幼兒園小班美術(shù)教案[優(yōu)選]

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標:

　　1.繼續鞏固直線(xiàn).曲折線(xiàn).波浪線(xiàn).螺旋線(xiàn),

　　2.學(xué)習彈簧線(xiàn)的畫(huà)法.

　　3.體驗藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

　　活動(dòng)準備:

　　1.可愛(ài)的老鼠的.示范畫(huà).

　　2.沙皮紙和油畫(huà)棒.

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一.預熱階段:

　　1.聽(tīng)兒歌小老鼠上燈臺,小老鼠上燈臺偷油吃下不來(lái)…

　　2.請幼兒說(shuō)說(shuō)老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

　　二.圖形刺激:

　　教師演示:

　　1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時(shí),教師把小老鼠畫(huà)下來(lái).

　　(強調彈簧線(xiàn)的畫(huà)法)

　　2.用各種線(xiàn)條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

　　3.用學(xué)過(guò)的線(xiàn)條畫(huà)背景.

　　4.教師示范圖顏色.強調選擇自己喜歡的顏色.

　　三.創(chuàng )造表現:

　　1.幼兒用已學(xué)的線(xiàn)條大膽繪畫(huà)小老鼠.

　　2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

　　3.在繪畫(huà)過(guò)程即時(shí)給幼兒繪畫(huà)時(shí)出現的錯誤加以糾正.

　　四.作品賞析:

　　1.請幼兒展示自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

　　2.將幼兒作品貼在我是小畫(huà)家一欄.

幼兒園小班美術(shù)教案2

　　預設目標：

　　1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)。

　　2、初步培養幼兒對色彩的表達和一組畫(huà)面所蘊含的美感的認識。

　　3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答

　　活動(dòng)準備：

　　1、做畫(huà)工具：顏料、油畫(huà)筆、較厚的畫(huà)紙、抹布、罩衣。

　　2、水果（香蕉、蘋(píng)果）。

　　預設過(guò)程：

　　一、啟發(fā)幼兒觀(guān)察水果。

　　1、小朋友都認識這些水果吧？有什么水果呢？

　　2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣？

　　3、我們再來(lái)看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？教師啟發(fā)幼兒構圖。

　　1、我們來(lái)看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發(fā)幼兒從水果的數量、擺放的位置進(jìn)行觀(guān)察）

　　2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫(huà)出來(lái)。可以從你最想畫(huà)的水果，或是最喜歡的吃的水果開(kāi)始畫(huà)。也可以從你看到的離你最近的水果開(kāi)始畫(huà)。小朋友邊看邊畫(huà)，注意觀(guān)察你畫(huà)的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的？有什么顏色？長(cháng)得什么樣？

　　二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應注意的事項。

　　1、動(dòng)手之前，小朋友先想一想怎樣畫(huà)出你看到的水果？用什么顏色能使你畫(huà)的水果看上去更漂亮？

　　2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫(huà)出水果的輪廓，輪廓線(xiàn)可以畫(huà)粗些，把你看到的水果的樣子全部畫(huà)好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色。涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線(xiàn)壓蓋一部分，但不要把輪廓線(xiàn)全部涂掉了。最后選擇背景色，把水果周?chē)�空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)不單調，涂背景色的時(shí)候，應注意盡量不把水果的輪廓線(xiàn)涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)很豐富、飽滿(mǎn)。

　　三、提出衛生方面的要求。

　　1、注意保持桌面的整潔。

　　2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的`身體。

　　3、要愛(ài)惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫(huà)。

　　四、幼兒進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，教師巡回指導。

　　五、作品賞析。

　　1、讓我們來(lái)看看誰(shuí)畫(huà)的水果最好看，為什么？

　　2、誰(shuí)畫(huà)的最細致？水果的樣子把握地最準？

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)會(huì )用手指圈畫(huà)圓圓的糖葫蘆，并把中間空余部分涂滿(mǎn)顏料。

　　2.大膽用手指蘸取顏料，并會(huì )用抹布擦干凈手。

　　3.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識并說(shuō)說(shuō)糖葫蘆的形狀。

　　師：小朋友們，你們吃過(guò)糖葫蘆嗎？什么形狀的？

　　師小結：糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起，在它的下面還有一根長(cháng)長(cháng)的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開(kāi)。

　　二、學(xué)畫(huà)糖葫蘆

　　1.設置情境

　　師：早上呀，倪老師接到了貪吃的小豬的電話(huà)，它說(shuō)他也很想吃糖葫蘆，想請我們小二班的小朋友幫他做又大又紅又圓的糖葫蘆，你們愿意嗎？

　　2.教師空手示范畫(huà)圓形。

　　伸出吃飯的那個(gè)小手，小火車(chē)往上爬，再往上，然后拐個(gè)彎再慢慢地往下，再拐個(gè)彎向上爬呀爬，和剛才的火車(chē)頭碰在一起。圓形就畫(huà)好啦！

　　3.教師示范用顏料畫(huà)糖葫蘆。

　　（2）教師示范，幼兒空手練習。

　　（3）注意要畫(huà)很多圓

　　4.請個(gè)別幼兒嘗試，激發(fā)其他幼兒動(dòng)手的欲望。

　　三、幼兒操作練習畫(huà)糖葫蘆。

　　活動(dòng)反思：

　　我借用孩子們熟悉的開(kāi)火車(chē)的形式，引導小寶貝們畫(huà)出一個(gè)個(gè)圓，活動(dòng)中我發(fā)現孩子們小火車(chē)的頭和尾都銜接的.很棒，但是線(xiàn)條畫(huà)的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方” 的，在畫(huà)圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由于這次的顏料調的有些稀，在繪畫(huà)的時(shí)候小手上的難免會(huì )有滴下來(lái)的顏料掉落在紙上，所以畫(huà)面不是很整潔。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制。

幼兒園小班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、愿意用手指點(diǎn)畫(huà)的方式在指定的范圍內畫(huà)糖。

　　2、感知紅、黃、藍三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫(huà)。

　　3、愿意參加點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)，體驗手指作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、紅色、藍色、黃色顏料、畫(huà)成瓶子作業(yè)紙，抹布。

　　2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入。

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜。

　　教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜瓶子里會(huì )是什么糖果！

　　2、認認說(shuō)說(shuō)彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、藍三種顏色。

　　師：瓶子里裝的'是什么呀？（拿開(kāi)遮擋物）（彩虹糖）

　　師：那他們都有哪些顏色呢？（豐富詞匯：五顏六色。）彩虹糖是什么形狀的？會(huì )是什么味道的呢？

　　3、分享彩虹糖，鞏固對顏色的認識。

　　你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）

　　二、教師幼兒共同探討點(diǎn)畫(huà)方法。

　　1、出示畫(huà)有瓶子的作業(yè)紙。

　　“看，瓶子里還有彩虹糖嗎？”“看，老師把彩虹糖變出來(lái)。”

　　2、教師示范手指點(diǎn)畫(huà)彩虹糖。

　　說(shuō)口訣“壓壓（蘸顏料）點(diǎn)點(diǎn)（點(diǎn)畫(huà)）彩虹糖”，并鼓勵寶寶伸出食指，和教師一起邊說(shuō)邊練習。

　　3、請個(gè)別幼兒點(diǎn)畫(huà)彩虹糖，教師及時(shí)小結：我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面，從上往下點(diǎn)，點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦干凈再去點(diǎn)別的顏色，千萬(wàn)不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，一直把瓶子點(diǎn)滿(mǎn)了彩虹糖，最后我們比一比誰(shuí)瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？

　　三、想象創(chuàng )造。

　　幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，教師指導孩子用是指點(diǎn)畫(huà)，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫(huà)，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

　　四、幼兒展示、欣賞，教師點(diǎn)評。

　　活動(dòng)反思

　　根據《幼兒園教育指導綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神，即“幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒大膽表現自己的想法，尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，分享他們創(chuàng )造的樂(lè )趣”以及小班幼兒認知發(fā)展特點(diǎn)即具有初步的思維能力，初步懂得運用物體的顏色來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作及類(lèi)比思維。

幼兒園小班美術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標：1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗幫助小動(dòng)物的樂(lè )趣。

　　2、涂涂畫(huà)畫(huà)，提高手部動(dòng)作的靈活性，體驗涂鴉的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：1、活動(dòng)背景墻上有一只只可愛(ài)的小動(dòng)物：小狗，小貓和小兔等。

　　2、紅黃藍綠橙色的蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導入。

　　音樂(lè )：北風(fēng)吹。

　　師：寶寶仔細聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（邊用動(dòng)作提示）

　　師：冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀！

　　你們冷不冷？為什么？（不冷），（因為穿了毛衣）

　　1、師：穿上厚厚的毛衣就不冷了，說(shuō)說(shuō)你穿的毛衣是什么顏色的呀？（紅紅的.。）你穿的毛衣是紅色的，就像太陽(yáng)的顏色。找一找，還有誰(shuí)的毛衣也是紅色的？

　　2、師：北風(fēng)爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

　　北風(fēng)爺爺呼呼吹，小兔沒(méi)有毛衣穿，冷得直發(fā)抖：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

　　北風(fēng)爺爺呼呼吹，小狗沒(méi)有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

　　北風(fēng)爺爺呼呼吹，小貓沒(méi)有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

　　5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。（開(kāi)空調，戴手套……）

　　6、我也想出來(lái)一個(gè)好辦法，我來(lái)給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？（好的）

　　二、講解示范

　　1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。

　　2、小朋友伸出小棒也來(lái)試試。老師根據語(yǔ)言的節奏畫(huà)，引導寶寶伸出手指模仿。

　　3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒(méi)有毛衣穿呢，我們一起來(lái)幫忙吧。

　　三、寶寶學(xué)習織毛衣。

　　1、教師用兒歌指導、幫助寶寶繞圈畫(huà)曲線(xiàn)。

　　2、過(guò)程中積極與幼兒互動(dòng)：你織的是什么顏色的毛衣？你織的毛衣送給誰(shuí)？問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物穿上毛衣暖和嗎？

　　4、扮演三種動(dòng)物與幼兒互動(dòng)：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你！

　　活動(dòng)小貼士：

　　創(chuàng )設一個(gè)具有情境的背景墻，會(huì )給幼兒帶來(lái)很大的視覺(jué)效應，幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。

幼兒園小班美術(shù)教案6

　　一、教學(xué)準備：

　　白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè )、小魚(yú)的底版(分難、一般、易三種)

　　二、活動(dòng)目標：

　　識別基本色彩并搭配。

　　1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫(huà)出不同的魚(yú)花紋。

　　2、鼓勵幼兒大膽涂色照示范涂色;填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn);想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)流程：

　　想辦法——制作——欣賞

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入部分

　　(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝，可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚(yú)。

　　(2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

　　出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿(mǎn)整條小河吧

　　(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

　　(4)、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來(lái)，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見(jiàn)了，下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

　　2、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿(mǎn)河水的小河里摸魚(yú)，把紙拉起來(lái)，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú)，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的`那面)、

　　（1）選用小底版，并照示范涂色。

　　（2）自由的選用底版填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。

　　（3）想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。

　　（4）再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

　　①請幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。

　　②可先洗手，因具體情況定。

　　3、欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評。

幼兒園小班美術(shù)教案7

　　活動(dòng)目標

　　1。練習撕紙塊、用膠棒（漿糊）粘貼的技術(shù)。

　　2。喜歡參加集體創(chuàng )作活動(dòng)，愿意與同伴分享成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1。各色彩紙若干，白乳膠，小筐等。

　　2。小鳥(niǎo)圖片若干，畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的.圖畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1。創(chuàng )設情境，指導幼兒撕貼大樹(shù)。

　　（1）激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。

　　出示畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙，和幼兒討論：“這里是小鳥(niǎo)的家，可是現在，大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真傷心啊，小朋友，咱們一起想辦法讓大樹(shù)媽媽長(cháng)出樹(shù)葉來(lái)好嗎？”

　　（2）教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊，撕好后放在小筐中當樹(shù)葉，然后用白乳膠將樹(shù)葉粘貼在樹(shù)干上。

　　（3）教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置，引導幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)，提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。

　　（4）教師注意對個(gè)別幼兒的輔導，并提醒幼兒不要隨地亂扔紙，知道愛(ài)護環(huán)境。

　　2。欣賞作品，和同伴一起分享成功的快樂(lè )。

　　（1）教師和幼兒一起欣賞大樹(shù)上美麗的樹(shù)葉。

　　“小朋友們，你們看，大樹(shù)媽媽又長(cháng)出了這么多樹(shù)葉，你們開(kāi)心嗎？讓我們一起把小鳥(niǎo)送回家吧。”

　　（2）出示小鳥(niǎo)圖片，引導幼兒送“小鳥(niǎo)”回家，教師和幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼在大樹(shù)上。

幼兒園小班美術(shù)教案8

　　活動(dòng)目標： 1．欣賞圖片，觀(guān)察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。

　　2、學(xué)習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、嘗試與同伴共同使用繪畫(huà)材料，共享操作空間。

　　活動(dòng)準備： 1．圖片"星空"

　　2．畫(huà)紙每組一張，蠟筆每組一盒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒觀(guān)察、欣賞圖片問(wèn)題導入

　　師："小朋友們，你們觀(guān)察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？"

　　1、師："有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的'天空，還很喜歡畫(huà)晚上的天空，我們一起來(lái)看看梵高老爺爺的畫(huà)吧！""美嗎？你覺(jué)得它美在哪兒？你看到了什么？"

　　2、師："那畫(huà)上什么最亮呢？

　　二、引導幼兒從顏色、線(xiàn)條上欣賞作品

　　1、從顏色上觀(guān)察作品

　　師："這幅畫(huà)上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺(jué)？

　　小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺(jué)。

　　2、從線(xiàn)條上觀(guān)察作品師："這幅畫(huà)里有哪些線(xiàn)條呢？哪兒用了波浪線(xiàn)呢？還有一圈一圈的像什么？"

　　三、引導幼兒整體感受作品

　　師："你看了這幅畫(huà)，有什么感覺(jué)?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉著(zhù)上升，表達了自己緊張、憂(yōu)郁、難過(guò)的感情。

　　四、合作完成作品，創(chuàng )作星空。

　　師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫(huà)的星空，接下來(lái)我也請小朋友們來(lái)畫(huà)畫(huà)你想象中的星空"

　　小組合作的方法

　　師："老師今天給每組小朋友準備了一張畫(huà)紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫(huà)畫(huà)呢？人多怎么辦呢？

　　師："對了，找空的地方畫(huà)，一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫(huà)，看看哪一組的星空最美。"

　　五、作品展示、交流分享

　　師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么。

幼兒園小班美術(shù)教案9

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現一團一團的毛線(xiàn)團。

　　2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線(xiàn)的軌跡表現毛線(xiàn)團。

　　3、敢用多種色彩來(lái)表現毛線(xiàn)團，養成正確取筆、放筆的好習慣。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　5、感受作品的美感。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、貓頭飾一個(gè)、毛線(xiàn)團一團，黑板，彩色粉筆若干。

　　2、幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、歌曲《小花貓》導入，并出示毛線(xiàn)團，探討毛線(xiàn)團的樣子。

　　1、師生表演唱歌曲《小花貓》。

　　師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線(xiàn)團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。

　　2、繞毛線(xiàn)團，感知繞毛線(xiàn)的'動(dòng)作。

　　教師示范繞毛線(xiàn)團，讓幼兒感知毛線(xiàn)團由小變大，由中心向外不斷擴散。

　　二、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團的動(dòng)作。

　　三、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團。

　　師：繞線(xiàn)團、繞線(xiàn)團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線(xiàn)團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

　　四、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團，教師巡回指導。

　　引導幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線(xiàn)團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導。

　　五、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價(jià)。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà)，為什么？表?yè)P能夠大膽用色的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對毛線(xiàn)團的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園小班美術(shù)教案10

　　一、授課班級：

　　小班

　　二、內容分析

　　《可愛(ài)的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節課，幼兒都是喜歡小動(dòng)物的，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物，通過(guò)小綿羊可愛(ài)的造型調動(dòng)幼兒認識小綿羊外形的興趣，并能?chē)L試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開(kāi)一系列的想象，將會(huì )讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎上感受創(chuàng )新思維的樂(lè )趣。內容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　三、幼兒分析

　　小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達能力較差，動(dòng)手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，他們喜歡直觀(guān)的、真實(shí)存在的東西，因此對小動(dòng)物可愛(ài)的造型更是充滿(mǎn)了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動(dòng)設計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節，容易為幼兒所接受。

　　四、設計思路

　　小綿羊毛茸茸的可愛(ài)造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有一定的了解，本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀(guān)察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動(dòng)中根據小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)撕貼小紙條，培養幼兒的動(dòng)手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng )新。

　　五、具體設計思路與設計意圖

　　1、談話(huà)導入：

　　以老師為幼兒請來(lái)好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀(guān)察小綿羊的基本外形特征，今兒觀(guān)察羊毛的特點(diǎn)。

　　2、想辦法：

　　讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來(lái)了溫暖，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來(lái)的溫暖之后，一定會(huì )積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂(lè )于參與的'想象活動(dòng)。

　　3、學(xué)習制作羊毛

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)用紙做羊毛的方法，并自己動(dòng)手嘗試撕紙，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕的。

　　教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí)，提醒幼兒觀(guān)看教師如何雙手配合協(xié)調的撕紙。

　　4、創(chuàng )新想象和操作活動(dòng)

　　讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，鼓勵幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設計造型。

　　5、贊賞激勵，激發(fā)設計綿羊造型的興趣

　　展示幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng )新想象成功的喜悅，在評價(jià)中提高想象能力和創(chuàng )造能力，呵護幼兒的創(chuàng )新靈性，使幼兒的創(chuàng )新思維得到升華。

　　六、活動(dòng)目標

　　1、認識小綿羊，愿意想辦法幫助小綿羊。

　　2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂(lè )趣。

　　七、活動(dòng)準備

　　1、“小綿羊”課件

　　2、膠水、紙、調色盤(pán)、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

　　八、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導入活動(dòng)：談話(huà)并出示課件

　　師：寶貝們，今天老師給大家請來(lái)了一個(gè)好朋友，會(huì )是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看吧。

　　告訴老師小綿羊是長(cháng)得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(cháng)滿(mǎn)了羊毛）

　　小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢？（白白的、長(cháng)長(cháng)的、卷卷的）

　　2、想辦法：讓小綿羊變暖和

　　師：現在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠(chǎng)做成了羊毛衫給我們帶來(lái)的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

　　3、學(xué)習制作羊毛

　　（1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導幼兒現象多種制作羊毛的方法）

　　（2）那現在我們請一個(gè)小朋友來(lái)撕一個(gè)“羊毛”，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撕的。

　　（3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛，以?xún)焊琛按竽锤纭⒍�拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂(lè )趣。

　　4、操作：為綿羊設計造型

　　師：現在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來(lái)讓我們一起為小綿羊設計一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動(dòng)手自由創(chuàng )作綿羊造型。

　　5、作品展評

　　師：現在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過(guò)程中要肯定幼兒的表現）

　　6、活動(dòng)結束

　　送小綿羊去曬太陽(yáng)。

幼兒園小班美術(shù)教案11

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條及圖案裝飾花傘。

　　2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　畫(huà)好的傘的輪廓、蠟筆、勾線(xiàn)筆。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條裝飾小花傘。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　在裝飾過(guò)程中嘗試畫(huà)一些簡(jiǎn)單圖案。

　　活動(dòng)流程：

　　激發(fā)興趣--引導聯(lián)想--幼兒創(chuàng )作--展示交流活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）在教師指導下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

　　教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？

　　（二）在教師的引導下，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/strong>

　　1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？

　　2．引導幼兒觀(guān)察周?chē)�的傘，找出自己喜歡的小花傘。

　　教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？

　　3．教師放映PPT轉動(dòng)的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉動(dòng)的顏色、花紋的變化。（并讓孩子知道三轉動(dòng)起來(lái)是圓形）教師：看看，小花傘轉起來(lái)像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣？

　　4．和幼兒一起說(shuō)說(shuō)小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽(yáng)，打開(kāi)來(lái)像美麗的花，轉起來(lái)像飛舞的圓。

　　（三）激發(fā)興趣：

　　師語(yǔ)：春天來(lái)，花兒開(kāi)，外面的`景色好漂亮啊，小動(dòng)物們高興極了，它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動(dòng)物哪？小雞．青蛙．．．它們玩得真開(kāi)心啊！

　　一會(huì )太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面，"轟隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小動(dòng)們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來(lái)幫幫他們吧。

　　師語(yǔ)：我們怎樣才能使小動(dòng)物不被雨淋到哪？

　　幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．教師小結幼兒的辦法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧．四、引導聯(lián)想1、師語(yǔ)：老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？

　　怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫(huà)花樣等）

　　2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫(huà)的？

　　你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪？

　　五、幼兒創(chuàng )作

　　1、那么我們現在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧！它們一定會(huì )很高興的！

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　指導幼兒用不同的線(xiàn)、圖案裝飾小花傘。

　　六、展示交流（送傘）

　　1、請幼兒把畫(huà)好的傘送給客人老師看一看，說(shuō)說(shuō)你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？

　　2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說(shuō)要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說(shuō)呀？（不用謝）那么平時(shí)別人有了困難，我們應該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）

幼兒園小班美術(shù)教案12