大班美術(shù)星空教案

時(shí)間：2023-02-16 12:03:50 美術(shù)教案我要投稿

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大班美術(shù)星空教案

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)星空教案，歡迎大家分享。

大班美術(shù)星空教案

大班美術(shù)星空教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、從形式語(yǔ)言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。

　　2、嘗試用圖形來(lái)表達自己對作品的認識和感受。

　　3、通過(guò)感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗欣賞活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、觀(guān)賞星座圖。

　　2、PPT、音樂(lè )鋼琴曲《星空》。

　　3、4大張畫(huà)紙（星夜）、顏料盤(pán)8個(gè)(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)（每組1大2中1小）、水彩筆16支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：

　　小朋友，你觀(guān)察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）

　　二、欣賞：

　　1、（PPT2）西班牙有個(gè)大畫(huà)家——米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家，喜歡用天文望遠鏡觀(guān)察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫(huà)星星。

　　2、看，這就是米羅爺爺的畫(huà)，美嗎？

　　你認為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn)）黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來(lái)唱一唱。你還看到了什么？（線(xiàn)條）

　　師指小人，你覺(jué)得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開(kāi)心）

　　3、除了線(xiàn)條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）

　　4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標記）顏色和顏色之間藏著(zhù)一個(gè)小秘密：對比色。（紅——綠、黃——藍、黑——白）老師身上有對比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會(huì )使顏色的對比更明顯，黃的更黃，藍的更藍。

　　5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線(xiàn)條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個(gè)美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫(huà)畫(huà)有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示，然后再通過(guò)想象加上一些顏色和線(xiàn)條，就把它組合成一幅美麗的畫(huà)了，而且他的.畫(huà)中常常出現米字型。

　　6、如果請你給這幅畫(huà)取名字，你會(huì )取個(gè)什么名字呢？

　　7、如果讓你畫(huà)星星的話(huà)，你會(huì )把一顆顆星星連畫(huà)成什么樣子呢？

　　三、創(chuàng )作：

　　1、今天我們四個(gè)小朋友合作畫(huà)《星空》。請看步驟圖：

　　四人合作：海綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn) 水彩筆連線(xiàn) 棉簽添畫(huà)及涂色。

　　2、幼兒4人合作畫(huà)，提醒幼兒涂色時(shí)注意畫(huà)面的干凈，可用紙巾吸顏料。

　　3、展示，欣賞同伴作品。

　　大班美術(shù)教案：有趣的噴畫(huà)

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習噴畫(huà)的技能，體驗噴畫(huà)方法再現物體形象的樂(lè )趣。

　　2、養成干凈整潔的習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒利用光線(xiàn)做影子游戲。

　　2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　a) 出示噴畫(huà)范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

　　老師：畫(huà)上是什么動(dòng)物？畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象，小象的影子怎么會(huì )到紙上呢？

　　b)學(xué)習噴畫(huà)的方法。

　　i.先將圖畫(huà)紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過(guò)一會(huì )將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

　　ii.為了使畫(huà)面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能?chē)娏硪环N顏色。

　　c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

　　d)請幼兒欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀(guān)、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價(jià)）。

大班美術(shù)星空教案2

　　活動(dòng)背景：

　　在進(jìn)行名畫(huà)欣賞時(shí)，我發(fā)現幼兒對米羅的畫(huà)特別感興趣，他的畫(huà)中往往沒(méi)用什么寫(xiě)實(shí)的手法來(lái)明確具體的物像，只用了一些線(xiàn)條、大小不同的點(diǎn)、和扭曲重組的形狀來(lái)繪畫(huà)，這些都類(lèi)似于兒童涂鴉期的偶得形狀，充分顯露了大師兒童的心理。而我選擇米羅的這幅作品《星空》就是以簡(jiǎn)單的色彩，通過(guò)點(diǎn)線(xiàn)來(lái)構圖，抽象的表現了夜晚星空的神秘，充分調動(dòng)了孩子們想象的空間和表現的欲望，作品非常適合中大班幼兒的思維特點(diǎn)和認知的特點(diǎn)，于是我設計了這節美術(shù)欣賞活動(dòng)《星空》。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：星空

　　年齡段：5——6歲

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用多種形狀、線(xiàn)條結合進(jìn)行抽象繪畫(huà)。

　　2、能用自己的語(yǔ)言表達對作品的想法。

　　3.在欣賞和嘗試中體驗合作帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用多種形狀、線(xiàn)條結合進(jìn)行抽象繪畫(huà)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：口頭表達能力以及對抽象畫(huà)的認識。

　　活動(dòng)準備：大的畫(huà)紙、馬克筆、水彩筆、油畫(huà)棒、制作的PPT課件、輕音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、擬人化的導入：形狀

　　——今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好朋友，我們一起來(lái)看看。

　　教師在紙上畫(huà)一個(gè)圓點(diǎn)，讓幼兒看看像什么？發(fā)揮想象，自由聯(lián)想。

　　——小朋友可真厲害，可以把圓想成那么多東西，那除了圓形你還認識什么形狀呢？你來(lái)畫(huà)畫(huà)，你覺(jué)得它像什么？今天這個(gè)小圓點(diǎn)要和小朋友做游戲，可是它覺(jué)得好孤單，它想請小朋友幫它畫(huà)一些大小、形狀不一樣的圖形和它做朋友。（黑色水彩筆）

　　——在開(kāi)始繪畫(huà)的時(shí)候我要播放一段魔法音樂(lè )，音樂(lè )停止，魔法就消失了，小朋友也要停下來(lái)哦！（幼兒自主繪畫(huà)）

　　教師巡回指導，并提醒幼兒，圖形不能排隊，大小形狀要不同。

　　二．介紹繪畫(huà)的第二種方式：線(xiàn)條。

　　1.教師示范蝸牛線(xiàn)的畫(huà)法，并引發(fā)幼兒聯(lián)想，并接下來(lái)引出線(xiàn)條。

　　——這么多圖形一起玩，但是它們想和好朋友手拉手，我們一起用線(xiàn)條來(lái)幫幫它們！

　　教師先試著(zhù)用線(xiàn)條連接圖形，并強調要用輕輕柔柔的線(xiàn)條在紙上跳舞。

　　——小朋友也試著(zhù)用輕柔的線(xiàn)條把你們畫(huà)的圖形連起來(lái)：魔法音樂(lè )停止的時(shí)候小朋友也就要完成畫(huà)畫(huà)哦。

　　請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的像什么。

　　三.出示大師作品。

　　——老師突然發(fā)現，小朋友的畫(huà)很像一位大師的作品，讓我們趕緊來(lái)看一看。（ppt）

　　引導語(yǔ)：有一位西班牙的大畫(huà)家，他叫米羅，他非常喜歡看星星，還喜歡把星星畫(huà)下來(lái)，他的這幅畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《星空》，在一個(gè)美麗的夜晚，星星們在快樂(lè )的跳著(zhù)舞，月亮在旁邊靜靜的欣賞著(zhù)這一切，有一個(gè)人高高的'舉起雙手，看著(zhù)滿(mǎn)天的星星，好像在和星星們說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢！小朋友，你們剛才的畫(huà)是不是和米羅爺爺的星空很像呢？

　　——你們在這幅畫(huà)上看到了什么？除了形狀和線(xiàn)條，老師還看到了顏色，都有什么色？我們也像米羅爺爺一樣用油畫(huà)棒給自己的畫(huà)涂上顏色吧！

　　1、引導幼兒從“點(diǎn)”出發(fā)，大師的作品。

　　2、引導幼兒從“顏色”出發(fā)，感受大師的作品。

　　3、引導幼兒從“線(xiàn)”出發(fā)，感受大師的作品。

　　四、作品展示、交流分享。

　　——讓我們拿著(zhù)自己的作品合影吧！

　　課后反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒自主繪畫(huà)點(diǎn)、再連接線(xiàn)，后欣賞大師作品，這三個(gè)環(huán)節設計的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對話(huà)，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識和規律的，這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，打破了傳統的先欣賞后繪畫(huà)的方式，這時(shí)的孩子們充滿(mǎn)了自信，從而大膽的繪畫(huà)，體驗了成功的快樂(lè )。

　　過(guò)去的評價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫(huà)的像范畫(huà)？”“誰(shuí)畫(huà)的好？”這些標準來(lái)衡量畫(huà)的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了指南的精神。而我這次的評價(jià)就本著(zhù)尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點(diǎn)，如“我們的畫(huà)好了？你都看到了什么呢？”這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，它可以使孩子的思維更寬廣、話(huà)題更拓展、思想更個(gè)性，顯然，之后我聽(tīng)到了各種不同的答案。

大班美術(shù)星空教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫(huà)，體會(huì )色彩的美。

　　2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　藍、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞討論

　　1、出示圖片：

　　①這幅畫(huà)我們看到過(guò)嗎?

　　②這幅畫(huà)里有什么?(星星、月亮、圓……)

　　③這幅畫(huà)里的圖形寶寶有什么不一樣?

　　小結：顏色不一樣，有的是黑色的，有的'是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。

　　④圖畫(huà)里的線(xiàn)寶寶在干什么?

　　小結：線(xiàn)寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開(kāi)心。

　　二、感知交流

　　1、這幅畫(huà)的名字叫什么你們知道嗎?是誰(shuí)畫(huà)的呀?

　　小結：這幅畫(huà)叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線(xiàn)寶寶還有顏料寶寶畫(huà)出了自己心目中夜晚的天空。

　　2、夜晚的天空漂亮嗎?

　　3、你們想一想有誰(shuí)會(huì )來(lái)夜晚的天空中做客呢?

　　小結：你們請來(lái)了這么多客人來(lái)做客啊!那我們把這些客人請到我們自己的畫(huà)上去好嗎?

　　三、示范講解

　　四、幼兒作畫(huà)

　　要求：

　　1、把你的客人都請到我們的畫(huà)上。

　　2、小心使用剪刀。

　　五、分享交流

　　說(shuō)說(shuō)夜晚的天空誰(shuí)來(lái)做客了!

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)目標切合實(shí)際，根據班中幼兒的現狀進(jìn)行設計;嘗試用各種顏色作畫(huà)的目標大部分幼兒都能達到。教師教具的準備十分充分，關(guān)注了每位幼兒的使用需要。活動(dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導中畫(huà)出了美麗的星空。

　　活動(dòng)建議：

　　1、教師在活動(dòng)中的語(yǔ)言引導不夠童趣，以至于幼兒對作畫(huà)要求不是很理解。

　　2、觀(guān)看視頻的時(shí)間太短，導致幼兒對工具使用的缺失，今后要把握好示范的時(shí)間，更好的幫助幼兒操作。

大班美術(shù)星空教案4

　　一、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)談話(huà)欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫(huà)。培養幼兒初步的創(chuàng )新意識；

　　2、引導幼兒選擇適當的方法、顏色表現星空。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現多彩的星空，培養幼兒表現想像中的星空及組織畫(huà)面的能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫(huà)工具、材料若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、對話(huà)交流

　　師：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空吧？夜空中有什么？師；你見(jiàn)過(guò)、你知道的星星是什么樣的？幼兒小組交流教師提出的問(wèn)題。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星……

　　2、欣賞教師與名家的作品

　　①首先欣賞梵高的《星空》。請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋＝處熤攸c(diǎn)引導幼兒欣賞畫(huà)面中的形象，筆觸及色彩。

　　②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導幼兒教師是如何表現星空的？教師如何把想像的星空用畫(huà)筆描繪出來(lái)。

　　3、創(chuàng )作與交流

　　①師引導幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的？

　　②幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，師有重點(diǎn)觀(guān)察，輔導幼兒繪畫(huà)。

　　4、作品評議

　　面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價(jià)。

　　活動(dòng)結束。

　　活動(dòng)評析：

　　此活動(dòng)評析從內容選擇、活動(dòng)設計、教學(xué)過(guò)程，教師的教法與表現。教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。

　　首先，教師在選擇內容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗和接受能力。"星空"主題具有廣泛性，挑戰性，和前瞻性，內容能激發(fā)幼兒的內心感受。培養幼兒的想像力和創(chuàng )新精神。

　　第二，在活動(dòng)設計方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗準備，教具、學(xué)具的.準備。同時(shí)還有教師自身的準備（如略案，詳案的準備），具體思路是觀(guān)念樹(shù)立一一信息收集一一資料準備一一教案設計。

　　第三，教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次：感覺(jué)一一智慧（領(lǐng)悟，發(fā)現，想像）一一表現一一創(chuàng )作。教師通過(guò)談話(huà)導入星空的話(huà)題，引起幼兒的興趣，教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空嗎？夜空中都有什么？你見(jiàn)過(guò)。知道的星星是什么樣的呢，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星星又是什么樣的，幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴展的過(guò)程。"來(lái)；自。屈；老師；教。案；幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機星、桃子星等。過(guò)程的第二塊內容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解大師的作品進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察教師眼中的星空，是想像轉化為具體表現方法。大師的作品引導幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現技法，線(xiàn)條，色彩的運用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫(huà)，自由表現。小手自由了，心靈自由了，伴著(zhù)興奮的情緒體驗，潛在的藝術(shù)本能被調動(dòng)，創(chuàng )作熱情充分展示。作品評議是活動(dòng)必要和重要的一部分，是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學(xué)習，互相提高。

　　第四，教師的教法與表現。教師創(chuàng )設條件豐富幼兒的生活，知識經(jīng)驗；注重幼兒審美情感的體驗，創(chuàng )設輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現美；提供多種材料，實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調和動(dòng)手能力，教師具備一定的藝術(shù)素養，較廣泛的藝術(shù)知識和技能，并且有創(chuàng )新精神。

　　第五，教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng )新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會(huì )炸的星，治病的星，機器人星，開(kāi)滿(mǎn)鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現手法也多種多樣（畫(huà)、吹、噴），很好的完成了教學(xué)目標，開(kāi)闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng )作，培養了幼兒的口語(yǔ)表達能力，調動(dòng)了幼兒積極情感，體驗了成功，培養了自信。

　　總之，此次活動(dòng)。幼兒在教師的正確引導下，在感知、理解、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒不斷豐富內心感受，兒童樂(lè )于表達，善于表達，爭著(zhù)表達。并創(chuàng )作了一幅幅充滿(mǎn)童真、童趣，富有創(chuàng )新的作品。

　　課后反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng )作這三個(gè)環(huán)節設計的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對話(huà)，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識和規律的，這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作來(lái)深化幼兒對作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿(mǎn)了自信，從而大膽的繪畫(huà)，體驗了成功的快樂(lè )。

　　過(guò)去的評價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫(huà)的像范畫(huà)？”“誰(shuí)畫(huà)的好？”這些標準來(lái)衡量畫(huà)的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評價(jià)就本著(zhù)尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點(diǎn)，如“我們的星空畫(huà)好了，感覺(jué)怎么樣？你都看到了什么呢？”這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，它可以使孩子的思維更寬廣、話(huà)題更拓展、思想更個(gè)性，顯然，之后我聽(tīng)到了各種不同的答案。

　　美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫(huà)給不同的幼兒欣賞會(huì )有不同的情況產(chǎn)生，今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)中，我會(huì )不斷總結、反思，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。

大班美術(shù)星空教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習繪畫(huà)大師的表現方法，大膽地利用線(xiàn)條、色彩表現自己對星空的想象。

　　2、在探索活動(dòng)中，能感知冷暖色調強烈的對比關(guān)系，對顏色感興趣。

　　3、在操作中能仔細觀(guān)察，樂(lè )于探索。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識經(jīng)驗的準備：觀(guān)察夜晚的星空，感知夜晚星星明亮是因為有其暗而黑的天空襯托。

　　2、課件準備：宇宙星空動(dòng)畫(huà)。

　　繪畫(huà)大師凡高的作品《星夜》。世界著(zhù)名兒童畫(huà)作家米羅的星空系列畫(huà)2-3張星空想象畫(huà)。圓形色圖卡

　　3、材料準備：錄音機、磁帶、顏料、油畫(huà)筆、調色盤(pán)、畫(huà)紙（油性筆蠟筆備用）水桶、抹布、膠帶紙、畫(huà)架等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣：

　　小朋友們，你們仔細觀(guān)察過(guò)天上的星星嗎？它是什么樣子的啊？有多少呢？（幼兒討論回答）

　　今天，老師要帶你們到星星的世界里去走一走，看看它們的模樣，看看它們是怎么“生活”在一起的。

　　二、（播放課件）欣賞星空動(dòng)畫(huà)

　　天上的星星數得清嗎？（數不清…）它們“生活”在一起你們覺(jué)得怎么樣啊？（很美、奇妙、神秘…）

　　三、

　　1、（播放課件）引導幼兒欣賞繪畫(huà)大師凡高的作品《星夜》的表現手法。

　　這幅畫(huà)是畫(huà)家凡高的作品，跟我們剛才看到的一處星空是不是很相似？（幼兒討論）

　　老師：在深藍的天空中，旋轉著(zhù)月亮、星星和彗星黃色的光點(diǎn)組成了想旋渦一樣的圖形，給人一種神秘、流動(dòng)的感覺(jué)。（課件分解圖示）作品就是利用點(diǎn)、線(xiàn)組成圖形，把光速、星體流動(dòng)的感覺(jué)表現出來(lái)的'。

　　2、欣賞世界兒童畫(huà)家米羅、科爾內依的星空系列想象畫(huà)。

　　小朋友們，除了凡高的《星空》外，世界上還有一名非常了不起的兒童畫(huà)大師，他叫米羅，他也曾對天空的星星非常著(zhù)迷，于是對它們進(jìn)行過(guò)仔細的觀(guān)察，并加上自己豐富的聯(lián)想畫(huà)出了許多美妙神奇的星空系列作品，被人們稱(chēng)為“完美的星空”。深受大家的喜愛(ài)。你們想不想看看？

　　（播放課件：米羅星空系列作品選）（幼兒欣賞）

　　小朋友你們喜歡嗎？（------）老師也和你們一樣非常喜歡。看這些畫(huà)像不像我們小朋友的畫(huà)呢？隨心所欲、想象奇特。

　　（播放課件：四幅合拼圖）我們來(lái)看看米羅在作品中對星星作了哪些想象，畫(huà)了哪些奇妙的形呢？（有小人、有眼睛、有魚(yú)、有------）再看看畫(huà)面中用了哪些色彩？（紅、黃、綠、------暖色；黑、藍、紫------冷色）老師將色彩按冷暖分類(lèi)排列，讓幼兒感知冷暖色的強烈對比，了解哪些色是暖色哪些是冷色。

　　3、（生活應用）讓幼兒在自己或別人的穿戴上找一找冷暖色。

　　4、讓我們來(lái)看看米羅在畫(huà)中是怎樣運用冷暖色的：（一種是亮的星體用暖色、亮色，周?chē)美渖瞪r托；另一種星體用冷色、暗色，周?chē)门⒘辽r托。這樣暖色更暖、更亮，冷色更冷、更暗，所要表現的形象更突出、更醒目。）

　　三、幼兒自主探索、自主創(chuàng )作。

　　小朋友，欣賞了大畫(huà)家凡高、米羅的星空，你們是否也想表現自己的星空呢？（------）好，讓我們再次走進(jìn)星空大世界，并展開(kāi)你們想象的翅膀，去創(chuàng )造你們心目中神奇、美妙的星空吧！（幼兒自由創(chuàng )作，教師適當給予指導。）

　　四、展示幼兒作品，自由欣賞、互相。

大班美術(shù)星空教案6

　　一、活動(dòng)目標

　　1、欣賞梵高的作品，感受畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達出來(lái)的強烈的情感。

　　2、創(chuàng )作“美麗的星空”或描繪自己對梵高和他作品的感覺(jué)，嘗試在繪畫(huà)中表達自己的情感。

　　二、活動(dòng)準備

　　半數幼兒、油畫(huà)棒、訂書(shū)機、幼兒操作材料、《星月夜》范畫(huà)、輕音樂(lè )——班得瑞《安妮的仙境》，《天空之城》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、聽(tīng)音樂(lè )，感受《星月夜》畫(huà)面中的情感。

　　播放音樂(lè )《安妮的仙境》，引導幼兒安靜的傾聽(tīng)音樂(lè )中的畫(huà)，請幼兒說(shuō)一說(shuō)你從音樂(lè )中聽(tīng)出了什么？

　　（1）音樂(lè )是歡快的還是舒緩的，你聽(tīng)到之后心里有什么感受？想要做什么事？

　　（2）由于這首曲子非常舒緩，小朋友們說(shuō)聽(tīng)后感受很舒服，都要睡著(zhù)了，接著(zhù)老師又提問(wèn)，你們想睡在哪里？小朋友們說(shuō)想睡在家里軟軟的床上。

　　（3）于是老師很煽情的配著(zhù)音樂(lè )說(shuō)了一個(gè)故事：一個(gè)叫梵高的人，離開(kāi)家鄉很多年了，由于很多原因，他一直沒(méi)有回家，在一個(gè)秋天里，他生病住院了，在病床上他特別想念家鄉，懷念家鄉的田野和村莊，于是他畫(huà)了一幅畫(huà)，這幅畫(huà)上面一顆柏樹(shù)，一棵燃燒的柏樹(shù)!天空中有星星,她們翻滾著(zhù)……村莊似乎籠罩在某種不安之中...正忍受精神病折磨的凡高用這幅畫(huà)要告訴我們什么？他要選擇死亡？還是……（故事順勢也將作者和創(chuàng )作背景等一些常識介紹了一下。）

　　2、教師講解作品的布局，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，局部地區做示范，幼兒仔細觀(guān)察。

　　教師講解作品布局：星云與棱線(xiàn)宛如一條巨龍不停的蠕動(dòng)著(zhù)，暗綠褐色的柏樹(shù)像一股巨形的火焰,由大地的深處向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,轉動(dòng),煩悶,動(dòng)搖,在夜空中放射絢麗的色彩……教師強調：不一定要畫(huà)的和梵高畫(huà)的一樣，你可以畫(huà)的比他畫(huà)的還要有感情，還要讓人想家。（暗示幼兒可以從顏色的搭配、線(xiàn)條的比例上做一些改變等。）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　播放音樂(lè )《天空之城》，這是一首比較憂(yōu)傷的音樂(lè )，幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，揣摩著(zhù)自己的情感，嘗試可以用不同的.繪畫(huà)來(lái)表達幼兒心里的“星空” ，我發(fā)現不用老師過(guò)多的強調樹(shù)要是黑色的，高高的，幼兒通過(guò)剛剛老師的介紹已經(jīng)理解了“盤(pán)旋的巨龍”的意思了，所以他會(huì )很自然的將柏樹(shù)畫(huà)的又高又黑，而且是扭動(dòng)的，星空中的星星也都是忽大忽小，幼兒解釋說(shuō)因為有云，所以一會(huì )能看見(jiàn)一會(huì )看不見(jiàn)，巡視一圈下來(lái)后，我發(fā)現這一半孩子的畫(huà)與眾不同的還是挺多的，大部分沒(méi)有模仿范畫(huà)。他們都有自己的理解了，所以整個(gè)畫(huà)面都呈現出一種冷色調，我問(wèn)幼兒為什么選擇重的顏色時(shí)，他說(shuō)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè )就想用這種顏色，看來(lái)，音樂(lè )發(fā)揮了它的魔力！

　　4、教師展示幼兒的作品，并進(jìn)行點(diǎn)評。

　　教師請幼兒介紹自己的作品，大多數幼兒都踴躍的舉手，想要展示自己的作品，介紹完后教師都以稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)表?yè)P小朋友，并將他們的作品張貼在班級內。

　　改變平時(shí)的評價(jià)眼光，并在介紹作品和講解作品時(shí)以“情”感動(dòng)幼兒，啟迪他們的想象，鼓勵他們創(chuàng )作出不一樣的畫(huà)，看到小朋友們聚精會(huì )神的作著(zhù)畫(huà)時(shí)，我就知道，這節課效果應該很好！

　　四、活動(dòng)結束

　　1、整體評價(jià)

　　2、總結