中班美術(shù)螃蟹教案精選15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的中班美術(shù)螃蟹教案，歡迎大家分享。
中班美術(shù)螃蟹教案1
活動(dòng)目標：
１．學(xué)習用手指印畫(huà)螃蟹，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
２．再用棉簽沾顏料添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
３．結合畫(huà)面學(xué)習講述情節簡(jiǎn)單的故事。
活動(dòng)準備：
１．紅色水粉顏料若干份、棉簽、幼兒用紙、抹布。
２．《螃蟹歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
１．師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )齊唱教過(guò)的歌曲《螃蟹歌》。
（1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
（2）教師示范做動(dòng)作，加強對螃蟹的理解。
（3）螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。
（4）請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的.樣子。(幼兒一起模仿，請個(gè)別幼兒來(lái)表演)
２．教師出示范畫(huà)并講解示范。
（1）結合畫(huà)面講述故事內容。
（2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
（3）然后再用棉簽沾顏料添畫(huà)腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。
（4）最后添畫(huà)。
３．幼兒作畫(huà)，教師指導。
（1）鼓勵幼兒畫(huà)出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節，邊講邊畫(huà)，激發(fā)幼兒
的興趣和創(chuàng )造性。
（2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的清潔。
活動(dòng)延伸： 請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫(huà)自己編故事。
中班美術(shù)螃蟹教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察了解螃蟹的構造，增加對螃蟹的感性認識，大膽的畫(huà)出螃蟹的`形狀。
2、能根據螃蟹的形狀，聯(lián)系生活進(jìn)行聯(lián)想和想象，創(chuàng )造有趣的畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
螃蟹圖片、ppt課件、畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片觀(guān)察
這是什么？你看到了螃蟹的什么？它長(cháng)得怎樣？你還發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的地方嗎？
二、出示ppt，引導幼兒局部觀(guān)察，教師局部示范。
螃蟹的腳是怎樣的？（身體、眼睛）依次觀(guān)察。
你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對大螯）它長(cháng)的像什么？
教師局部示范。
三、幼兒刻畫(huà)螃蟹。
如果讓你來(lái)畫(huà)螃蟹，你會(huì )從哪里開(kāi)始畫(huà)呢？
四、教師轉換角度，啟發(fā)幼兒想象。
這個(gè)螃蟹現在倒過(guò)來(lái)，你能把它變成什么？
五、欣賞作品，拓展幼兒的思維。
你們看，螃蟹變成什么了？
六、創(chuàng )造作畫(huà)。
你們想不想也來(lái)變一變，你想變什么就變什么，看誰(shuí)的螃蟹變得最神奇！
3教案三：螃蟹
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用正方形、圓形、三角形等多種圖形畫(huà)出螃蟹身體并添加出八條腿等螃蟹其他的基本特征。
2、體驗創(chuàng )造和成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、螃蟹范畫(huà)圖。PPT圖片
2、5米長(cháng)的白紙上畫(huà)好海底背景、蠟筆、記號筆若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握螃蟹的繪畫(huà)步驟。
活動(dòng)難點(diǎn)：
畫(huà)出螃蟹的主要特征即兩邊的四只腳要對稱(chēng)。身體是各種形狀的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解螃蟹的外形特征。
師：今天有位小客人來(lái)到我們班做客，它還帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請小朋友來(lái)猜猜看到底是誰(shuí)？
教師讀謎面：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動(dòng)物)。
你們知道它是誰(shuí)嗎？（螃蟹）
二、教師出示圖片螃蟹
（圖一）。引導幼兒觀(guān)察。
師：你們看它長(cháng)的怎么樣？（觀(guān)察螃蟹的身體和它的腳）有幾只腳（8只），一邊有幾只？（4只）每邊都有4只，它們是對稱(chēng)的。那螃蟹生活在哪里呢？（海里）你們看：它長(cháng)什么樣子的?(請幼兒回答)螃蟹有一對大鉗子，還有八只腳，螃蟹是橫著(zhù)走路的，（那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子）教師：是的，這是一只神氣的大螃蟹，今天它把他的朋友們也請來(lái)了，請你們仔細看看這些螃蟹長(cháng)得什么樣。
（出示圖片二）
1、幼兒看圖片二進(jìn)行觀(guān)察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述
三、教師范畫(huà)
1、師：海底里還有好多螃蟹沒(méi)有來(lái)，你們猜猜看，海底里的螃蟹會(huì )是怎樣的?（幼兒說(shuō)身體的形狀，老師畫(huà)）接著(zhù)要畫(huà)螃蟹的`腳，螃蟹有幾只腳？是怎么樣的？（8只）一邊有幾只？（4只）你們和老師一起數1、2、3、4，兩邊的腳是對齊的哦！還有兩只大夾子；別忘了（要給他畫(huà)上兩只眼睛）嗯，最后給他添上漂亮的花紋。哦！一只螃蟹寶寶就出現了！
2、他還要穿上漂亮的衣服呢！我找出自己喜歡的紅色，給他穿上，先拿起蠟筆寶寶沿著(zhù)身體內側涂一圈，（注意不要涂到線(xiàn)的外面）接著(zhù)在里面順著(zhù)一個(gè)方向來(lái)回涂色，這樣一件漂亮的衣服就穿好了。
師：有沒(méi)有不一樣的螃蟹寶寶了？請一幼兒上來(lái)示范。
四、幼兒繪畫(huà)
師：那你們還知道海里面還有哪些螃蟹呢？請你把它畫(huà)下來(lái)。
提出繪畫(huà)要求：
1、請小朋友先想好你的螃蟹身體是什么形狀的，8只腳是怎么樣的，然后再開(kāi)始畫(huà)，要和別的小朋友畫(huà)的不一樣，但是有一點(diǎn)是相同的，都有八只腳，左邊四只，右邊四只。（發(fā)揮幼兒的想象，有目的的進(jìn)行創(chuàng )作）
2、幼兒自己繪畫(huà)，教師進(jìn)行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意涂色均勻，不涂到外面。
3、幼兒圍在桌子四周在整張長(cháng)紙上作畫(huà)。教師個(gè)別指導。
五、展示作品
師：你們畫(huà)的螃蟹寶寶真好看，現在請小朋友講講你們畫(huà)得是怎么樣的螃蟹，它在干什么？
中班美術(shù)螃蟹教案3
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。
2.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
3.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè )磁帶
繪畫(huà)材料(油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)
活動(dòng)重難點(diǎn)：
尋找螃蟹的主要特征
探索螃蟹的表現方法
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)
師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(cháng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了，請你們仔細看看我的孩子長(cháng)得什么樣。
二、幼兒觀(guān)察、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。
請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿，請個(gè)別幼兒來(lái)表演)
三、幼兒操作
出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì )給我的孩子拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作，教師進(jìn)行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
準備材料：
①蠟筆畫(huà)(記號筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙)
②粘貼畫(huà)(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長(cháng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)
③泥工(各種不同顏色的'橡皮泥)
④拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆)二：
四、結束活動(dòng)
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著(zhù)螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著(zhù)音樂(lè )邊念兒歌邊舞蹈)
附兒歌：我是一只，大螃蟹呀，
兩個(gè)大鉗，八條腿呀，
眼一瞇呀，腳一伸呀，
爬呀爬呀，爬回家啊!
《大螃蟹》活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活，小朋友對螃蟹也沒(méi)有陌生感，充滿(mǎn)了濃厚的興趣。這節美術(shù)活動(dòng)通過(guò)兒歌的形式使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節，我引導幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認識，這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫(huà)螃蟹奠定了基礎。但是對于生活中常見(jiàn)的事物，孩子們缺乏觀(guān)察，需要老師及時(shí)引導，給他們觀(guān)察的目的，指導他們觀(guān)察的正確方法，從而準確的遷移到觀(guān)察其他事物中去。
在這一環(huán)節中，我如果能及時(shí)肯定幼兒的回答，提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗，那效果就更好了。在第二環(huán)節中，幼兒用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿勢，并出示大螃蟹實(shí)物，讓幼兒觀(guān)察橫著(zhù)爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路，幼兒參與的積極性就非常高。在活動(dòng)的第三環(huán)節，經(jīng)過(guò)觀(guān)察講述和學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子，幼兒的表現的興致越來(lái)越強烈。但對于把握大螃蟹的形還有一定的難度。
這時(shí)，通過(guò)一首兒歌來(lái)解決這個(gè)大螃蟹形的難題。請了個(gè)別幼兒上來(lái)示范，及時(shí)發(fā)現幼兒在繪畫(huà)大螃蟹的大鉗子時(shí)有一定的困難。加強語(yǔ)言的力度來(lái)描述大螃蟹的大鉗子，加深幼兒對大鉗子的印象，并添加了水草、小魚(yú)、泡泡……使得畫(huà)面一下子豐富起來(lái)。從幼兒反饋的作品來(lái)看，大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形，有些幼兒繪畫(huà)的大螃蟹還有了情節。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹不多，說(shuō)明我在引導時(shí)不夠，這是我下次活動(dòng)應該注意的地方。第三環(huán)節是引導和評價(jià)。
活動(dòng)給了我較大的啟示：開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā)，教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力，同時(shí)，事先應該嘗試、試教幾次，這樣許多錯誤就可以避免了。活動(dòng)中，我還發(fā)現孩子在創(chuàng )造性方面有很大的潛力，接著(zhù)裝飾畫(huà)“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng)，在區域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿(mǎn)足孩子的創(chuàng )造欲望，提高孩子的動(dòng)手能力。
小百科：螃蟹動(dòng)物界，節肢動(dòng)物門(mén)，甲殼亞門(mén)，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類(lèi)動(dòng)物，身體被硬殼保護著(zhù)，靠鰓呼吸。在生物分類(lèi)學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類(lèi)動(dòng)物。
中班美術(shù)螃蟹教案4
方針：
1、進(jìn)修操作各類(lèi)要領(lǐng)表示螃蟹的主要特征。
2、造就幼兒的調查力和動(dòng)手本領(lǐng)。 籌備：大螃蟹數只、各類(lèi)差異的螃蟹圖片、配景音樂(lè )磁帶 繪畫(huà)質(zhì)料（油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等） 重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征 難點(diǎn)：摸索螃蟹的表示要領(lǐng)
進(jìn)程：
一、引起樂(lè )趣
師：本日我給你們帶來(lái)了一位伴侶。（螃蟹） 師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(cháng)得多神氣。本日我把我的孩子也帶來(lái)了，請你們仔細看看我的孩子長(cháng)得什么樣。
二、幼兒調查、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。 請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起仿照，請個(gè)體幼兒來(lái)演出）
三、幼兒操縱 出示圖片：
拍照館里的叔叔給我的孩子拍了很多悅目標照片，請你們看。（幼兒舉辦調查接頭，各類(lèi)差異的螃蟹的特征，個(gè)體幼兒舉辦報告）你們會(huì )給我的孩子照相片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小伴侶拍的照片最?lèi)偰俊?幼兒自選分組操縱，西席舉辦指導，要求幼兒只管表示出螃蟹的主要特征，同時(shí)留意畫(huà)面的'整潔。
籌備質(zhì)料：
①蠟筆畫(huà)（暗號筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙）
②粘貼畫(huà)（各類(lèi)差異形狀的彩紙做螃蟹身體、細長(cháng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）
③泥工（各類(lèi)差異顏色的橡皮泥）
④拓印（泡沫板建造的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆）
四、竣事勾當
你們給螃蟹寶寶拍的照片真悅目，我們一起去隨著(zhù)螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。
（幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊念童謠邊舞蹈）
附童謠：
我是一只，大螃蟹呀， 兩個(gè)大鉗，八條腿呀， 眼一瞇呀，腳一伸呀， 爬呀爬呀，爬回家啊！
中班美術(shù)螃蟹教案5
活動(dòng)目標：
１、通過(guò)觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)螃蟹的特征、
２、練習用手掌印畫(huà)表現螃蟹的特征。
３、體驗手掌印畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
１、自然角里飼養幾只螃蟹,平時(shí)讓幼兒自由觀(guān)察。
２、墨汁、顏料、調色盤(pán)、棉簽、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
１、喚醒幼兒已有經(jīng)驗，講述螃蟹的外形特征。
師：“小朋友見(jiàn)過(guò)螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的？”引導幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說(shuō)一說(shuō)。
２、探討手掌印畫(huà)的方法。
師：“小朋友看，我用小手變變變，變出了什么呀？”（手心和手掌重疊在一起，變出了螃蟹。）
師：“螃蟹的身體在哪里？鉗子在哪里？腳又在哪里？我們一起來(lái)學(xué)螃蟹爬呀爬。”
出示范畫(huà)，師：“呀，這兒也有一只螃蟹呢！猜猜看，我是怎么畫(huà)出來(lái)的？”
引導幼兒討論、探究手掌印畫(huà)螃蟹的方法：五指用力張開(kāi)，手放平，在調色盤(pán)的墨汁里按一按，提起，將多余的`墨汁滴一滴，將一只手掌壓到紙上，另一只手掌與前一只手掌重疊在一起，然后用抹布把小手擦干凈，再用食指點(diǎn)畫(huà)大鉗。最后畫(huà)螃蟹的腳，用食指輕輕按、慢慢提，越來(lái)越細，越來(lái)越尖。
３．幼兒作畫(huà)，教師巡視指導。
提醒幼兒印畫(huà)時(shí)要注意五指張開(kāi)，不要將多余的墨汁滴在畫(huà)面上，注意保持桌面和畫(huà)面的清潔。
４．互相參觀(guān)，評價(jià)作品。
師：“小朋友，現在你們可以去看一看別人的作品，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一幅？為什么?”
５．總結手掌印畫(huà)，欣賞其它形式的手掌畫(huà)和拍印畫(huà)。
師：“以前我們都是用水彩筆或者油畫(huà)棒在紙上畫(huà)畫(huà)的，今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，手掌印畫(huà)。其實(shí)我們的小手不止可以印畫(huà)螃蟹，還可以畫(huà)別的呢！我們一起來(lái)看一看吧。回家后，小朋友們可以和爸爸媽媽一起，去試著(zhù)印畫(huà)一些更有趣的東西。”
中班美術(shù)螃蟹教案6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察螃蟹，突出螃蟹的主要特征。
2、學(xué)習邊念兒歌邊繪畫(huà)的方式，表現螃蟹的不同姿態(tài)。
3、感受創(chuàng )造的快樂(lè )和繪畫(huà)的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：螃蟹圖片、畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示螃蟹，引起興趣。
今天給你們帶來(lái)了一位朋友，猜猜會(huì )是誰(shuí)呢？（出示大螃蟹）哇，原來(lái)是大螃蟹呀。你看，大螃蟹長(cháng)得多神氣呀。它還想和我們做朋友呢！你們愿意嗎？
二、通過(guò)觀(guān)察螃蟹，突出特征。
1、那看看你們的朋友長(cháng)什么樣呢？（圓圓的身體、兩只大螯、八只腳）小朋友觀(guān)察得真仔細，知道螃蟹有一個(gè)橢圓的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，還有兩只小眼睛，嘴巴里還會(huì )吐泡泡呢！
2、看過(guò)螃蟹走路嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？原來(lái)螃蟹走路是橫著(zhù)走的。我們一起來(lái)學(xué)一下螃蟹走路的樣子吧。
三、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹。
1、（出示圖片）看到大螃蟹這么神氣，老師忍不住幫大螃蟹拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進(jìn)行觀(guān)察討論不同形態(tài)的螃蟹）你看，有的大螃蟹的兩只大鉗子在旁邊，有的在上面……你們想給大螃蟹拍照嗎？我們一起來(lái)給大螃蟹拍照。
2、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹。（一座小城圓又圓，兩根小柱兩只眼，兩根大柱冒火焰，八個(gè)小兵來(lái)救火。）
3、誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)著(zhù)老師的樣子來(lái)給大螃蟹拍照呢。（請個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)）你看，兩只螃蟹多熱鬧呀。它們的嘴巴里還在吐泡泡。如果我們再加上一些水草、小魚(yú)、小石頭……這下子就更熱鬧了。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
中班美術(shù)螃蟹教案7
活動(dòng)目標：
1、幼兒在拓印螃蟹的過(guò)程中，進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
顏料、蘿卜、自制紙盤(pán)、范例、實(shí)物螃蟹
活動(dòng)過(guò)程：
師生談話(huà) 引出主題
1、小朋友你們看老師帶來(lái)了什么?(出示實(shí)物螃蟹)螃蟹是什么樣的?(引導幼兒觀(guān)察顏色、形狀等)
2、今天老師的盤(pán)子里也帶來(lái)了螃蟹，你們看?(出示范例)
觀(guān)察討論 感知理解
1、觀(guān)察討論：
提問(wèn)：螃蟹的.殼是什么形狀的?它的腿是什么樣子的?螃蟹靠什么來(lái)抓東西吃的?它有幾只螯?是什么形狀的?
2、教師重點(diǎn)小結拓印螃蟹的特征(三種圖形的組合)
幼兒操作 表達表現
1、教師交代操作要求：
重點(diǎn)：拓印時(shí)的先后順序及材料的選擇;蘸顏料的方法。
2、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。
3、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹?為什么?
4、教師根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行講評。
5、老師出示為幼兒準備的螃蟹，供幼兒品嘗。
中班美術(shù)螃蟹教案8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添加出螃蟹的基本形狀。
2、體會(huì )在創(chuàng )作過(guò)程中的快樂(lè )。
3、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
4、初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的`重復性特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件。
2、紙、筆、墊板人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示一個(gè)長(cháng)方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。
師：孩子們，你們看，這是什么?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處長(cháng)方形能變成什么?(幼兒回答)
師：你們說(shuō)的真好，瞧，老師今天帶來(lái)的長(cháng)方形變成了什么?(幼兒：螃蟹)
2、請幼兒觀(guān)察并討論長(cháng)方形是如何變成螃蟹的。
師：知道我的螃蟹是怎么變出來(lái)的嗎?(幼兒回答)
3、老師演示電腦課件“畫(huà)螃蟹”，讓幼兒進(jìn)一步明確長(cháng)方形變螃蟹的過(guò)程。根據幼兒的回答將長(cháng)方形添畫(huà)出八條腿、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛，就變成了一只螃蟹。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導。
5、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。
活動(dòng)反思：
開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā)，教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力，同時(shí)，事先應該嘗試、試教幾次，這樣許多錯誤就可以避免了。活動(dòng)中，我還發(fā)現孩子在創(chuàng )造性方面有很大的潛力，接著(zhù)裝飾畫(huà)“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng)，在區域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿(mǎn)足孩子的創(chuàng )造欲望，提高孩子的動(dòng)手能力。
中班美術(shù)螃蟹教案9
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在觀(guān)察的基礎上，學(xué)習用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添畫(huà)出螃蟹的基本形狀。
2、培養幼兒大膽作畫(huà)及用色的能力，體驗創(chuàng )造和成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準備：PPT課件，筆、紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引起興趣師：今天李老師給你們帶來(lái)了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫著(zhù)爬，嘴里還會(huì )吐泡泡！是誰(shuí)呢？（螃蟹）二、幼兒觀(guān)察、尋找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。
三、播放ppt
1、出示一個(gè)正方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。
2、請幼兒觀(guān)察并討論正方形是如何變成螃蟹的。
3、教師小結：將正方形添畫(huà)出八條腿，兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4、出示圓形、三角形、梯形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫(huà)成一只螃蟹、
5、播放ppt,進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫(huà)成不同的樣子。
6、幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導。提醒幼兒畫(huà)好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫(huà)泡泡，豐富畫(huà)面。
7、展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。請個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的螃蟹。
教學(xué)反思
手印畫(huà)能夠鍛煉幼兒的創(chuàng )造力，發(fā)展幼兒的精細動(dòng)作，促進(jìn)大腦更快發(fā)展。這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活，幼兒對自己的小手有一定了解，并且對螃蟹也沒(méi)有陌生感，而且對手印畫(huà)充滿(mǎn)濃厚的興趣，所以我生成了這次活動(dòng)，我把這次活動(dòng)目標定為：首先復習手指各部位名稱(chēng)，其次了解螃蟹的基本特征，并能用手印畫(huà)螃蟹，最后在活動(dòng)中培養幼兒的觀(guān)察能力，陶冶幼兒的藝術(shù)情操，整個(gè)活動(dòng)貫穿著(zhù)讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心幫助他人的`情感。
在活動(dòng)的第一環(huán)節，我先通過(guò)小舞蹈《神奇的手指》導入本次活動(dòng)，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，然后通過(guò)與幼兒談話(huà)的方式復習手的各個(gè)部位名稱(chēng)，再讓幼兒用手變出更多動(dòng)物，讓幼兒感知我們手的靈活性，為下面用手指印畫(huà)做好鋪墊。我們知道情境是重要的教育資源，它創(chuàng )設了興趣，而興趣又是幼兒游戲、學(xué)習的維系紐帶，通過(guò)情境的創(chuàng )設和利用，能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以我創(chuàng )設了讓幼兒幫助小魚(yú)畫(huà)螃蟹畫(huà)像這一情境，初步培養幼兒同情心這一社會(huì )情感，以激起幼兒的作畫(huà)愿望。
在講解示范手印畫(huà)這一重點(diǎn)環(huán)節，先讓幼兒觀(guān)察螃蟹的圖片，讓幼兒直觀(guān)認知螃蟹的特征。接下來(lái)分別出示螃蟹各部位手印畫(huà)分解圖，讓幼兒觀(guān)察思考各個(gè)部分分別用手的哪個(gè)部分印畫(huà)出的，還讓個(gè)別幼兒示范，實(shí)現師幼互動(dòng)，在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，我用表?yè)P法鼓勵幼兒向畫(huà)得好的幼兒學(xué)習，體現幼幼互動(dòng)的理念。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，動(dòng)靜結合，各環(huán)節銜接得自然，從作畫(huà)結果看，幼兒基本掌握這一技能，實(shí)現了教學(xué)目標，整個(gè)活動(dòng)體現了“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教育理念。活動(dòng)中，也許是教學(xué)經(jīng)驗不夠，我感覺(jué)自己對幼兒隨機教育不夠。
中班美術(shù)螃蟹教案10
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察示范畫(huà)的基礎上刻畫(huà)螃蟹，并結合生活經(jīng)驗變換各個(gè)角度添畫(huà)想象。
2、能大膽地從一種形轉化為另一種形，并用語(yǔ)言表述自己的想法。
3、發(fā)展觀(guān)察、想象、表現、創(chuàng )造的能力，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：ppt、螃蟹示范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片觀(guān)察
1、整體觀(guān)察：這是什么？它長(cháng)得怎么樣？
2、局部觀(guān)察：螃蟹的殼、腳是怎么樣的？
3、細節觀(guān)察:螃蟹的眼睛是怎么樣的？你還發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的地方嗎？
二、刻畫(huà)螃蟹
1、師幼互動(dòng)，引導幼兒刻畫(huà)螃蟹：畫(huà)這個(gè)螃蟹應該怎么畫(huà)？畫(huà)的生活注意些什么呢？（對螃蟹腳等處刻畫(huà)有困難的部位，教師可以適當示范一下）
2、幼兒刻畫(huà)：現在請你們把這個(gè)螃蟹畫(huà)下來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得最有意思。（請幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把螃蟹畫(huà)下來(lái)）
三、啟發(fā)想象
1、教師根據幼兒刻畫(huà)的作品轉換角度啟發(fā)想象：如果請你添上幾筆能變成什么？這個(gè)螃蟹現象倒過(guò)來(lái)像什么？你能把它變成什么？側看像什么？你能變成什么？
2、教師把幼兒想象的.形象現場(chǎng)畫(huà)出來(lái)，起點(diǎn)點(diǎn)撥幼兒的作用。
3、教師提供成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個(gè)小朋友把螃蟹變成了什么？你喜歡嗎？為什么？
四、創(chuàng )造作畫(huà)
老師：原來(lái)螃蟹換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)。現在請你把螃蟹變出一個(gè)很奇特的東西來(lái)，你們可以變整個(gè)螃蟹，也可以變螃蟹的一個(gè)部位，還可以轉換各個(gè)方向來(lái)變。看誰(shuí)變得最神奇，還要想想你變出的是什么東西。
五、評價(jià)、講述作品
1、幼兒自我評價(jià)，講述畫(huà)面內容。
2、同伴評價(jià)。
3、教師肯定評價(jià)。
中班美術(shù)螃蟹教案11
活動(dòng)準備
1.對螃蟹的外形、動(dòng)態(tài)及生活習性有了一定的了解。
2.實(shí)物投影儀、螃蟹1只。
3.繪畫(huà)用具：記號筆、蘸有顏料的海綿、顏料、紙、棉簽和抹布。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》
活動(dòng)過(guò)程
1.猜謎語(yǔ)，引出課題。
師：“八只小腳拾大轎，兩只大腳像剪刀，橫行霸道不讓人，嘴里吐著(zhù)白泡泡。”這是什么動(dòng)物呀？
2.以手影游戲激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
（1）示范。
師：剛才老師給小朋友看了一只真螃蟹，到處爬來(lái)爬去，老師這里還有一只假的螃蟹，它也會(huì )爬呢！小朋友想不想看看！（用手影做螃蟹爬行的樣子）我們兩只能干的小手居然能變出螃蟹來(lái)，小朋友想不想試一試？
（2）幼兒嘗試。
師：兩只手的手掌重疊在一起是螃蟹的身體，兩邊的四只手指就是它的八條腿，那大拇指是什么呀？請小朋友做小螃蟹，老師做螃蟹媽媽好不好？
3.作畫(huà)。
（1）示范。
師：我們先用一只手放在海綿里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指張開(kāi)、伸直壓在紙上，印下這只手印，看看像螃蟹的什么？另一半怎么辦呢？換一只手用同樣的方法蘸顏料，印的時(shí)候和做手影螃蟹一樣，兩個(gè)手掌印重疊，手指的方向相反。兩只手印都印好后螃蟹的身體和大腳就出來(lái)了，接著(zhù)用記號筆畫(huà)上大鉗子、小腿和爪，畫(huà)時(shí)注意小腿的方向都是向里彎的。你們看，螃蟹畫(huà)好了，像不像？
（2）交待要求。
（3）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
4.展示作品。
將幼兒的作品布置成―個(gè)小畫(huà)廊，以便幼兒互相欣賞各自的作品。
教學(xué)反思
手印畫(huà)能夠鍛煉幼兒的創(chuàng )造力，發(fā)展幼兒的精細動(dòng)作，促進(jìn)大腦更快發(fā)展。這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活，幼兒對自己的小手有一定了解，并且對螃蟹也沒(méi)有陌生感，而且對手印畫(huà)充滿(mǎn)濃厚的興趣，所以我生成了這次活動(dòng)，我把這次活動(dòng)目標定為：首先復習手指各部位名稱(chēng)，其次了解螃蟹的基本特征，并能用手印畫(huà)螃蟹，最后在活動(dòng)中培養幼兒的觀(guān)察能力，陶冶幼兒的藝術(shù)情操，整個(gè)活動(dòng)貫穿著(zhù)讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心幫助他人的情感。
在活動(dòng)的.第一環(huán)節，我先通過(guò)小舞蹈《神奇的手指》導入本次活動(dòng)，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，然后通過(guò)與幼兒談話(huà)的方式復習手的各個(gè)部位名稱(chēng)，再讓幼兒用手變出更多動(dòng)物，讓幼兒感知我們手的靈活性，為下面用手指印畫(huà)做好鋪墊。我們知道情境是重要的教育資源，它創(chuàng )設了興趣，而興趣又是幼兒游戲、學(xué)習的維系紐帶，通過(guò)情境的創(chuàng )設和利用，能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以我創(chuàng )設了讓幼兒幫助小魚(yú)畫(huà)螃蟹畫(huà)像這一情境，初步培養幼兒同情心這一社會(huì )情感，以激起幼兒的作畫(huà)愿望。
在講解示范手印畫(huà)這一重點(diǎn)環(huán)節，先讓幼兒觀(guān)察螃蟹的圖片，讓幼兒直觀(guān)認知螃蟹的特征。接下來(lái)分別出示螃蟹各部位手印畫(huà)分解圖，讓幼兒觀(guān)察思考各個(gè)部分分別用手的哪個(gè)部分印畫(huà)出的，還讓個(gè)別幼兒示范，實(shí)現師幼互動(dòng)，在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，我用表?yè)P法鼓勵幼兒向畫(huà)得好的幼兒學(xué)習，體現幼幼互動(dòng)的理念。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，動(dòng)靜結合，各環(huán)節銜接得自然，從作畫(huà)結果看，幼兒基本掌握這一技能，實(shí)現了教學(xué)目標，整個(gè)活動(dòng)體現了“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教育理念。活動(dòng)中，也許是教學(xué)經(jīng)驗不夠，我感覺(jué)自己對幼兒隨機教育不夠。
中班美術(shù)螃蟹教案12
活動(dòng)目標
1、引導幼兒在觀(guān)察的基礎上，學(xué)習用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添加出螃蟹的基本形狀。
2、培養幼兒大膽作畫(huà)及用色的能力，體驗創(chuàng )造和成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、電腦課件《超級變變變》。
2、筆、紙人手一份
3、用于展覽幼兒作品的泡沫用板一塊。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示一個(gè)長(cháng)方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。
2、請幼兒觀(guān)察并討論長(cháng)方形是如何變成螃蟹的。
3、老師演示電腦課件“畫(huà)螃蟹”，讓幼兒進(jìn)一步明確長(cháng)方形變螃蟹的`過(guò)程。根據幼兒的回答將長(cháng)方形添畫(huà)出八條腿、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4、出示圓形、半圓形、梯形、三角形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫(huà)變成螃蟹。
5、電腦演示范例，進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫(huà)成不同的樣子，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性。
6、幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導，提醒幼兒畫(huà)好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫(huà)泡泡，豐富畫(huà)面。
7、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞，請個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的螃蟹。
中班美術(shù)螃蟹教案13
活動(dòng)目的：
1、嘗試將點(diǎn)、線(xiàn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案。
2、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，合理布局。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前引導幼兒觀(guān)察螃蟹的`外形特征。
2、油性記號筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒學(xué)習興趣。
師：今天來(lái)了八條腿的朋友，小朋友猜猜它是誰(shuí)呢？
二、觀(guān)察回憶各種形態(tài)的螃蟹
出示幻燈片，讓孩子觀(guān)察螃蟹的形狀，了解螃蟹的基本特征。
觀(guān)看螃蟹繪畫(huà)步驟兒歌。
三、欣賞、學(xué)習線(xiàn)條組合、變化。
1、師邊念兒歌邊用粗的勾線(xiàn)筆示范勾邊。
2．觀(guān)察圖譜，感受點(diǎn)、線(xiàn)、圖形組合變化的奇妙效果。
3、師出示范例讓幼兒欣賞。
四、幼兒繪畫(huà)裝飾螃蟹。
教師巡回指導，重點(diǎn)是螃蟹鉗和腿。滲透對稱(chēng)的概念。
五、作品
1、幼兒自我。
2、教師針對典型作品。
中班美術(shù)螃蟹教案14
【活動(dòng)準備】
1、視頻、背景音樂(lè )。
2、紅、灰顏料各兩份，彩色筆、紙盤(pán)每人一份、抹布、大頭針。
3、轉換儀、黑板。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入視頻，激發(fā)幼兒興趣，了解螃蟹的基本特征。
1、今天，教室里來(lái)了一位小客人，我們一起看一看是誰(shuí)?(播放視頻。)
2、是誰(shuí)呀?(螃蟹)螃蟹是什么樣子的?
二、教師出示范畫(huà)并講解。
1、看，今天老師給你們帶來(lái)了一盤(pán)?看看他們是用什么畫(huà)的?
2、想不想看看老師是怎么畫(huà)的?
(1)這是什么?(顏料)老師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹的身體。
(2)幼兒跟老師徒手練習。
(3)老師念兒歌示范畫(huà)螃蟹的鉗子和八只腳。
3、好玩吧?那我們再來(lái)畫(huà)一只吧!
(1)把盤(pán)子轉一轉，橫過(guò)來(lái)畫(huà)出不同姿態(tài)的螃蟹。
(2)師生一起邊念兒歌邊學(xué)畫(huà)螃蟹的`腳和大鉗子。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導。
桌子上有圓盤(pán)子、彩色筆、顏料、抹布。我們可以一邊念兒歌一邊畫(huà)螃蟹。
1、鼓勵幼兒邊念兒歌邊畫(huà)，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng )造性。
2、老師巡回指導，指導幼兒畫(huà)滿(mǎn)一盤(pán)螃蟹，不要太擠。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的清潔。
四、欣賞作品。
我們一起看一看這一桌子的螃蟹，你最喜歡哪一盤(pán)螃蟹?為什么?
誰(shuí)來(lái)介紹一下，你畫(huà)的是哪一盤(pán)螃蟹?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，他畫(huà)得怎么樣?
五、螃蟹舞退場(chǎng)。
師：來(lái)，我們排排隊，學(xué)學(xué)螃蟹爬吧，隨音樂(lè )退場(chǎng)。
中班美術(shù)螃蟹教案15
活動(dòng)目標
1、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎上，利用螃蟹殼制作工藝品。
2、能與同伴兩兩合作，完成作品。
3、以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品，并用簡(jiǎn)潔的`語(yǔ)言介紹自己的作品。
活動(dòng)準備
收集洗凈曬干的螃蟹殼；制作材料：自粘紙、彩紙、皺紋紙、彩泥；畫(huà)框兩人―個(gè)；工具：剪刀、膠水、雙面膠、勾線(xiàn)筆；作品展示臺；范例一張；人手一張貼紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、交代任務(wù)，引起興趣。
師：今天我們―起來(lái)制作一種特殊材料的畫(huà)。不用油畫(huà)棒，不用水粉顏料，用什么呢？（師舉起蟹殼）
幼：是蟹殼。
師：對，用蟹殼制作“蟹殼畫(huà)”。
2、討論制作方法。
（1）師：用蟹殼怎樣來(lái)制作“蟹殼畫(huà)”呢？
（舉起背殼）這是螃蟹的背殼，看看像什么？可以變成什么？依次出示蟹鉗、蟹腿等
：老師還準備了一些輔助材料，它可以讓你變出的東西更生動(dòng)逼真。
（2）師：今天，我們是兩個(gè)人一起完成―件作品。等一會(huì )兒，我們找個(gè)朋友商量討論一下，可以用蟹殼變成哪些東西，來(lái)完成一幅畫(huà)。
（3）師：和你的朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們想用蟹殼怎樣變東西。
3、幼兒制作蟹殼畫(huà)。
（1）師：接下來(lái)我們要把剛才的設想變成行動(dòng)了，在制作前先選―個(gè)畫(huà)框，商量好，你做什么，我做什么，分別貼在畫(huà)框的什么位置才合適。
（2）完成后為自己的作品起個(gè)好聽(tīng)的名稱(chēng)。
4、展示欣賞介紹作品。
PPT課件
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