《畫(huà)樹(shù)葉》中班美術(shù)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《畫(huà)樹(shù)葉》中班美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。
《畫(huà)樹(shù)葉》中班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1、遷移手掌印畫(huà)的經(jīng)驗，進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)。并從中感知色彩的豐富性。
2、通過(guò)用"樹(shù)葉飄落到xx地方，變成xx顏色"，拓展想象，進(jìn)一步認識顏色。
3、在活動(dòng)中感受拓印畫(huà)的特殊效果美，體驗不同繪畫(huà)形式帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備：
1.幼兒收集各種形狀的樹(shù)葉。
2.紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤(pán)中放上水粉筆。
3.色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒收集的樹(shù)葉，引出主題。
教師：秋天到了，樹(shù)葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了，它們還會(huì )變成什么顏色呢?仔細看它們是怎么變的。
二、學(xué)習用樹(shù)葉拓引畫(huà)。
(1)用"樹(shù)葉飄落到xx地方，染上了×顏色"語(yǔ)句，拓展幼兒的想象，增加活動(dòng)的趣味性。
教師：樹(shù)葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。(教師邊說(shuō)邊用水粉將樹(shù)葉的`一面刷上蘭色，然后將樹(shù)葉放在紙上用手壓印)瞧!變出一片蘭色的書(shū)葉了。(可反復多次壓印)樹(shù)葉又飄到太陽(yáng)身邊，它被太陽(yáng)染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。
(2)知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時(shí)，必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印，也可以換一片樹(shù)葉在進(jìn)行印畫(huà)。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
(1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤(pán)中。
(2)壓印時(shí)，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。
(3)提醒幼兒換顏色時(shí)一定要先將葉面上擦干凈。
四、展示幼兒作品，進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把樹(shù)葉變成什么顏色了。表?yè)P畫(huà)面整潔，印得清晰的幼兒。
看著(zhù)彩色的樹(shù)葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。
活動(dòng)反思：
本節課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng )作樹(shù)葉印畫(huà)作品。在活動(dòng)中，孩子們選擇自己喜歡的樹(shù)葉和顏色，認真涂色，細心貼印，畫(huà)面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫(huà)畫(huà)，培養幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫(huà)顏料是濕的容易擦花，所以沒(méi)要求幼兒立即用水彩筆添畫(huà)，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。
《畫(huà)樹(shù)葉》中班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習在樹(shù)葉上較均勻的涂色并印畫(huà)的技能。
2、鼓勵幼兒多開(kāi)動(dòng)腦筋，用樹(shù)葉拼出多種形象，培養幼兒初步表現美的能力。
3、引導幼兒養成良好的美術(shù)操作習慣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、引導幼兒學(xué)會(huì )在樹(shù)葉上較均勻地涂色并印畫(huà)。
2、能用樹(shù)葉拼印出多種形象。
活動(dòng)準備
1、認識各種樹(shù)葉，如梧桐樹(shù)葉、爬山虎葉、銀杏樹(shù)葉等；收集樹(shù)葉，并把它們擦干凈，抹平整。
2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。
3、會(huì )唱歌曲《小樹(shù)葉》。
活動(dòng)過(guò)程
1、集體唱歌曲《小樹(shù)葉》，激發(fā)幼兒活動(dòng)熱情。
教師：秋風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)覀冏鏊呐笥寻桑屛覀兿葋?lái)認新朋友。
2、引導幼兒觀(guān)察各種樹(shù)葉。
教師：這里有梧桐樹(shù)葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么形狀的？像什么？（梧桐葉像金魚(yú)的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚(yú)的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子......）
幼兒討論、回答。
教師：用這些小樹(shù)葉可以印出美麗的畫(huà)來(lái)。
3、欣賞范畫(huà)：引導幼兒觀(guān)察，看看分別是用什么葉子印出來(lái)的。
4、引導幼兒學(xué)習樹(shù)葉印畫(huà)的`方法。
教師：下面我們來(lái)看看樹(shù)葉印畫(huà)怎么做，教師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂在樹(shù)葉的反面后，注意顏料不能太多，慢慢的仔細的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當位置，用手輕輕壓一壓，再把樹(shù)葉輕輕拿開(kāi)，一把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼兒操作，教師指導。
教師：下面請小朋友們再畫(huà)面中間印畫(huà)。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫(huà)。
幼兒印畫(huà)，教師巡回指導，幫助幼兒掌握印畫(huà)技能，鼓勵幼兒動(dòng)腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時(shí)擦干凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的整潔。
6、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)展覽，鼓勵幼兒相互講述作品，表?yè)P積極動(dòng)腦、印畫(huà)有創(chuàng )意和畫(huà)面整潔的幼兒。
教學(xué)反思
本節課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng )作樹(shù)葉印畫(huà)作品。在活動(dòng)中，孩子們選擇自己喜歡的樹(shù)葉和顏色，認真涂色，細心貼印，畫(huà)面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫(huà)畫(huà)，培養幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫(huà)顏料是濕的容易擦花，所以沒(méi)要求幼兒立即用水彩筆添畫(huà)，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。
《畫(huà)樹(shù)葉》中班美術(shù)教案3
孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一起跳著(zhù)舞走吧。”
活動(dòng)目標：
1、享受創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、培養幼兒學(xué)習觀(guān)察、學(xué)習探索、學(xué)習想象。
3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、塑料盤(pán)、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂(lè )、各種輔助材料、 布置樹(shù)林的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師扮兔子媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入場(chǎng)景。
師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一起跳著(zhù)舞走吧。”
2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀(guān)賞，可以撿起樹(shù)葉觀(guān)察，互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。（自由討論）
孩子們，你們都看到什么了？
你想說(shuō)些什么呢？
你覺(jué)得小葉子象什么？
你喜歡小樹(shù)葉么？
孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了，她們有這么多袋子，我們一起動(dòng)手，把小樹(shù)葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹(shù)葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。 （請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽(tīng)音樂(lè )撿樹(shù)葉）
3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹(shù)葉，我知道你們都累了，我們來(lái)這邊休息一會(huì )吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹(shù)葉，可是你們看我的'樹(shù)葉變成什么樣子的了？（出示碎樹(shù)葉）小樹(shù)葉怎么會(huì )變小、變碎了呢？你會(huì )把小樹(shù)葉變小么？怎么變呢？（幼兒個(gè)別示范，回答）
4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹(shù)葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧。”（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái)）
5、孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。
師：“你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么？（展示電腦抽象畫(huà)） 你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么？ 你想做什么呢？ 這里有一些固體膠、彩紙、、油畫(huà)棒和一些你可能用得上的毛線(xiàn)、彩色皺紋紙和扣子，現在就帶著(zhù)你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。
6、請教師協(xié)助把樹(shù)葉倒入塑料盤(pán)中，幼兒用小樹(shù)葉做創(chuàng )作畫(huà)，教師巡回指導。（放輕音樂(lè )，幼兒創(chuàng )作）
《畫(huà)樹(shù)葉》中班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1、積極參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗印畫(huà)的特殊美感。
2、學(xué)習印畫(huà)的方法，并嘗試用樹(shù)葉、顏料等材料印畫(huà)。
3、能大膽根據自己的想象擺出不同的造型。
活動(dòng)準備：
1、教師自制一副樹(shù)葉印畫(huà)；各種樹(shù)葉印成的小動(dòng)物圖片若干。
2、與幼兒一同搜集樟樹(shù)樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉、芙蓉樹(shù)葉等，擦干、晾干、壓平備用。
3、抹布、毛筆、顏料、調料盤(pán)等若干。
4、輕柔的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《小樹(shù)葉》，激發(fā)幼兒活動(dòng)熱情。
教師：“秋風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽。沒(méi)有了媽媽?zhuān)?shù)葉有點(diǎn)孤獨，小朋友愿意和小樹(shù)葉交朋友嗎？”“那讓我們一起來(lái)認識今天的新朋友。”
2、出示各種樹(shù)葉，引導幼兒觀(guān)察。
教師：“這里有梧桐樹(shù)葉、芙蓉樹(shù)葉、銀杏葉等，它們是什么形狀的？像什么？”（梧桐葉像金魚(yú)的尾巴、貓頭，芙蓉樹(shù)葉像花，也像金魚(yú)的`尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子……）
引出主題：“這些小樹(shù)葉還可以印出美麗的畫(huà)來(lái)，你們想學(xué)嗎？”
3、教師出示范畫(huà)，引發(fā)幼兒的好奇與興趣。
（1）教師出示范畫(huà)，讓幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)是怎么畫(huà)的？
（2）引導幼兒發(fā)現畫(huà)上的紋路、形狀與樹(shù)葉一模一樣，是用樹(shù)葉印上去的。
4、小樹(shù)葉變魔術(shù)：欣賞樹(shù)葉印畫(huà)，再次激發(fā)幼兒學(xué)習。
5、幼兒自由拼擺樹(shù)葉。
（1）請幼兒選擇樹(shù)葉，在畫(huà)紙中間拼擺出不同的圖案。
（3）請幼兒說(shuō)一說(shuō)，用樹(shù)葉組成了什么圖案？用了什么樣的樹(shù)葉？
6、教師講解并示范。
步驟：在擺好的圖案中取一片樹(shù)葉，葉脈明顯的一面朝上。用毛筆蘸上喜歡的顏色，按照一定的方向輕輕地刷，將整個(gè)葉片刷滿(mǎn)，再拿起葉子，移回到葉子原來(lái)的位子，將有顏色的一面朝下，慢慢地放到繪畫(huà)紙上，用手輕輕地壓一壓葉片。按照以上方法有順序的將其它樹(shù)葉一一印好，一副漂亮的印畫(huà)就出來(lái)了。
7、幼兒印畫(huà)，教師指導。
（1）播放背景音樂(lè )，幼兒作畫(huà)。鼓勵幼兒選擇不同的顏色印畫(huà)，但要注意在蘸色時(shí)不要將顏色混淆。
（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。
8、師幼共同欣賞作品，評價(jià)作品。
活動(dòng)延伸：
將印出的樹(shù)葉剪下，穿起來(lái)制作項鏈、拉花等裝飾物。
《畫(huà)樹(shù)葉》中班美術(shù)教案5
設計意圖：
美術(shù)活動(dòng)，既要讓幼兒感受美，也能積極的體驗，大膽的表現。《畫(huà)樹(shù)葉》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)整個(gè)思路就是以體驗、探索、交往這三點(diǎn)為依據。
“體驗”—讓孩子體驗以圓桌傳遞的游戲形式來(lái)進(jìn)行美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣，感受美術(shù)活動(dòng)帶給自己的快樂(lè )；體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣，感受有別于獨立創(chuàng )作的繪畫(huà)樂(lè )趣。引發(fā)他們對這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓他們在創(chuàng )作時(shí)能夠盡情表現，畫(huà)出自己喜歡的、富有個(gè)性的樹(shù)葉，從而培養其審美情趣。
“探究”—讓孩子通過(guò)欣賞不同顏色和形狀的樹(shù)葉，充分感受各種各樣樹(shù)葉所帶來(lái)的'美感。通過(guò)看文檔演示、看教師現場(chǎng)范畫(huà)、說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉等，了解樹(shù)葉有不同的顏色和形狀，知道樹(shù)葉的基本構造。
“交往”—游戲類(lèi)型的活動(dòng)是最能促進(jìn)孩子彼此之間的合作和經(jīng)驗的交流，幼兒獨立創(chuàng )作時(shí)，交往的體現會(huì )比較少，因此，我們利用圓桌傳遞的游戲方式，加強幼兒間的合作交往。每個(gè)孩子的作品上除了有自己的繪畫(huà)痕跡外，也會(huì )留下他人的繪畫(huà)痕跡，他們會(huì )從不同的痕跡中，獲得不同的、更多的信息，便于他們去看、去模仿、去相互交流。
活動(dòng)目的：
1．觀(guān)察、欣賞不同顏色和形狀的樹(shù)葉，在圓桌傳遞過(guò)程中嘗試畫(huà)各種形狀的樹(shù)葉。
2．喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．貼紙，右指向箭頭若干。
2．彩筆，畫(huà)有樹(shù)干的畫(huà)紙若干。
3．PPT演示文檔，背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）游戲：畫(huà)紙傳送
1．（幼兒站立在桌邊）看，紙上畫(huà)著(zhù)什么？（一棵大樹(shù)）
2．請你拿一張粘紙，貼在大樹(shù)上做個(gè)記號，有這個(gè)記號的大樹(shù)就是你的哦。我的記號是××，你們的呢？（幼兒自由講述）
3．現在，我們來(lái)和大樹(shù)玩個(gè)游戲，讓大樹(shù)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去散散步。音樂(lè )里會(huì )有一個(gè)很特別的地方，當我們聽(tīng)到“得兒~得兒~”這個(gè)特別音時(shí)，就讓大樹(shù)沿著(zhù)紅色箭頭所指的方向到旁邊小朋友這里去玩一玩。
4．幼兒聽(tīng)音樂(lè )傳送畫(huà)紙（約傳送5~6個(gè)）。
5．現在你手上的大樹(shù)是其他小朋友的，請你讓它在桌子上休息會(huì )兒，我們到前面找張小椅子坐下來(lái)。
《畫(huà)樹(shù)葉》中班美術(shù)教案6
活動(dòng)設計背景
深秋來(lái)臨，一片片樹(shù)葉往下落，本班孩子撿拾樹(shù)葉玩，為了孩子的興趣，我特意設計了本次活動(dòng)，加深孩子對樹(shù)葉的認識和感知，進(jìn)一步提高孩子的繪畫(huà)能力，培養孩子的仔細觀(guān)察力和審美情趣。
活動(dòng)目標
1、認識樹(shù)葉的顏色、形狀和特征，培養孩子仔細觀(guān)察的能力。
2、學(xué)習畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。
3、游戲“幫樹(shù)媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )畫(huà)樹(shù)葉
活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗
活動(dòng)準備
教師準備：樹(shù)葉的實(shí)物，課件《美麗的樹(shù)葉》，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙
幼兒準備：彩色畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導入
讓幼兒聽(tīng)兒歌《小松樹(shù)快長(cháng)大》進(jìn)入課堂，教師問(wèn)：“小樹(shù)快長(cháng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀？”（樹(shù)葉，樹(shù)根，樹(shù)干）“那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀？”（樹(shù)葉）今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢？
二、觀(guān)看樹(shù)葉
1、教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。
2、讓孩子觀(guān)察樹(shù)葉的顏色（紅、黃、綠）
3、讓孩子觀(guān)察樹(shù)葉的形狀（扇形、心形、手掌型……）也可讓孩子意會(huì )一下，不需要都說(shuō)出形狀的名字。
4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構造（葉柄、葉脈、葉片）
5、導入畫(huà)樹(shù)葉
三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉
1、讓孩子仔細觀(guān)察教師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟
2、孩子學(xué)畫(huà)，教師巡視指導
3、孩子練習畫(huà)樹(shù)葉
四、游戲“給樹(shù)媽媽穿衣服”
1、教師播放課件《美麗的樹(shù)葉》讓孩子觀(guān)看樹(shù)葉的美麗。
2、大樹(shù)因為有了樹(shù)葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)不再那么好看，而小樹(shù)葉多想念自己的媽媽呀！他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎？
3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)行創(chuàng )意性的繪畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得最美麗。
4、作業(yè)展示：評選出好的作品進(jìn)行鼓勵表?yè)P，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀(guān)賞學(xué)習。
五、戶(hù)外尋樹(shù)葉
在音樂(lè )聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。
教學(xué)反思
在《畫(huà)樹(shù)葉》的活動(dòng)設計上，我首先考慮到中班孩子注意力不能長(cháng)久的特點(diǎn)，利用了課件，實(shí)物，游戲的方法來(lái)吸引孩子的`注意力，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性與參與性。在學(xué)畫(huà)之前，先讓孩子觀(guān)察樹(shù)葉的顏色和形狀，培養孩子仔細觀(guān)察的好習慣，并讓他們摸一摸深化感知樹(shù)葉的構造，為孩子的繪畫(huà)奠定良好的基礎。在游戲環(huán)節，既調動(dòng)了孩子的積極性，又陶冶了孩子的審美情趣，同時(shí)讓孩子心中有關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識。
本活動(dòng)教師使用兒童化的語(yǔ)言，讓孩子易接受，富有童趣，師幼配合默契，互動(dòng)性強，很好地完成了教學(xué)目標。
《畫(huà)樹(shù)葉》中班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標：
遷移手掌印畫(huà)的經(jīng)驗，進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)。并從中感知到色彩的豐富性。
通過(guò)樹(shù)葉“飄落到××地方，變成××顏色”，拓展想象，進(jìn)一步認識顏色。
在生活中感受拓印畫(huà)的特殊效果美，體驗不同繪畫(huà)繪畫(huà)形式帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒收集各種形狀的樹(shù)葉。
紅、黃、藍、綠，白顏料
白色或刷有黑色底的紙，抹布
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示幼兒收集的各種樹(shù)葉，引出主題。
“秋天到了，樹(shù)葉玩起了變顏色的魔術(shù)游戲，有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了，他們還會(huì )變成什么顏色呢？仔細看看他們是怎么變的。”
2、學(xué)習用樹(shù)葉拓印畫(huà)。
用“樹(shù)葉飄落到××地方，染上××顏色”的語(yǔ)句，拓展幼兒的想象，增加活動(dòng)的趣味性。
教師：樹(shù)葉飄落到大海里，它被染成了藍色。（教師邊說(shuō)邊用水粉筆將樹(shù)葉的一面刷上藍色，然后將樹(shù)葉放在紙上用手壓印）瞧！變出一片藍色的樹(shù)葉了。（可反復多次壓印）樹(shù)葉又飄到太陽(yáng)身邊，它被太陽(yáng)染成了紅色。以用樣的方法示范拓印方法。
3、知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時(shí)，必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其他顏色，也可以換一片樹(shù)葉進(jìn)行印畫(huà)。
4、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導
用筆在葉面上均勻的`刷上顏色，筆用完要放回響應的盤(pán)中。
壓印時(shí)，要將葉子放好好后，一只手放在葉子上面請請地往下壓。
提醒幼兒換顏色時(shí)一定要將葉面上擦干凈。
5、展示幼兒作品，進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把樹(shù)葉變成什么顏色了。表?yè)P畫(huà)面整潔，印的清晰的小朋友。
看著(zhù)彩色的樹(shù)葉，教師幼兒一起朗誦兒歌：片片飛來(lái)像蝴蝶。
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中班美術(shù)樹(shù)葉印畫(huà)教案11-18
中班幼兒美術(shù)教案：樹(shù)葉印畫(huà)03-26
畫(huà)樹(shù)葉的中班美術(shù)教案6篇08-30
畫(huà)樹(shù)葉的中班美術(shù)教案(6篇)08-30