小班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《彈珠滾畫(huà)》
身為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn)，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編整理的小班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《彈珠滾畫(huà)》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1幼兒樂(lè )于探索和發(fā)現，愿意嘗試操作活動(dòng)。
2發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：
范畫(huà)一張，畫(huà)紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玻璃彈珠，讓幼兒去探索如何去玩。
(1)今天，老師給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的東西，你們知道是什么嗎?噢，是彈珠。
(2)彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎?
(小朋友說(shuō))彈珠這么好玩，老師給每個(gè)小朋友都準備了一份彈珠，我們就來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)玩的方法多。
(3)總結：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的?我一起學(xué)一學(xué)。
2、教師示范滾畫(huà)過(guò)程，并引導幼兒講述教師：今天，我給小朋友帶來(lái)了一張彈珠寶寶旅行的畫(huà)。看看畫(huà)上有什么?(教師出示范畫(huà)引導幼兒觀(guān)察并講述。)誰(shuí)知道這條線(xiàn)像什么?(引導幼兒觀(guān)察后發(fā)散性思考。)你們說(shuō)了這么多，那我們來(lái)給彈珠寶寶編個(gè)旅行的故事吧。想想彈珠寶寶會(huì )來(lái)到哪里旅行?還會(huì )來(lái)到哪里旅行?它會(huì )看到什么?還會(huì )看到什么?(教師通過(guò)引導后講述彈珠寶寶旅行的故事。)例：一天，彈珠寶寶來(lái)到河邊，來(lái)到了田野里。它看見(jiàn)了小草，看見(jiàn)了蝴蝶，看見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)。慢慢的它走累了，就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎?我們帶著(zhù)彈珠寶寶去旅行吧。
師：彈珠寶寶穿的是紅顏色的衣服，先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開(kāi)始旅行了。想想彈珠寶寶會(huì )來(lái)到哪里?還會(huì )來(lái)到哪里?你們剛才還說(shuō)到哪里了啊?它會(huì )看到什么?還會(huì )看到什么?(教師通過(guò)引導講述彈珠寶寶旅行的故事。)我們再帶彈珠寶寶去旅行一次吧。這一次，彈珠寶寶穿的是藍顏色的衣服。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開(kāi)始旅行了。這一次的.旅行，和上一次去的地點(diǎn)和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會(huì )來(lái)到哪里旅行?還會(huì )來(lái)到哪里旅行?它會(huì )看到什么?還會(huì )看到什么?(教師引導幼兒講述于第一次旅行不一樣的地點(diǎn)和看到的事物
三、幼兒自由滾畫(huà)，教師講解滾畫(huà)要求及巡回指導幼兒滾畫(huà)。
1、師：你們想帶著(zhù)彈珠寶寶去旅行嗎?旅行時(shí)一定要告訴彈珠寶寶它來(lái)到了哪里，看到了什么?現在我們彈珠寶寶去旅行吧。(教師巡回指導幼兒講述及滾畫(huà))
2、師：我們的彈珠寶寶旅行都結束了。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的彈珠寶寶去哪里旅行了，看到了什么?
四、展示彈珠旅行的畫(huà)。
教學(xué)反思：
為了促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)期，我鼓起勇氣承擔了美術(shù)組的優(yōu)質(zhì)課展示，通過(guò)這次活動(dòng)，向大家學(xué)習了更多關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域方面的知識了。我把這次活動(dòng)和自己教研組的行為跟進(jìn)課結合在一起，在第一次上課后，集組內老師的智慧，大家從活動(dòng)目標的指定、活動(dòng)環(huán)節、過(guò)程、結尾處提出合理、科學(xué)的建議，供我作參考，于是修改后我進(jìn)行了第二次的跟進(jìn)，由于覺(jué)得自己對幼兒作品評價(jià)這一塊的經(jīng)驗不足，因此在這一次，我請我們美術(shù)組的大組長(cháng)老師提供支持與幫助。老師不愧為是美術(shù)組的高手，她真摯的給我提了幾點(diǎn)建議，對我的幫助又更進(jìn)了一步，她針對我的課堂表現，指點(diǎn)我課堂上對幼兒的指導語(yǔ)應突出趣味性和有效性;讓我明確了幼兒作品的評價(jià)應圍繞本次活動(dòng)中的目標展開(kāi)及范例出現的適宜時(shí)機等。
【小班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《彈珠滾畫(huà)》】相關(guān)文章：
小班美術(shù)彈珠滾畫(huà)教案12-06
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《彈珠滾畫(huà)——美麗的手帕》09-22
彈珠滾畫(huà)教案07-26
彈珠滾畫(huà)教案07-26
彈珠滾畫(huà)教案07-26
彈珠滾畫(huà)教案07-26
彈珠滾畫(huà)教案07-26
彈珠滾畫(huà)教案07-26
彈珠滾畫(huà)教案07-26
彈珠滾畫(huà)教案07-26