中班美術(shù)課教案(精選15篇)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)課教案，歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)課教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進(jìn)行表現；

　　2、體驗圣誕節的快樂(lè )氣氛。

　　活動(dòng)準備：

　　圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．導入主題

　　1．再過(guò)幾天是什么節日啊？你們喜歡過(guò)圣誕節嗎？為什么？

　　2．圣誕節的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì )來(lái)給小朋友送圣誕禮物，你們開(kāi)心嗎？

　　3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

　　4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

　　二．觀(guān)察比較，引導發(fā)現

　　1．材料：看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮啊？

　　2．花紋：黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋啊？

　　銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

　　小朋友還能想出什么花紋？

　　3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

　　4．邊觀(guān)察，邊演示

　　1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

　　2）用黑筆寶寶畫(huà)上襪統下的花紋、周?chē)��?花紋、中心花紋

　　3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈

　　4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

　　5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

　　6）撕去襪子后面的雙面膠

　　7）找到另一半的朋友粘起來(lái)

　　三．創(chuàng )作表現

　　1．小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪？

　　2．教師重點(diǎn)指導

　　1）粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘

　　2）畫(huà)花紋時(shí)，要畫(huà)得大些，鼓勵幼兒創(chuàng )造想象不同的花紋

　　3）先畫(huà)花紋再裝扮

　　4）顏色和材料的運用要用排序的方法

　　3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

　　四．展示交流

　　1、幼兒帶著(zhù)自己做的一面圣誕襪去找好朋友

　　2、“圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂(lè )

中班美術(shù)課教案2

　　臘梅花以不畏嚴寒、傲立風(fēng)雪的品質(zhì)深得人們喜愛(ài)，但是臘梅并不是孩子們經(jīng)常能見(jiàn)到的植物。《綱要》指出“引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”“引導幼兒接觸周?chē)�環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣”。如何讓孩子認識了解臘梅花，用美術(shù)創(chuàng )作手段表現臘梅花，并用臘梅花不怕冷的品質(zhì)感染孩子是活動(dòng)的重難點(diǎn)。針對這一狀況，活動(dòng)中我將運用以下

　　教學(xué)策略：

　　1.觀(guān)察鋪墊，對比了解臘梅特征。

　　利用活動(dòng)前觀(guān)察冬天樹(shù)木做鋪墊，用觀(guān)察樹(shù)木的落葉、落樹(shù)枝與臘梅的不畏嚴寒形成對比，鮮明的感受臘梅的品質(zhì)特征。

　　2.自然取材，制作過(guò)程真實(shí)、新穎。

　　將吹、點(diǎn)的作畫(huà)形式改為借助遮擋、噴畫(huà)的形式表現臘梅樹(shù)干、樹(shù)枝，用團、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花，比以往的繪畫(huà)方式更具趣味性。

　　3.冬景情境，操作滲透自然常識。

　　把冬季落枝葉、飄雪花的情境作為操作手段，在操作中重現這些景象，使孩子對臘梅冬季開(kāi)花，不畏嚴寒有具體深入的了解。

　　4.巧排時(shí)間，觀(guān)察、制作相穿插。

　　將觀(guān)賞臘梅的時(shí)間安排在噴灑雪花后，既可以使孩子充分觀(guān)察后對制作臘梅花有所引領(lǐng)，又可以利用這段時(shí)間讓噴灑變濕的紙面晾干以便于下一步的粘貼。

　　活動(dòng)目標:

　　1.借助遮擋噴畫(huà)的繪畫(huà)形式表現臘梅樹(shù)干、樹(shù)枝，能夠用團、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花。

　　2.了解臘梅花不畏嚴寒、冬季開(kāi)花的特征。

　　活動(dòng)準備

　　1.活動(dòng)前帶孩子到戶(hù)外感受冬天的環(huán)境變化，撿枯樹(shù)枝。

　　2.枯樹(shù)枝若干（分別放在四個(gè)籃子里）；黑色卡紙、裝好白色顏料的噴壺、橡皮泥（以上材料每個(gè)孩子一份）；書(shū)法用具一份。

　　3.有關(guān)雪中臘梅的PPT。

　　4.做成窗戶(hù)形狀的大背景板。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.看看說(shuō)說(shuō)，枯樹(shù)枝也有大用處。

　　(1)教師出示枯樹(shù)枝，回憶樹(shù)枝的來(lái)歷。

　　師：孩子們，你們看這是什么？是從哪里來(lái)的？

　　(2)討論枯樹(shù)枝的用處。

　　師：冬天來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉都落下來(lái)了，這些枯樹(shù)枝也掉了下來(lái)。想一想，這些樹(shù)枝可以有什么用處？

　　2.拼拼擺擺，枯樹(shù)枝變成小樹(shù)木。

　　(1)大膽想象，嘗試在卡紙上把小樹(shù)枝拼成小樹(shù)。

　　師：原來(lái)這些枯樹(shù)枝還能有這么多的用處。不過(guò)枯樹(shù)枝，還是最喜歡自己在樹(shù)上的時(shí)候的樣子，我們讓這些枯樹(shù)枝再變回小樹(shù)吧。

　　(2)講講自己的小樹(shù)

　　(3)好朋友之間互相講一講

　　3.噴噴灑灑，“小雪花”有神奇大妙用。

　　(1)教師拿噴壺在拼好的畫(huà)面上方噴灑，邊噴邊說(shuō)，“冬天到，雪花飄”。

　　師：你們想不想試一下。

　　操作要求：每人拿一個(gè)噴壺，右手握緊，食指扣動(dòng)開(kāi)關(guān)，盡量垂直噴在樹(shù)枝以及卡紙上面，多噴一點(diǎn)。

　　(2)拿掉枯枝，感受神奇變化。

　　師：輕輕地把樹(shù)枝拿起來(lái)放回籃子，看看卡紙上有什么變化。

　　4.做做粘粘，朵朵梅花悄然“開(kāi)放”。

　　(1)欣賞臘梅花的ppt圖片，了解臘梅的外形特點(diǎn)。

　　師：冰天雪地，很多樹(shù)木都會(huì )停止生長(cháng)。但是有一種樹(shù)卻不怕寒冷，努力的生長(cháng)，還會(huì )開(kāi)出美麗的花朵，猜猜它是誰(shuí)？（觀(guān)看ppt）

　　(2)觀(guān)察做好的臘梅花，討論制作材料及方法。

　　師：我這里有一朵做好的臘梅花，猜一猜它們是用什么材料做的？怎樣做的`？

　　(3)制作臘梅花。

　　教師巡回指導并提醒：可以多做幾朵，畫(huà)面會(huì )更漂亮，也可以粘上含苞待放的花骨朵和幾片飄落的花瓣。

　　5.窗外雪地，臘梅花盛開(kāi)在“雪地里”。

　　(1)在教師幫助下把完成的作品粘貼到準備好的”窗戶(hù)”背景板上。

　　師：做好的小朋友，把作品拿過(guò)來(lái)我們一起把它展示出來(lái)。

　　(2)欣賞作品，感受“窗外、雪花舞、臘梅花香”的美好意境。

　　師：你們看，透過(guò)窗戶(hù)，雪天里的臘梅花開(kāi)得格外美麗。梅花是中華民族的精神象征，它不怕寒冷，是我們中華民族最有骨氣的花！下面，我想給我們的作品取名題字“傲雪寒梅”！

　　(3)教師將“傲雪寒梅”用書(shū)法的形式寫(xiě)到大作品上，讓孩子感受?chē)鴮毸囆g(shù)的美麗，獲得愉快的情感體驗。

　　(4)教師與孩子一起在大背景板前拍照留念。

中班美術(shù)課教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、體驗繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)的快樂(lè )

　　2、嘗試用不同的幾何圖形和線(xiàn)條表現做操時(shí)人物的動(dòng)態(tài)

　　3、以人物畫(huà)為主，圍繞做操主題對畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單布局

　　教學(xué)準備：一張圖畫(huà)、四張幾何圖形(圓、長(cháng)方形、梯形、三角形)、老師和孩子用的繪畫(huà)工具紙顏料畫(huà)筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、讓幼兒做操導入，引起興趣引入主題

　　(1)師讓孩子聽(tīng)口令做操，喊停的時(shí)候，孩子就停在某一操節的動(dòng)作上，讓孩子互相看看說(shuō)說(shuō)彼此的身體四肢動(dòng)作是什么樣的。

　　(2)師：孩子們做操的樣子真可愛(ài)，那你們想不想把你們做操時(shí)的樣子畫(huà)下來(lái)呀?那今天老師就和小朋友們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

　　2、出示范畫(huà)，教幼兒如何作畫(huà)

　　(1)出示范畫(huà)，讓幼兒有個(gè)直觀(guān)的印象師：老師先畫(huà)了一張，我們一起來(lái)看一看。(出示圖畫(huà))幫助幼兒理解圖畫(huà)的內容。畫(huà)面上有什么?他們在干嘛?兩個(gè)小朋友的動(dòng)作有什么不一樣等。

　　(2)教幼兒作畫(huà)，幫助幼兒分析人體正面的頭型和軀干特征，引導幼兒用不同的`幾何圖形概括師現場(chǎng)示范畫(huà)，邊畫(huà)邊講述畫(huà)畫(huà)的步驟畫(huà)頭、師：我們在畫(huà)人物畫(huà)的時(shí)候，要先畫(huà)什么呀?(先畫(huà)頭)那頭用什么圖形來(lái)畫(huà)呢?(師出示幾張幾何圖形，讓幼兒選)噢，用圓形，小朋友們說(shuō)的真對，那我們就用圓形來(lái)畫(huà)頭，老師在紙上畫(huà)，小朋友們用食指畫(huà)一畫(huà)圓形。

　　畫(huà)軀干、師：頭畫(huà)好了，接下來(lái)我們就要畫(huà)身體了。那請小朋友們再看看身體用什么圖形來(lái)表示呢?老師這兒有幾張圖形，請小朋友們看一看，用哪一個(gè)呢?(出示梯形三角形長(cháng)方形，幼兒選，三種都行)。老師用的是梯形畫(huà)身體，那今天，我們就用梯形來(lái)畫(huà)身體，好不好?教畫(huà)身體畫(huà)四肢、師：頭、身體我們都畫(huà)好了，接下來(lái)我們就該畫(huà)什么了?(畫(huà)四肢)哪位小朋友能告訴老師，這上肢怎么畫(huà)呢?(讓幼兒說(shuō))然后，師教畫(huà)上肢，下肢的畫(huà)法同上肢。

　　3、小結拓展小朋友們如果想畫(huà)兩個(gè)或者三個(gè)都行，畫(huà)好之后，還可以圖上你喜歡的顏色，在后面畫(huà)上漂亮的背景(比如太陽(yáng)、小草、花等)

　　4、幼兒作畫(huà)，師巡視指導提醒幼兒在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候應該注意的地方(比如畫(huà)具用好要整理好放好，涂顏色的時(shí)候不要涂到輪廓線(xiàn)的外面等)

　　5、展示幼兒作品，給作品起個(gè)好聽(tīng)的名字讓幼兒自由給自己的作品起個(gè)好聽(tīng)的名字，然后把孩子的作品張貼在畫(huà)畫(huà)欄里。

中班美術(shù)課教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試運用線(xiàn)條與圖形，對樹(shù)桿及樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng )造性地裝飾與表現。

　　2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木的情感。

　　活動(dòng)準備

　　1、范畫(huà)二幅

　　2、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入情境

　　1、教師：最近我們認識了一位新朋友――樹(shù)木，它是我們人類(lèi)的好朋友。

　　老師想考一考小朋友，為什么說(shuō)樹(shù)是人類(lèi)的好朋友？樹(shù)木對人有些什么幫助呢？

　　（幼兒討論回答）

　　2、小結：樹(shù)真是我們的好朋友，它保護了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服，

　　大家都很喜歡樹(shù)。

　　3、教師：如果將來(lái)的樹(shù)木能變得更漂亮，那該有多好呀！

　　提議：今天我們一起去未來(lái)的森林里走一走，看一看未來(lái)的樹(shù)木會(huì )是什么樣子的？

　　二、討論欣賞

　　1、討論一

　　（1）教師：我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)！（示范畫(huà)一根豎線(xiàn)）

　　提問(wèn)：這是棵大樹(shù)嗎？為什么？（樹(shù)桿太細了，大樹(shù)樹(shù)桿粗粗的）

　　（2）教師：我來(lái)加加粗，現在這棵大樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦！樹(shù)桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。

　　提問(wèn)：樹(shù)桿上長(cháng)著(zhù)什么呀？樹(shù)枝比樹(shù)桿粗一些還是細一些？樹(shù)枝是怎么樣長(cháng)的？

　　像搭積木一樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)往上長(cháng)。

　　（師邊示范邊討論）樹(shù)枝越往上長(cháng)就越細，越短了。

　　2、討論二

　　（1）提問(wèn)：這棵大樹(shù)上會(huì )長(cháng)什么樣的葉子呢？

　　（幼兒擴散，師選一種添上，畫(huà)滿(mǎn)樹(shù)枝）。

　　（2）提問(wèn)：樹(shù)身上還少了什么？我們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服？

　　（幼兒擴散，師選一種示范）。

　　3、欣賞比較

　　（1）教師：森林里會(huì )有多少棵樹(shù)呢？（許多棵）

　　那我們接著(zhù)向前走，再去找一找其他未來(lái)的樹(shù)。

　　（2）（出示范例）一下子找到了許多棵。

　　提問(wèn)：這些大樹(shù)穿上了什么花樣的新衣服？

　　（幼兒比較，教師歸納形狀，排列形式）。

　　（3）他們的樹(shù)葉變成了什么樣？象什么？（幼兒聯(lián)想）

　　三、聯(lián)想創(chuàng )作

　　1、.教師：未來(lái)森林里的樹(shù)真漂亮，我們接著(zhù)再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開(kāi)心。

　　2、提示

　　（1）未來(lái)的森林里大樹(shù)多還是小樹(shù)多？（大樹(shù)多）

　　（2）引導幼兒找到一棵再向前走，多找幾棵不一樣的樹(shù)。

　　（3）在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的.樹(shù)，趕快找幾個(gè)朋友一起玩，一個(gè)人可能會(huì )在森林里迷路的。

　　3、（出示范例2）

　　看，我和我的朋友們玩的多開(kāi)心。（引導幼兒添畫(huà)背景）。

　　4、今天天氣真好，陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加色彩）

　　四、引導講評

　　1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友？（幼兒數數）

　　2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹(shù)吧！

　　（幼兒繞場(chǎng)走）

　　3、教師引導幼兒看樹(shù)桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。

　　五、結束：

　　今天的旅行真開(kāi)心，我們該和樹(shù)朋友再見(jiàn)了，希望小朋友們今后學(xué)會(huì )各種本領(lǐng)，

　　將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái)，打扮我們的環(huán)境。

中班美術(shù)課教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

　　2、學(xué)習用左右對稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。

　　3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　4、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。

　　3、輕音樂(lè )和“蝴蝶飛”的音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引題：

　　兩根胡須頭上翹，

　　身穿五彩花袍袍，

　　勞動(dòng)辛苦我不怕，

　　跳起舞來(lái)我最好。（蝴蝶）

　　二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

　　1、讓我們跟著(zhù)蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（欣賞課件）

　　提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：

　　1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅小）

　　2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

　　3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長(cháng)長(cháng)的）

　　4)蝴蝶有幾只腳？

　　2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的'花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！

　　幼兒欣賞課件。

　　3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

　　三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。

　　1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

　　親愛(ài)的小朋友們：

　　蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會(huì )，但是王國的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？

　　同時(shí)，出示“大花園”。

　　2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

　　1)引導幼兒利用左右對稱(chēng)的方法裝飾。

　　2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾，并大膽用色。

　　四、評價(jià)，并展示幼兒作品。

　　在“蝴蝶飛”的音樂(lè )中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試運用了創(chuàng )造性教學(xué)方法（包括情境創(chuàng )設法、探索發(fā)現法、遷移創(chuàng )造法），完成了活動(dòng)目標。興趣是最好的老師，也是強大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開(kāi)始教師利用情境創(chuàng )設法設置蝴蝶王國的情境導入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛，調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片，通過(guò)引導幼兒欣賞，給幼兒美的感受，使幼兒直接獲取經(jīng)驗的有效渠道。觀(guān)察后教師進(jìn)行有效的提問(wèn)能使幼兒找到觀(guān)察的重點(diǎn)，使幼兒的觀(guān)察更加具有目的性，引導幼兒探索發(fā)現蝴蝶的對稱(chēng)美。在作畫(huà)的過(guò)程中，幼兒運用已有的繪畫(huà)經(jīng)驗進(jìn)行遷移創(chuàng )作，教師的語(yǔ)言指導進(jìn)一步強化了孩子對對稱(chēng)的運用，幼兒筆下的顏色、花紋各不相同，更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng )造力。活動(dòng)結束讓幼兒自評互評繪畫(huà)作品，學(xué)會(huì )取人之長(cháng)，補己之短，使幼兒在原有的基礎上得到更進(jìn)一步的提高。

中班美術(shù)課教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1.引導幼兒用生活中各種廢舊材料裝飾芭比娃娃，進(jìn)一步鞏固剪、折、撕、貼等手工技能。

　　2.初步培養幼兒的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1.芭比娃娃場(chǎng)景展示臺。

　　2.糖紙、廣告紙、毛線(xiàn)、吸管、喜糖袋等廢舊材料及輔助工具。

　　3.音樂(lè )"藍色多瑙河"

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.呈現芭比娃娃場(chǎng)景，引導幼兒討論：

　　他們是誰(shuí)？在哪里見(jiàn)過(guò)？哪些動(dòng)畫(huà)片里有芭比娃娃？喜歡他們嗎？為什么？他們穿著(zhù)什么樣的服裝呢？

　　2.多種材料，引導幼兒大膽想象和創(chuàng )造，給芭比娃娃做新衣。

　　今天是個(gè)特別的日子，國王陛下要舉行盛大的'舞會(huì )了，還有一些芭比娃娃也要去參加，小朋友們來(lái)做設計師，幫他們設計一身漂亮的衣服，愿意嗎？

　　用什么來(lái)做呢？讓我們一看吧！這是什么？可以用來(lái)做什么呢？

　　3.幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導。

　　4.展示、幼兒作品。

　　5.小朋友和芭比娃娃共同參加國王的舞會(huì )。

中班美術(shù)課教案7

　　目標：

　　1、學(xué)習將彩色紙條撕成小紙片，發(fā)展手指靈活性。

　　2、在示范講解的引導下，掌握拼貼技能。

　　3、對撕紙活動(dòng)感興趣。

　　準備：

　　若干不同顏色的長(cháng)條紙，一棵樹(shù)，范畫(huà)，膠水，抹布

　　過(guò)程：

　　一、復習兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

　　1、師：現在是什么季節呀?秋天樹(shù)葉變成什么顏色?秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉會(huì )怎么樣呢?

　　2、師幼共同表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

　　二、觀(guān)察圖片引起興趣。

　　1、師：?jiǎn)鑶鑶枋钦l(shuí)在哭呀?它為什么哭呀?

　　2、師：大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶被風(fēng)吹走了，我們幫大樹(shù)媽媽把寶寶找回來(lái)吧!

　　3、師：大樹(shù)媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。(師出示彩色紙條)4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的.方法。

　　5、幼兒嘗試用長(cháng)紙條撕成小紙片。

　　6.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹(shù)上。

　　邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么大樹(shù)找到了什么顏色的寶寶。例如：我給大樹(shù)找到了紅顏色的寶寶……。

　　三、共同欣賞作品。

　　1、共同欣賞作品。

　　2、師幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落葉的美麗。

中班美術(shù)課教案8

　　一、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：畫(huà)出各種果寶寶的特征及不同姿態(tài)。

　　2、難點(diǎn)：大膽表現果寶寶的不同姿態(tài)變化。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　2、學(xué)習畫(huà)出各種果寶寶的特征。

　　3、大膽想象，表現出果寶寶的不同姿態(tài)變化。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、自制的果寶寶若干個(gè)，請貼一個(gè)，范畫(huà)用的紙一張。

　　2、油畫(huà)棒、紙每人一份。

　　3、音樂(lè )磁帶（開(kāi)火車(chē)、跳舞）。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）語(yǔ)言誘導，引出課題：

　　1、師：（出示請貼）孫老師收到蘋(píng)果寶寶寄來(lái)的一封請貼，秋天來(lái)了，果寶寶為了慶祝豐收，要開(kāi)個(gè)舞會(huì )，邀請我們小朋友參加。（幼兒和老師開(kāi)火車(chē)進(jìn)活動(dòng)室）

　　2、師：?jiǎn)眩�舞�?huì )開(kāi)始了，舞會(huì )上會(huì )有誰(shuí)呀？還有哪些果寶寶還沒(méi)有來(lái)？

　　（二）示范講解：

　　1、師：你想請誰(shuí)來(lái)跳舞呢？（幼兒回答后，教師示范）引導幼兒說(shuō)出是怎么跳舞的`？

　　2、師：你還想請誰(shuí)來(lái)跳舞，穿什么衣服呢？

　　3、師：蘋(píng)果寶寶，香蕉寶寶會(huì )跳這樣的舞，西瓜寶寶呢？還有梨子寶寶呢？你想請誰(shuí)來(lái)跳舞呢？（根據幼兒回答）

　　（三）幼兒作畫(huà)：

　　1、引導幼兒畫(huà)出各種果寶寶的特征：身體大，四肢小。

　　2、大膽想象，表現出各種果寶寶的姿態(tài)。

　　3、注意畫(huà)面安排（添畫(huà)小草、花、太陽(yáng)等）

　　4、隨時(shí)提醒幼兒養成良好的繪畫(huà)常規。

　　（四）講評：

　　1、讓幼兒相互欣賞，向同伴介紹：請哪些果寶寶來(lái)跳舞了？

　　2、師：我們一起和果寶寶來(lái)跳舞吧！（請幼兒把畫(huà)拿在手里）

　　3、在音樂(lè )聲中跳舞結束本次活動(dòng)。

中班美術(shù)課教案9

　　活動(dòng)內容：繪畫(huà)<蔬菜總動(dòng)員>

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。

　　2、學(xué)習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度。

　　活動(dòng)準備：蠟筆、圖畫(huà)紙、示范畫(huà)、各種蔬菜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)察與演示。

　　（1）請幼兒觀(guān)察蔬菜，把它們按顏色分類(lèi)：哪些是綠色？哪些是白的？還有些什么顏色？

　　指導語(yǔ)：新鮮的蔬菜營(yíng)養好，人人吃了身體棒！今天我們看看都有哪些菜？

　　（2）看圖片，都有哪些菜？說(shuō)說(shuō)這些菜新鮮不新鮮？為什么？師幼總結：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒，說(shuō)出涂色應該有一定的力度，著(zhù)色均勻。

　　（3）教師示范，在畫(huà)好的輪廓的'邊上涂上一圈，再在里面涂滿(mǎn)涂濃，畫(huà)上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。

　　2、提出作畫(huà)的創(chuàng )作要求。

　　著(zhù)色均勻、掌握一定的力度。大膽想象豐富畫(huà)面。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導的要點(diǎn)。

　　（1）畫(huà)的蔬菜要大，畫(huà)的品種要多。鼓勵幼兒大膽畫(huà)各種圖像。

　　（2）畫(huà)的蔬菜要新鮮，顏色涂滿(mǎn)，涂濃。

　　4、幼兒自由評價(jià)同伴作品，引導說(shuō)出作品的色彩是否準確，涂色是否均勻，鼓勵幼兒著(zhù)色均勻，有力度。

中班美術(shù)課教案10

　　活動(dòng)目標：

　　初步學(xué)習人物遮擋的畫(huà)法，合理安排畫(huà)面，體現游戲的快樂(lè )場(chǎng)景。

　　培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒在一起活動(dòng)、游戲的照片(有前后遮擋)(見(jiàn)課件)

　　2、幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)地圖片以及大型玩具簡(jiǎn)筆畫(huà)范例。

　　3、人物結構活動(dòng)教具、記號筆、炫彩棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話(huà)引出活動(dòng)內容。

　　小朋友你們喜歡和你的好朋友一起玩游戲嗎?你們在一起都玩什么游戲呢?和你朋友在一起玩游戲的時(shí)候是什么感覺(jué)?

　　小朋友都喜歡和自己的好朋友玩幼兒，幼兒和小朋友在一起玩游戲是一件很快樂(lè )的.事情。

　　今天老師帶來(lái)了一幅圖片，我們一起來(lái)看看。

　　二、出圖片。

　　1、小朋友你們看，你們看到了什么?圖中的小朋友在做什么?

　　2、老師畫(huà)了很多的小朋友，他們在一起做游戲。你們看，他們玩得多開(kāi)心呀!

　　3、小朋友你們想不想也和老師一起來(lái)畫(huà)自己和好朋友做游戲的情境呢?你會(huì )畫(huà)和好朋友做什么游戲的情境呢?

　　4、我們在玩游戲的時(shí)候，有的小朋友在前，有的小朋友在后，也有的小朋友在旁邊。

　　5、請小朋友注意花好多朋友可以先畫(huà)前再畫(huà)后，先畫(huà)中間再畫(huà)旁邊。好朋友在那里做游戲，添畫(huà)一些大家熟悉的場(chǎng)景、道具。畫(huà)上有主色調的背景色。

　　兒歌：

　　好多朋友在一起，奔來(lái)跑去做游戲。

　　你欠我后有遮擋，又叫又鬧多歡喜。

　　三、幼兒作畫(huà)。

　　發(fā)放材料，交待要求，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。

　　四、集中講評

　　1、組織幼兒收拾繪畫(huà)材料，引導幼兒集中欣賞幾幅效果比較好的繪畫(huà)作品。

　　2、引導幼兒講述畫(huà)面內容。同時(shí)引導幼兒從構圖、色彩加以評點(diǎn)。

　　請您關(guān)注：

　　畫(huà)作中需有三個(gè)以上的小朋友有躲藏的畫(huà)面怎么畫(huà)?

　　提供的照片人物之間要有前后遮擋，提供大型玩具或操場(chǎng)場(chǎng)地的圖片，準備活動(dòng)人物的教具。

　　怎樣畫(huà)主次有別的畫(huà)面?

　　有的在前有的在后，有的可以全部看見(jiàn)，有的只能看到局部，還有的小朋友在旁邊。

　　畫(huà)很多小朋友在一起時(shí)，可以先畫(huà)前面的再畫(huà)后面的，先畫(huà)中間的再畫(huà)旁邊的。

　　在哪里玩兒的場(chǎng)景要畫(huà)出來(lái)。好朋友在哪兒做游戲，先畫(huà)人物再畫(huà)背景。

　　要求以一種顏色為主深淺有變化地畫(huà)背景。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班美術(shù)課教案11

　　【教學(xué)目標】

　　1、引導幼兒在不規則的線(xiàn)條畫(huà)里找出小魚(yú)形象，并水添畫(huà)小魚(yú)的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

　　2、學(xué)習合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫(huà)。

　　3、讓幼兒感受用不規則線(xiàn)條作畫(huà)的樂(lè )趣，樂(lè )于表現美。

　　4、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。

　　5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　【活動(dòng)準備】

　　畫(huà)紙、水彩筆，油畫(huà)棒等、輕音樂(lè )（小魚(yú)和水草）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入語(yǔ)。

　　今天，張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫(huà)畫(huà)的游戲，這個(gè)游戲有點(diǎn)神奇。如果你想玩好這個(gè)游戲，一定要認真看哦！

　　二、教師邊示范邊講述，引起幼兒作畫(huà)的興趣。（放音樂(lè )）

　　師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫(huà)了一條奇妙的線(xiàn)，這條線(xiàn)在快樂(lè )的跳舞。你瞧！它在這兒轉了一個(gè)又一個(gè)圈，看到仔細了，它是怎么轉圈的。它跳啊！轉呀！在每一塊空地上都留下它的痕跡，一直到滿(mǎn)滿(mǎn)的……

　　三、引導幼兒觀(guān)察整個(gè)畫(huà)面，提問(wèn)：

　　1、剛才看到這條神奇的線(xiàn)在跳舞，你感覺(jué)怎么樣？

　　2、看到這一條神奇的線(xiàn)轉了一個(gè)又一個(gè)圈，你覺(jué)得它像什么？

　　3、小結：剛才聽(tīng)了小朋友的想法都不錯，其實(shí)啊！這條不規則的線(xiàn)里面藏了許多的小魚(yú)，它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲，你們剛才沒(méi)有找到吧！那現在羅老師告訴你啦，你能把藏在線(xiàn)里面的小魚(yú)找到嗎？

　　四、老師和幼兒一起觀(guān)察會(huì )跳舞的線(xiàn)，找找小魚(yú)會(huì )藏在哪里。

　　師：誰(shuí)來(lái)找找看，找到就要讓魚(yú)兒現身，把它畫(huà)出來(lái)。

　　五、提供材料，讓幼兒作畫(huà)，教師指導。（放音樂(lè )）

　　1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚(yú)捉迷藏的游戲嗎？那記得要把找出來(lái)小魚(yú)添畫(huà)上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

　　2、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè )完成作品，看誰(shuí)最后找到的小魚(yú)最多，小魚(yú)最特別、畫(huà)面最豐富。

　　3、提醒幼兒適當的添畫(huà)泡泡、水草、石頭豐富畫(huà)面。

　　反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，教師的`思路清晰，由淺入深，并能以小魚(yú)的口吻貫穿始終，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的積極性，教師對材料的準備非常充分，材料數量充足，色彩鮮艷，在幼兒操作過(guò)程中教師能適時(shí)介入、適時(shí)指導，使幼兒的操作更加順利，使幼兒在與材料的互動(dòng)中嘗試著(zhù)有規律的排列出了一排排漂亮的泡泡，幼兒在認知，動(dòng)手操作等方面都得到了發(fā)展。

　　有規律排列泡泡對于小班幼兒具有挑戰性，活動(dòng)前要做好幼兒知識經(jīng)驗的準備，操作材料要適合小班幼兒年齡特點(diǎn)，投放幼兒感興趣的材料，讓幼兒在與材料充分互動(dòng)中積極探索，得到發(fā)展。

　　小百科：魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

中班美術(shù)課教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解幾種常見(jiàn)的海洋生物，綜合運用搓、壓、盤(pán)、手捏等多種方法表現海底生物的形態(tài)糕

　　2、會(huì )利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。

　　3、能充分想象、盡情創(chuàng )作。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒已欣賞過(guò)"海底世界"視頻。

　　2、師幼共同收集各種廢舊材料。

　　3、音樂(lè )《水族館》。

　　4、陶泥及操作工具人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)活動(dòng)。

　　教師：我們一起欣賞過(guò)奇妙的海底世界。海底都有些什么？它們是什么樣子的呢？（鼓勵幼兒大膽交流）

　　●通過(guò)活動(dòng)前的視頻短片，幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙，對于海洋生物也會(huì )有更深刻的感性認識。把自己的感知經(jīng)驗通過(guò)語(yǔ)言表達出來(lái)，這也是一種知識的再現和積累過(guò)程，而且通過(guò)讓他們充分表達，幼兒各自的感知經(jīng)驗得到分享。

　　2、分組討論：用學(xué)過(guò)的多種方法塑造奇妙的海底世界。

　　（1）引導幼兒思考自己制作的內容及方法。

　　教師：你想制作些什么？準備怎么做？

　　（2）幼兒分小組討論。

　　（3）請小組代表交流作品構思。

　　3、幼兒分組制作，教師巡回指導。（播放背景音樂(lè )）

　　（1）鼓勵幼兒運用搓、壓、盤(pán)、手捏以及各種廢舊材料來(lái)制作和裝飾。

　　（2）教師適時(shí)幫助有困難的'幼兒。

　　4．展示幼兒作品，引導幼兒相互評價(jià)。

　　（1）鼓勵幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。

　　教師：請每組的代表來(lái)講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。

　　●此環(huán)節可以充分調動(dòng)幼兒在語(yǔ)言方面的組織能力和表述能力，更好地介紹小組的創(chuàng )作意圖。

　　（2）教師對構思新穎的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評。

　　活動(dòng)建議：

　　☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現各種海底生物，家長(cháng)可以引導幼兒有目的地欣賞一些實(shí)物魚(yú)。有條件的可以去水族館參觀(guān)并用相機拍攝下來(lái)，回家后與幼兒一起討論魚(yú)的身體是什么形狀的，用泥怎樣來(lái)體現，魚(yú)鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來(lái)表現更好，等等。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )知識經(jīng)驗的遷移。

　　評析

　　本活動(dòng)是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運用。因為是初次進(jìn)行綜合技能的使用，會(huì )有些難度，但教師不必參與太多，做好引導和鼓勵即可。如，在制作前注重幼兒間的相互交流和協(xié)商，體現幼兒間的互動(dòng)與經(jīng)驗的分享；在制作過(guò)程中盡可能地鼓勵幼兒運用多種方法來(lái)制作海底的生物，注意廢1日材料的創(chuàng )意使用，力求新異等。

中班美術(shù)課教案13

　　教學(xué)活動(dòng)目標：

　　1、仔細觀(guān)察手的外形特征，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

　　2、根據手的外形大膽想象，繪畫(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、繪畫(huà)材料：圖畫(huà)紙，勾線(xiàn)筆。

　　2、繪畫(huà)前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　請幼兒猜謎將活動(dòng)導入。

　　師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜一猜“兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)能算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)”。

　　二、基本部分

　　1、看看、說(shuō)說(shuō)自己的手

　　師：伸出自己的手，仔細觀(guān)察自己的手，說(shuō)說(shuō)自己的手的什么樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（先自由觀(guān)察講述，再集體交流）。

　　如：10個(gè)手指、手掌、手背，以及各手指的名稱(chēng)。

　　2、游戲“小手變變變”

　　組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。

　　3、學(xué)習繪畫(huà)（引導幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎上進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)）

　　（1）組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫(huà)”圖片欣賞。

　　（2）指導幼兒用勾線(xiàn)筆沿手的邊緣描畫(huà)（可擺放不同的手形。）

　　（3）引導幼兒在此基礎上想象、添畫(huà)。適當做一些示范。

　　（4）指導個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

　　4、欣賞作品，交流感受。

　　師：小朋友們畫(huà)得都不錯，現在請小朋友們來(lái)介紹自己的“小手”變成了什么？

　　請畫(huà)的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。

　　鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫(huà)的有所欠缺的幼兒學(xué)習應該怎么畫(huà)。欣賞每個(gè)小朋

　　友的作品。

　　三、結束部分

　　師：今天，小朋友們的小手畫(huà)得都不錯，

　　希望你們以后要愛(ài)護小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！

　　課后反思：

　　為了激發(fā)幼兒的`作畫(huà)興趣，導入部分我采用了猜謎語(yǔ)的形式展開(kāi)的“兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)”讓幼兒對手的作用有了初步的認識。通過(guò)讓孩子們觀(guān)察自己的小手和組織幼兒做"手指游戲"，"小手變變變"，更了解自己的小手，有的小朋友把自己的小手拓在紙上，正面拓，反面拓，手指向上和手指向下的拓。拿彩筆沿著(zhù)手指畫(huà)手的輪廓。這節課比較成功，因為孩子們對擺弄自己的小手還是很有興趣的。有個(gè)別幼兒玩手指游戲動(dòng)作還愿意跟著(zhù)做，但不愿意動(dòng)筆畫(huà)，通過(guò)談話(huà)我了解到，孩子怕畫(huà)不好，我握著(zhù)孩子的小手和孩子一起畫(huà)一畫(huà)，鼓勵幼兒大膽的畫(huà)，好不好都不要緊、

　　在繪畫(huà)教學(xué)中，讓幼兒通過(guò)實(shí)物認真觀(guān)察，了解實(shí)物的特點(diǎn)通過(guò)想象自由發(fā)揮，體驗作畫(huà)的過(guò)程，體驗成功的喜悅，不要求幼兒畫(huà)的像不像。

中班美術(shù)課教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1．學(xué)習團、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng )作基本技巧，提高造型能力。

　　2．通過(guò)看一看、想一想、練一練，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1．經(jīng)驗準備：有使用彩泥活動(dòng)基本工具的經(jīng)驗，會(huì )做一些基礎造型。

　　2．材料準備：

　　幼兒用品：塑料盤(pán)、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。

　　教師用品：彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲導入

　　1．手指游戲，吸引幼兒的注意力，預示活動(dòng)的開(kāi)始。

　　2．出示神奇妙口袋，請幼兒猜一猜，今天將要制作什么。

　　二、觀(guān)察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品，引導幼兒說(shuō)出物體的.特征。教師和幼兒共同以?xún)焊栊问阶龊?jiǎn)短總結。

　　小結：物品哪一部分最大、最重要，我們就從哪一部分開(kāi)始做。做完主體部分，再做零部件。

　　三、引領(lǐng)創(chuàng )作

　　1．出示彩泥作品效果圖，教師講解制作步驟，使幼兒對彩泥制作的流程有初步的印象。

　　2．按照每一步驟，根據需求，按比例分配手中的彩泥。

　　3．重點(diǎn)講述新技能；正確、合理地使用操作工具。

　　4．幼兒跟隨教師完成主體部分，零件部分幼兒可以根據成品效果圖自己操作。

　　四、教師巡回指導

　　1．提示幼兒把完成的部件放在盤(pán)中，用濕毛巾蓋好。

　　2．使用工具注意安全。

　　3．鼓勵幼兒大膽動(dòng)手，克服膽怯心理。

　　4．發(fā)揮想象，做出有新意的造型。

　　5．提倡同伴間的合作，相互幫助。

　　五、交流分享

　　1．展示幼兒作品，小朋友可以玩耍，用它來(lái)講故事和做游戲。

　　2．作品保存起來(lái)做教室和家里的裝飾品，感受成功的喜悅，增強自信心和自豪感。

　　六、結束在舒緩的音樂(lè )聲中，幼兒誦讀彩泥主題兒歌。

中班美術(shù)課教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1.引導幼兒在觀(guān)察的基礎上，學(xué)習用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添畫(huà)出螃蟹的基本形狀。

　　2.培養幼兒大膽作畫(huà)及用色的能力，體驗創(chuàng )造和成功帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：PPT課件，筆、紙人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引起興趣師：今天李老師給你們帶來(lái)了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫著(zhù)爬，嘴里還會(huì )吐泡泡!是誰(shuí)呢?(螃蟹)二、幼兒觀(guān)察、尋找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。

　　三、播放ppt1.出示一個(gè)正方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。

　　2.請幼兒觀(guān)察并討論正方形是如何變成螃蟹的.。

　　3.教師小結：將正方形添畫(huà)出八條腿，兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。

　　4.出示圓形、三角形、梯形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫(huà)成一只螃蟹.

　　5.播放ppt,進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫(huà)成不同的樣子。

　　6.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導。提醒幼兒畫(huà)好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫(huà)泡泡，豐富畫(huà)面。

　　7.展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。請個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的螃蟹。

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