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大班美術(shù)煙花教案
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)煙花教案，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)煙花教案1
一.設計意圖：
《美麗的煙花》是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域程。此活動(dòng)來(lái)源于幼兒的日常生活。我們都知道煙花是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西，她的美麗在于瞬間的開(kāi)放以及各式各樣的形狀，如果抓住這瞬間的美麗，讓幼兒進(jìn)行表現是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，因為煙花綻放時(shí)火光條紋是四處散開(kāi)的。所以在活動(dòng)中利用毛線(xiàn)的線(xiàn)形狀來(lái)表現煙花綻放時(shí)的特征，抓住煙花瞬間開(kāi)放的美麗，從而體驗放煙花的快樂(lè )。
二.活動(dòng)目標：
依據幼兒園美術(shù)教育大綱中對幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容要求,以及學(xué)前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養目標,結合教材本身的要求,我將本次活動(dòng)的目標定為以下兩點(diǎn)。
1.了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。
這是一條情感目標是根據綱要藝術(shù)領(lǐng)域內容中要求"和幼兒一起發(fā)現沒(méi)的特征，感受和欣賞美。引導幼兒用自己的語(yǔ)言，動(dòng)作等描述他們美的方面，如顏色，形狀，形態(tài)等"所設計的。請幼兒欣賞圖片以及視頻，激發(fā)他們對本次活動(dòng)的興趣以及想要創(chuàng )作的欲望。
2.嘗試用毛線(xiàn)拖畫(huà)的方法表現煙花的特征，體驗拖線(xiàn)畫(huà)的樂(lè )趣。
這是一條技能目標,在幼兒接觸過(guò)毛線(xiàn)拖畫(huà)的基礎上，引導幼兒再次運用的這一繪畫(huà)方法表現煙花的特征，從而毛線(xiàn)拖畫(huà)技能得以提升和充分運用。并從中體驗快樂(lè )。
三.重難點(diǎn)：
本次活動(dòng)的.重難點(diǎn)都是幼兒對畫(huà)面的安排。通過(guò)講述、交流、欣賞，幼兒看見(jiàn)過(guò)的煙花形狀，顏色很多很多，不會(huì )安排畫(huà)面，會(huì )使畫(huà)面出現亂、臟的現象，這里老師要引導幼兒選用長(cháng)短不一，各中顏色表現煙花形狀和顏色。
四.活動(dòng)準備：
1、鉛畫(huà)紙人手一張
2、毛線(xiàn)若干
3、歌曲<新年好>輕音樂(lè )
4、PPT煙花視頻
5、幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)毛線(xiàn)拖畫(huà)方法。
五.教學(xué)法設計：
基于幼兒的情況，我采用了以下幾種教學(xué)法：音樂(lè )匹配法，對話(huà)法，觀(guān)察法、操作法、聯(lián)想法，嘗試法等。本活動(dòng)教學(xué)方法的具體運用將結合下面的活動(dòng)過(guò)程詳細闡述。
六.活動(dòng)過(guò)程：
一.聽(tīng)《新年好》歌，導入新年放煙花老師：小朋友們，老師今天帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，小耳朵仔細聽(tīng)，一會(huì )告訴我你聽(tīng)到了什么，聽(tīng)了這段音樂(lè )后有什么感受，想去干什么?
老師：小朋友們，音樂(lè )好聽(tīng)嗎?你們聽(tīng)到了什么?有什么感受呢?
老師：小朋友們說(shuō)的真好，過(guò)年了，我們可以做很多有趣的事情，比如說(shuō)：拜年，穿新衣服，晚上還可以和爸爸媽媽一起放煙花，看煙花。放煙花呀是最開(kāi)心的事情了。
二.觀(guān)看煙花課件，感受煙花的多姿多彩老師：今天呀，老師帶來(lái)了幾張煙花的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下。
老師：誰(shuí)來(lái)告訴我們大家，你喜歡那一張圖片，它像什么樣子?有些什么顏色?給你什么感覺(jué)?
老師：除了上面這些煙花，你們還看到過(guò)什么樣的煙花呢?在什么時(shí)候看到的呢?
老師總結：(我們在過(guò)年過(guò)節的時(shí)候會(huì )放煙花，煙花只有在晚上的時(shí)候放才好看，有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色;煙花有的像絨球形、扇子形、蝴蝶形、數字形，它們的造型各不相同，七彩的顏色在夜空中顯得很漂亮!)
三.觀(guān)看煙花視頻，回憶自己的生活經(jīng)驗，體驗放煙花的情景，激發(fā)幼兒畫(huà)煙花的興趣老師：老師還帶來(lái)了一段夜晚放煙花的視頻，小朋友們要睜大眼睛看哦。
老師：煙花好看嗎?你們都看到了什么顏色，什么形狀的煙花呀?
四、幼兒學(xué)畫(huà)煙花，要求幼兒根據自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng )造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
老師：小朋友的眼睛都很亮,這么多漂亮的煙花，你們想不想把它畫(huà)下來(lái)，放在我們的教室里呀?
老師：昨天我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了用毛線(xiàn)拖畫(huà)的方法,今天我們就一起用毛再來(lái)畫(huà)我們喜歡的各式各樣,五顏六色的煙花吧。
(幼兒作畫(huà)，教師巡回指導)
五、作品欣賞，評價(jià)總結。
教師將幼兒的作品掛在教室四周,供幼兒欣賞,并請幼兒一起說(shuō)說(shuō)顏色有哪幾種?線(xiàn)條是什么樣子的?拖畫(huà)的"煙花"像什么?想象力豐富等方面進(jìn)行自我、相互講評。
六.活動(dòng)延伸：
讓幼兒相互之間猜想畫(huà)的是什么形狀的煙花，像什么。
大班美術(shù)煙花教案2
設計思路：
幼兒通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達表現人們歡度節日的愉快氛圍，讓幼兒在節日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現生活，記錄生活中的美。此次活動(dòng)《煙花》。意在通過(guò)中國傳統節日放煙花的習俗，表現煙花燦爛輝煌的瞬間。培養幼兒的繪畫(huà)能力。
活動(dòng)目標：
1、嘗試表現仰面人的形態(tài)并合理安排畫(huà)面。
2、體驗看煙花的快樂(lè )以及過(guò)節時(shí)的愉快氛圍。
3、認識煙花，知道煙花是新年和慶祝活動(dòng)上燃放的。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
畫(huà)面合理布局以及表現仰面人的形態(tài)。
活動(dòng)準備：
1、Ppt課件：煙花。
2、人手一只記號筆、蠟筆、紙、教師的范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶經(jīng)驗，引起興趣
“我們中國有著(zhù)許多的傳統節日，比如：中秋節、國慶節、春節等等。我們也有許多慶祝節日的方式，我們來(lái)看一看這是什么？”
小結：我們都很喜歡過(guò)節，過(guò)節真熱鬧，美麗的煙花太漂亮了！
二、觀(guān)察比較、了解特征
1、認識仰面人（出示正面人和仰面人各一幅）
一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高，你覺(jué)得這兩個(gè)小朋友誰(shuí)能看得到煙花？
小結：原來(lái)我們要把頭仰起來(lái)，仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的`小人叫做仰面人。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)仰面人的動(dòng)作。
2、對比觀(guān)察、了解特征
正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方？
小結：正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的，所以我們在畫(huà)仰面人的時(shí)候也要把畫(huà)畫(huà)的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫(huà)的（從頭發(fā)開(kāi)始往下畫(huà)），而仰面人的臉要從下往上畫(huà)（是從頭發(fā)開(kāi)始往上畫(huà)）。
三、欣賞煙花
1、課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
這是什么？（煙花）
煙花象什么？都有些什么顏色？
（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）
2、煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？
今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎？
四、教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試。
（1）先定好畫(huà)小人的位置，找到紙的最中間的位置畫(huà)人物的腦袋。
（1）畫(huà)仰面人時(shí)，教師畫(huà)臉的輪廓，個(gè)別幼兒嘗試添畫(huà)五官。（腦袋圓圓畫(huà)中間，頭發(fā)黑黑占一半，再畫(huà)眼睛和鼻子，嘴巴彎彎像座橋，別忘耳朵在兩邊。）
（2）引導語(yǔ)：小人畫(huà)好了，我們還能在身邊增加一些裝飾，你看，小區里還有綠化帶呢！
（3）引導語(yǔ)：我們看到的煙花可漂亮啦！美麗的煙花放得又大有高，還五顏六色呢！
五、幼兒作畫(huà)，教師指導
創(chuàng )作要求：
1、思考畫(huà)面安排，主體明顯（小人畫(huà)得大一些，特別是腦袋要畫(huà)的大一些）。
2、仰面人的五官從下往上畫(huà)，注意不要把紙倒過(guò)來(lái)畫(huà)。
指導語(yǔ)：“學(xué)畫(huà)仰面人倒過(guò)來(lái)的臉，才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)，XXX把紙倒過(guò)來(lái)畫(huà)正面人的臉，看來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì )今天的本領(lǐng)哦！XXX已經(jīng)學(xué)會(huì )畫(huà)仰面人的臉了，我真高興呀！那么你們學(xué)會(huì )了嗎，都快點(diǎn)試一試。”
3、煙花有的大，有的小，顏色都很鮮艷哦！
六、引導評價(jià)
1、幼兒畫(huà)面安排是否合理。
2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。
結束活動(dòng)：
1、講評，表?yè)P大膽選用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面飽滿(mǎn)的幼。
2、我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來(lái)看煙花吧！
活動(dòng)延伸：
回家和爸爸媽媽一起放煙花。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子都表現極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿(mǎn)了幻想的心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀(guān)的心靈世界，而不是我們看到的客觀(guān)實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達權利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感，那些線(xiàn)條和色彩，有了象征內心世界的特別意義，如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”，那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。
在今后的教學(xué)工作中我會(huì )不斷探索、向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習，努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來(lái)，讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。
大班美術(shù)煙花教案3
活動(dòng)目標：
1、了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。
2、學(xué)習用不同顏色的點(diǎn)畫(huà)煙花。能用肢體動(dòng)作表現不同的煙花。
活動(dòng)準備：
1、刷子、顏料
2、油畫(huà)棒
3、白紙
4、范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。
1、小朋友，讓我來(lái)看看，誰(shuí)的眼睛最亮，像夜空中閃亮的煙花。
2、今天，老師帶來(lái)一些圖片，我們來(lái)欣賞一下。
問(wèn)：
①你看到了什么？心里覺(jué)得怎么樣？(4~5個(gè))(連續說(shuō)了3個(gè)好聽(tīng)的形容詞，我們把掌聲送給這三位小朋友。)
②這些煙花有些什么顏色？它是什么樣子的？(煙花有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色;煙花有絨球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。有的煙花有一種顏色、有的煙花有兩種或兩種以上的顏色!七彩的顏色在夜空中顯得更漂亮!)
③你還看到過(guò)什么樣的煙花？
(你的.知識面真豐富。你了解的真多!)
3、小朋友講了平時(shí)看到過(guò)的煙花，我這里還有些煙花。我們一起來(lái)看看，你最喜歡什么樣的煙花？"屈、老師、教、案網(wǎng)出處"為什么？(播放課件)
①我喜歡這種煙花，像，媽媽的頭發(fā)一樣，像瀑布一樣。有的長(cháng)，有的短。
②顏色非常的漂亮，看看，有哪些顏色？這種煙花師從中間向外面炸開(kāi)的。
③兩個(gè)相同的煙花靠在一起，變成了一組漂亮的圖案。
④像太陽(yáng)一樣，光芒四射，我們來(lái)數數看，有幾個(gè)？大的煙花小的煙花同時(shí)升空，變成了一幅完美的作品。
4、我們認識了好多煙花，了不起!讓我們一起來(lái)放煙花吧!當煙花四射的時(shí)候，就要擺個(gè)煙花的造型，定在那里，能做到嗎？
(1、你真是一個(gè)發(fā)明家，你想設計這樣的煙花，對嗎？
(2、你的造型真是獨一無(wú)二。)
二、幼兒學(xué)畫(huà)煙花
1、這么漂亮的煙花，我真想把它畫(huà)下來(lái)，誰(shuí)愿意上來(lái)？這是彩色的油畫(huà)棒，請選一支你喜歡的顏色試一試。師：下面的小朋友也拿一支油畫(huà)棒，直接在紙上畫(huà)吧!
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
3、畫(huà)好了，我們一起停下來(lái)。
4、看，小朋友的煙花和上面的煙花、線(xiàn)條有什么不同？
5、我們應該要怎樣改變，怎樣來(lái)補救？(加粗線(xiàn)條)
6、還是請你們來(lái)加粗線(xiàn)條，下面的小朋友仔細看。(幼兒作畫(huà))
7、哇，線(xiàn)條加粗后，變得更加清楚了。我們來(lái)看一下，這里有些什么煙花？
三、感受水墨分離的特殊作畫(huà)方式
1、你們說(shuō)煙花是在白天開(kāi)放，還是在夜晚開(kāi)放？
2、好，白天邊晚上，看--這是什么？(黑色顏料和刷子)
3、教師示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，從上往下刷刷刷，從左往右刷刷刷。哇!好漂亮的煙花啊!
4、小朋友，你們想不想試一試。好，先請小朋友畫(huà)好好看的煙花，然后再白天變黑夜。
四、幼兒作畫(huà)全部畫(huà)好后，帶幼兒走下位置，看看別人是怎么畫(huà)的，把泥頭上的小紅花黏貼在你認為最漂亮的煙花上。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子都表現極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿(mǎn)了幻想的心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀(guān)的心靈世界，而不是我們看到的客觀(guān)實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達權利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感，那些線(xiàn)條和色彩，有了象征內心世界的特別意義，如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”，那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。
在今后的教學(xué)工作中我會(huì )不斷探索、向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習，努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來(lái)，讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。
大班美術(shù)煙花教案4
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步鞏固煙花的畫(huà)法與吹塑紙版畫(huà)中單線(xiàn)染色的技能。
2、能夠自我調制染色的顏料，掌握顏料的干濕度。感受排水畫(huà)和版畫(huà)不同的藝術(shù)效果。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
2B鉛筆、顏料、抹布、調色盤(pán)、吹塑紙、宣紙等物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示幾幅排水畫(huà)《五彩的煙花》，請幼兒評價(jià)，引導幼兒感受線(xiàn)條的豐富性。
二、引導幼兒回憶吹塑紙版畫(huà)的技能。
1、什么叫吹塑紙版畫(huà)？
2、吹塑紙版畫(huà)刻版時(shí)要注意些什么？
3、單線(xiàn)染色的版畫(huà)是如何制作的？ （先把刻好的底版進(jìn)行單色拓印，等其干透后再進(jìn)行染畫(huà)。）
4、染色染畫(huà)時(shí)需注意什么？
5、染畫(huà)的顏料應該調制成怎樣？（調成水狀）
三、幼兒制作，教師輔導，提醒先完成的幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)。
四、作品展評，引導幼兒感受排水畫(huà)與吹塑紙版畫(huà)不同的藝術(shù)效果。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子都表現極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿(mǎn)了幻想的`心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀(guān)的心靈世界，而不是我們看到的客觀(guān)實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達權利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感，那些線(xiàn)條和色彩，有了象征內心世界的特別意義，如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”，那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。
大班美術(shù)煙花教案5
【活動(dòng)目標】
1、喜歡刮蠟畫(huà)，感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的炫麗繪畫(huà)效果，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
2、能用竹簽刮畫(huà)畫(huà)出不同造型的煙火，如：噴射狀、擴散型、噴泉型等，并能創(chuàng )作自己喜歡的、獨特的煙花造型。
3、了解并學(xué)習使用新的繪畫(huà)工具作畫(huà)們，掌握竹簽刮畫(huà)的要點(diǎn)。
4、學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：掌握刮畫(huà)的要點(diǎn)，能畫(huà)出不同造型的煙火。
2、難點(diǎn)：能根據自己的喜好，創(chuàng )造一些其他的煙花造型。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：觀(guān)看煙花的經(jīng)驗，能用較流利的語(yǔ)言講述自己看到的煙花。
物質(zhì)準備：煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫(huà)若干張、竹筆若干張、背景音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、實(shí)物導入，激發(fā)興趣。
教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場(chǎng)（播放背景音樂(lè )）
剛剛老師手里拿的是什么？
二、播放視頻，欣賞感受。
1、教師播放煙花視頻，幼兒觀(guān)察講述
你們放過(guò)煙花嗎？我們一起來(lái)看煙花吧！
哇！煙花漂亮嗎？你喜歡哪種煙花？它是什么樣子的？
2、根據幼兒講述，逐個(gè)出示煙花課件。（重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察煙花綻放的不同形態(tài)，鼓勵幼兒用肢體動(dòng)作表現）
有些煙火是從下往上噴射的，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的'……
三、出示繪畫(huà)工具，介紹使用方法。
1、教師出示刮畫(huà)紙。
——這可是一張神奇的黑紙，它里面藏著(zhù)許多的顏色，我們需要請來(lái)竹筆哥哥一起來(lái)變魔術(shù)！
——哇！發(fā)生什么事情了？紙上出現了一條條彩色的線(xiàn)。
2、出示刮蠟畫(huà)畫(huà)出的煙花。
——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？
——原來(lái)竹筆哥哥用的方法叫刮畫(huà)，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。
3、請個(gè)別幼兒上臺操作，師幼共同討論歸納刮畫(huà)的使用要點(diǎn)。
——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣？（粗細）細的那一頭可以畫(huà)出細細的線(xiàn)，粗的那一頭不僅可以畫(huà)出粗點(diǎn)的線(xiàn)，還可以用來(lái)進(jìn)行較快地大面積地刮色。
4、鼓勵幼兒創(chuàng )作不同造型的煙花。
——你還見(jiàn)過(guò)什么造型的煙花，你想怎么畫(huà)？
四、幼兒操作，體驗刮畫(huà)的樂(lè )趣。
1、刮臘畫(huà)的重點(diǎn)、注意點(diǎn)：能畫(huà)出發(fā)射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自己創(chuàng )造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。
2、請幼兒嘗試刮蠟畫(huà)，教師巡回指導。
3、把幼兒畫(huà)的畫(huà)組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫(huà)的色彩美。
【活動(dòng)反思】
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認識、發(fā)現和體驗刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫(huà)后就可以獲得相應的形象效果。我把活動(dòng)的目標定位在讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的技巧方法。了解刮蠟畫(huà)的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對其興趣，并培養幼兒發(fā)現美和感受美的能力。
大班美術(shù)煙花教案6
活動(dòng)目標
1.感受煙花的形態(tài)，學(xué)習畫(huà)多彩煙花。
2.感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果，對油水分離畫(huà)感興趣。
3.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備
煙花課件、白紙、油畫(huà)棒、黑色顏料、水粉筆。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。
師：今天，我給大家帶來(lái)一段錄像(觀(guān)看課件)，你們看到了什么?人們一般會(huì )在什么時(shí)候放煙花呢?(過(guò)年、結婚、搬新家等) 總之，我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
2.再次觀(guān)看煙花課件，嘗試用身體動(dòng)作表現美麗的煙花。
師：這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來(lái)看一看。(觀(guān)看課件)看，這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花，真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉，真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開(kāi)出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇!)孩子們，除了這些煙花，你還看過(guò)哪些不同的煙花呢?
3.畫(huà)煙花。
(1)向幼兒介紹油水分離畫(huà)《彩色的煙花》，了解分離畫(huà)的步驟。教師用油畫(huà)棒先在紙上示范畫(huà)出放射狀的煙花，再用毛筆蘸黑色水粉顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色，引導幼兒觀(guān)察感知油水分離畫(huà)的效果。
(2)交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
4.作品展示、共同欣賞。
將幼兒的畫(huà)展示出來(lái)，師幼共同欣賞、分析。
活動(dòng)反思
在今天我執教的美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng )造了一個(gè)輕松愉快的`活動(dòng)氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀(guān)賞煙花的快樂(lè )情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng )作的強烈動(dòng)機。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng )造空間。在活動(dòng)的最后，我帶領(lǐng)幼兒通過(guò)播放照片，觀(guān)看煙花晚會(huì )的游戲，將孩子們的體驗提升到了最**，讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習畫(huà)煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫(huà)法。
大班美術(shù)煙花教案7
活動(dòng)設計意圖
根據中班孩子年齡特點(diǎn)，結合孩子日常經(jīng)驗，創(chuàng )造材料的神秘性，激發(fā)幼兒的興趣及積極性，通過(guò)討論用什么畫(huà)畫(huà)為主題，開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。通過(guò)題材的展示，讓幼兒討論如何作畫(huà)，掌握正確的方法，并積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的'色彩，以拖畫(huà)的形式拉出線(xiàn)條。
2、根據畫(huà)面展開(kāi)豐富的想象，大膽的創(chuàng )作。
3、能愉快地參與活動(dòng)，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
顏料、桌布、棉繩和夜空背景圖
活動(dòng)重點(diǎn)
可以用棉繩蘸不同顏色來(lái)表現夜空煙花。
活動(dòng)難點(diǎn)
掌握技能技巧，展開(kāi)豐富的想象進(jìn)行大膽創(chuàng )作。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入
二、熟悉材料：
提問(wèn)：這張深藍色的紙，讓你想到了什么？幼兒展開(kāi)想象，教師給予認同和
鼓勵。用什么畫(huà)畫(huà)？畫(huà)畫(huà)材料和平時(shí)有什么不同？你愿意嘗試嗎
三、教師示范：
兒歌導入：“拿起小線(xiàn)繩，蘸一蘸，躺下來(lái)，拉一下。”請個(gè)別幼兒示范。師：“這么多線(xiàn)條，這么多的顏色，讓你想到了什么？”引導幼兒說(shuō)出煙花。“人們什么時(shí)候放煙花？放煙花時(shí)我們要注意些什么？”提醒幼兒在放煙花時(shí)一定要注意安全，要讓爸爸媽媽來(lái)放，小朋友要站遠一點(diǎn)觀(guān)看。
四、幼兒操作： 鼓勵換色，鼓勵構圖豐滿(mǎn)，教師提升式總結：愿意換色，說(shuō)明你心中已有想法了！只要你心中覺(jué)得美，那一定是最美的。注意不要讓顏色寶寶跑到你身上來(lái)。
五、欣賞與聯(lián)想：
將幼兒作品展示，問(wèn)：“孩子們這么多的顏色可以用什么詞來(lái)表達呢？”讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法，進(jìn)一步培養幼兒的想象力。
大班美術(shù)煙花教案8
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看煙花課件，激發(fā)幼兒興趣。
1.課件引入，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。
你們看，這是什么？（播放課件）感覺(jué)如何？（好看，美麗）
2.提問(wèn)：
①哪里讓你感覺(jué)到美？（顏色、造型）
②煙花有些什么顏色？（煙花有紅色的、綠色的、黃色的……）
③它們的放出來(lái)的形狀都一樣嗎？（它的造型各不相同。重點(diǎn)引導孩子發(fā)現煙花是由線(xiàn)條和點(diǎn)組成的。）
二、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)畫(huà)材料，教師示范講解。
1.介紹作畫(huà)材料。
2.提問(wèn)：煙花是從哪里放出來(lái)的？（炮盒）
每次放出來(lái)的煙花高度都一樣嗎？（有的放得高，有的放得低。）
3.請個(gè)別幼兒示范。
4.小結：煙花都是五顏六色，各種造型的'，有的放得高，有的放得低。鼓勵幼兒大膽動(dòng)手作畫(huà)，造型獨特。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導。
1.鼓勵幼兒大膽動(dòng)手作畫(huà)，造型獨特。
2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
3.展示幼兒作品，同伴相互點(diǎn)評。
四、結束活動(dòng)
大班美術(shù)煙花教案9
活動(dòng)目標：
1．能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫(huà)的形式拉出線(xiàn)條。
2．能愉快地參與活動(dòng)，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3．培養幼兒對美的欣賞能力，體驗放煙花帶來(lái)的喜悅。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
煙花錄像、深藍色的紙、毛線(xiàn)，各種顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。
1．播放煙花錄像，幼兒觀(guān)看。
2.提問(wèn)：煙花有哪些顏色？誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)？看上去像什么？
3．老師小結：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。
4.提問(wèn)：這么漂亮的煙花，我們可以怎么表現出來(lái)呢？
（第一環(huán)節引導幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的興趣，讓他們在觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說(shuō)成“煙花象花朵、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。）
二、學(xué)習用顏料表現煙花
1.提問(wèn)：煙花一般是在什么時(shí)候放的？那我們可以用什么顏色的紙來(lái)表現夜晚呢？
2．教師示范
（1）學(xué)習“放煙花”的方法：躺下來(lái)，拉一下。
（2）學(xué)習換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色?
2．個(gè)別幼兒練習
提問(wèn)：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫(huà)，這讓你又想到了什么？
3．老師小結
（第二環(huán)節引導幼兒想象在紙上又添上了幾筆，現在又讓你想到什么？”用玩的方式劃出幾筆隨意的線(xiàn)條，這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。）
三、幼兒操作，教師指導
1．鼓勵換色
2．鼓勵構圖豐滿(mǎn)
四、展示評價(jià)作品
提問(wèn)：你最喜歡哪一幅煙花？為什么？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子都表現極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿(mǎn)了幻想的心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的.世界，是他們主觀(guān)的心靈世界，而不是我們看到的客觀(guān)實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達權利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感，那些線(xiàn)條和色彩，有了象征內心世界的特別意義，如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”，那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。
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