔ)言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來(lái)之后，我發(fā)現我講得部分時(shí)間過(guò)長(cháng)，幼兒自己創(chuàng )作的時(shí)間過(guò)短，沒(méi)有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現出來(lái)。在展示PPT表情這一環(huán)節中，我引導幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒(méi)放開(kāi)，酸甜苦辣四個(gè)表情都沒(méi)有做到位。還有在第三環(huán)節中，我只提供了甜甜的畫(huà)和苦苦的畫(huà)，素材太少，導致幼兒在創(chuàng )作過(guò)程中好像都沒(méi)有理解我的意思，我發(fā)現大多數幼兒都是畫(huà)的表情，比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫(huà)出你最喜歡的味道的創(chuàng )作畫(huà)，不是單一的畫(huà)表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼兒說(shuō)話(huà)都沒(méi)有完整，我由于緊張也沒(méi)有注意，事后才發(fā)現。還有我上課聲音太輕，小動(dòng)作太多，以后還需改進(jìn)！總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)不是很成功。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用暈染的方式創(chuàng )作染紙圖案，并對其進(jìn)行再創(chuàng )作。

　　2、“兔媽媽做的花花衣”的情境中，體驗兔媽媽對寶寶的愛(ài)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入：

　　（一）幼兒跟著(zhù)音樂(lè )節奏以時(shí)裝展示的形式入場(chǎng)就坐。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、小朋友們你們穿的衣服真漂亮，都是誰(shuí)給你買(mǎi)的呀？（幼兒肯能會(huì )說(shuō)媽媽、爸爸等）

　　2、最近，兔媽媽也看了一場(chǎng)時(shí)裝表演，里面得衣服可好看了，她正想著(zhù)給她的三個(gè)寶寶做幾件漂亮衣服。（播放ppt，，圖片以暈染的服裝為主）

　　小結：媽媽們都是很愛(ài)自己的寶寶的，他們都心甘情愿的為寶寶做東西。

　　二、欣賞討論：

　　（一）兔媽媽借來(lái)了模板服裝（用染紙剪貼出的衣服等）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、看看這些圖案，都像什么呢？（幼兒大多數會(huì )說(shuō)像花、彩虹等）

　　你知道它是用什么方法做的呢？（頭兒已經(jīng)有過(guò)染紙方面的初步經(jīng)驗，基本能說(shuō)出）

　　2、誰(shuí)愿意來(lái)幫幫兔媽媽試一試？（個(gè)別幼兒嘗試，教師將其步驟簡(jiǎn)單記錄并呈現）

　　3、我(教師)也來(lái)幫幫兔媽媽。（教師制作過(guò)程中，重點(diǎn)突出折疊紙的步驟）

　　4、大家看一看我們做一樣嗎？還能怎么折？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。教師引導幼兒往折疊方式不同上考慮）

　　小結：原來(lái)要將紙進(jìn)行不同的折疊，就會(huì )染出不同的圖案。

　　三、幼兒創(chuàng )作

　　（一）、分組進(jìn)行操作（教師事先準備好各組材料）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、你想染出什么樣的花呢？（教師引導幼兒先折疊紙再染）

　　2、你的染紙有什么特別呢？（教師引導幼兒將染紙輕輕的展開(kāi)并展示以便晾干，同時(shí)，提醒幼兒注意衛生）

　　四、染紙變變

　　（一）今天兔媽媽很高興，因為有你們的幫助，他可以給她的寶寶做很多漂亮衣服了。為了謝謝你們，她特意將自己染紙送給你們。（因為，幼兒剛染好的作品不易馬上再用，教師可以先準備好成品染紙）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、兔媽媽用染紙為寶寶做了花花衣，你們想用它做什么呢？（教師引導幼兒用拼貼、剪紙的形式進(jìn)行再創(chuàng )作）

　　2、你想把你的作品送給誰(shuí)呢？（幼兒可以送給媽媽、爸爸，也可以送個(gè)好朋友）

　　小結：原來(lái)通過(guò)小朋友們剪剪、拼拼、貼貼能做出那么多好看的東西啊。

大班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

　　2.掌握小丑的滑稽表情，并以繪畫(huà)的形式展現。

　　3.幼兒學(xué)會(huì )制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來(lái)快樂(lè )是一種幸福。

　　4.提高幼兒動(dòng)手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達能力。

　　5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　6.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準備：

　　兒童經(jīng)驗基礎

　　了解小丑的外形特征。

　　環(huán)境準備

　　油畫(huà)棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、感受小丑的滑稽、幽默。

　　2、能夠抓住小丑的特征，學(xué)生應用夸張的手法將其描繪。

　　3、在抓住小丑特征的情況下，幼兒能創(chuàng )造性地描繪小丑的五官，同時(shí)添加簡(jiǎn)單的裝飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話(huà)題

　　1.教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗。

　　你知道小丑嗎？

　　2.引出話(huà)題

　　小丑是怎么樣的？

　　二、觀(guān)察小丑的外形特征

　　1.出示小丑圖片，觀(guān)察小丑

　　引導幼兒觀(guān)察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。你怎么知道他是小丑？

　　2.討論小丑各部位夸張的繪畫(huà)手法

　　小丑會(huì )怎么穿衣服？表情是怎么樣的？

　　小結：小丑可笑的樣子給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，你們也想象小丑那樣給大家帶來(lái)歡樂(lè )嗎？那好，我們先來(lái)畫(huà)小丑的面具。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

　　鼓勵幼兒畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。

　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新，制作與眾不同的'小丑。

　　3、根據幼兒的不同情況，教師隨時(shí)指導與幫助。

　　請你設計一下你的小丑，你會(huì )怎么設計？

　　教師小結：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

　　四、小結

　　1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來(lái)，讓大家看看，你們的小丑畫(huà)得太有趣了，老師為你們感到高興。通過(guò)這節課你們都有些什么收獲呢？指名幼兒談?wù)劚竟澱n的收獲。

　　2、教師小結：

　　今天小朋友設計的小丑形象都很不錯，你們發(fā)揮了大膽的想象運用了夸張的手法，創(chuàng )作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特殊的丑，它能給我們帶來(lái)歡樂(lè )，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂(lè )嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂(lè )帶給大家!

　　結束部分:

　　請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng )意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽？你喜歡哪個(gè)小丑？為什么？

　　活動(dòng)延伸

　　小丑們要舉行盛大的舞會(huì )，想邀請小朋友去參加，咱們帶上自己創(chuàng )作的小丑出發(fā)吧！（隨音樂(lè )做滑稽動(dòng)作去參加舞會(huì )）

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中，通過(guò)小丑的圖片，引導幼兒觀(guān)察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫(huà)，鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱(chēng)得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后，開(kāi)始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實(shí)施過(guò)程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來(lái)說(shuō)，難度不大，易于操作。活動(dòng)中，盡量規避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問(wèn)題的方法。

　　小百科：小丑是喜劇演員之一，常見(jiàn)于舞臺、馬戲團、綜藝節目、嘉年華、兒童節目及生日會(huì )等。他們表演時(shí)，多穿著(zhù)特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。

大班美術(shù)教案篇7

　　一、活動(dòng)目標

　　1、體驗音樂(lè )與古詩(shī)詞的意境，學(xué)習在音樂(lè )的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現作品。

　　2、探索用動(dòng)作表現音樂(lè )內容，愿意與同伴一起參與音樂(lè )活動(dòng)進(jìn)行表演。

　　3、嘗試根據古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、讓學(xué)生了解清明的習俗。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì )吟誦《清明》這首詩(shī)歌，并對清明節有一定的認識。

　　2、材料準備：《清明》圖片，音樂(lè )，紙，顏料等

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、在情境中創(chuàng )編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現詩(shī)歌《清明》

　　師：你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節嗎？猜猜詩(shī)人杜牧想表達什么樣的情感？

　　（評：古詩(shī)對幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)會(huì )的，因此我決定用音樂(lè )，動(dòng)作來(lái)幫助幼兒更好的體會(huì )古詩(shī)的含義）

　　2、按節奏吟誦《清明》

　　（1）教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。

　　（評：在第一個(gè)環(huán)節中大部分使用聽(tīng)覺(jué)幫助幼兒理解，而在這個(gè)環(huán)節中我追加了視覺(jué)，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）

　　（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

　　（評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩(shī)。）

　　（3）引導幼兒結合穩定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

　　（4）教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，教師說(shuō)前半句，幼兒對下半句。如，教師說(shuō)“清明時(shí)節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類(lèi)推。

　　（評：以不同的方式幫助幼兒重復學(xué)習，記住古詩(shī)）

　　（5）幼兒跟著(zhù)音樂(lè )完整地朗誦，吟唱歌詞。

　　3、根據理解繪制圖畫(huà)

　　幼兒根據自己對古詩(shī)的理解，畫(huà)出他們想象中的《清明》圖

　　（評：這個(gè)環(huán)節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意愿，用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達自己對古詩(shī)的理解。）

　　4、交流欣賞

　　幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫(huà)，加深對《清明》的理解。

　　四、活動(dòng)結束

　　1、評價(jià)

　　2、總結

大班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1.在欣賞繪畫(huà)大師盧梭作品的基礎上，學(xué)習用明快的色彩表現出自己對森林的印象。

　　2.能運用已有經(jīng)驗，選取大自然中動(dòng)物與樹(shù)木中的某一場(chǎng)景作畫(huà)。

　　3.在模仿與創(chuàng )造中體驗繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.經(jīng)驗準備：孩子對森林及森林里的動(dòng)物比較熟悉。

　　2.物質(zhì)準備：盧梭的作品《奇異的景色》ppt及打印畫(huà)、莫扎特背景音樂(lè )；長(cháng)方形的宣紙、白板筆、各色水粉顏料（以深色的綠色調及深淺不一的綠色為主，其它明亮顏色為輔）；作品展示板一張、簽字筆1支、便簽紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　1. 以故事導入，欣賞名畫(huà)《奇異的景色》

　　師：今天老師給小朋友講一個(gè)有關(guān)森林的故事。

　　在法國有一位偉大的畫(huà)家叫盧梭，他非常向往和熱愛(ài)森林，但是因為許多原因他去不了，但他每天都在想像著(zhù)有關(guān)森林的情景。一天，盧梭做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)里發(fā)生了許多在森林里的神秘的故事，他感到很興奮，馬上拿起畫(huà)筆將自己的夢(mèng)畫(huà)下來(lái)，他畫(huà)了許多畫(huà)，并給其中一幅畫(huà)起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《奇異的景色》。現在，我們一起來(lái)欣賞這幅畫(huà)吧。

　　2. 出示《奇異的景色》，引導幼兒觀(guān)察猴子在怎樣工作，叢林中花、葉子及果子有什么特別之處，讓幼兒表達自己對叢林的感覺(jué)。

　　①通過(guò)提問(wèn)引導幼兒關(guān)注作品的內容：

　　--你看了盧梭的這幅畫(huà)，有什么感覺(jué)？

　　--你從畫(huà)面上看到了什么？

　　--畫(huà)面中的花草樹(shù)木跟我們平時(shí)看的有什么不一樣？

　　--他用了哪些對比色？

　　②小結。

　　3.提議幼兒閉上眼睛，嘗試做一個(gè)神秘的夢(mèng)。

　　①要求："我們一起閉上眼睛，也做一個(gè)神秘的森林之夢(mèng)吧。"

　　②請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的"夢(mèng)"，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )意"夢(mèng)"的情節。

　　師：你能說(shuō)說(shuō)夢(mèng)到什么嗎？

　　二、進(jìn)行部分。

　　1.介紹材料及要求。

　　2.幼兒聽(tīng)音樂(lè )作畫(huà)，教師觀(guān)察、個(gè)別指導。

　　提示幼兒畫(huà)面布局既均衡、豐富，又不雜亂；鼓勵幼兒大膽使用對比色，使畫(huà)面色彩亮麗、明快。

　　3.引導先完成作品的孩子講述畫(huà)面內容，并記錄在便簽紙上。

　　三、結束部分。

　　1.展示作品，幼兒相互交流、分享。

　　將大師的作品跟幼兒作品貼在展示板上，引導幼兒自由述說(shuō)、相互評價(jià)。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)，老師選取了繪畫(huà)大師盧梭《叢林組畫(huà)》中的一幅畫(huà)--"奇異的景色"作為幼兒欣賞創(chuàng )作的切入點(diǎn)。

　　活動(dòng)開(kāi)始，老師以盧梭發(fā)夢(mèng)的情境導入，幼兒感到非常好奇，能認真傾聽(tīng)，專(zhuān)注欣賞。在活動(dòng)中，首先，教師讓幼兒通過(guò)看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō)等感知畫(huà)面的構圖、色彩等要素，大部分孩子對作品中的花朵及猴子等動(dòng)物的具體形象及外形特點(diǎn)比較關(guān)注，在老師的引導下，孩子能關(guān)注不同樹(shù)葉的色彩；接著(zhù)，老師讓幼兒通過(guò)自己的夢(mèng)把想到的森林景象說(shuō)出來(lái)，孩子們都能積極參與，并說(shuō)出森林里發(fā)生的非常美妙又奇特的事情；最后，老師請孩子們到美工區把自己的夢(mèng)畫(huà)出來(lái)。

大班美術(shù)教案篇9

　　活動(dòng)目標

　　1.練習將白色皺紋紙撕下來(lái)、搓圓、粘貼在飯碗上。

　　2.通過(guò)討論、示范和實(shí)踐，練習搓圓技能。

　　3.能夠大膽操作，體會(huì )手工活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準備

　　1.畫(huà)好碗狀圖形的有色紙人手一張。

　　2.每組一份白色皺紋紙、兩份漿糊、抹布。

　　3.兩個(gè)范例(空和滿(mǎn))。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)教師創(chuàng )設情境導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣

　　(二)學(xué)習制作：香噴噴的白米飯

　　1.教師示范操作方法(出示空碗范例)先拿一張白紙，撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、貼一貼就行了，誰(shuí)愿意來(lái)試一試啊?碗里要裝滿(mǎn)香噴噴的白米飯哦。

　　2.幼兒自由操作，教師指導。

　　教師引導幼兒在輪廓線(xiàn)內制作，盡量不要把漿糊抹在桌子上和身上。

　　(三)展示作品，教師小結

　　1.作品展覽，幼兒相互參觀(guān)，比一比誰(shuí)做的大米飯最好。

　　2.幼兒拿著(zhù)自己做的白米飯喂給爸爸媽媽吃，并練習說(shuō)：爸爸，媽媽?zhuān)艺埬愠源竺罪垺?/p>

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

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