教師應(yīng)把幼兒當(dāng)朋友幼兒教師教育隨筆

　　“全園聞名”的頑皮欣欣，她就是我們中二班的一員，常常會惹出一些麻煩，自己做錯了還會找出各種理由來推卸責(zé)任。這幾天因?yàn)槲覀儼嘤辛藥桌�手足口病，再加上天氣冷熱不定，生病的小朋友比較多，所以出勤率不是很高，一下子近七八個小朋友不來幼兒園。我們第二節(jié)是健康課《爸爸的大鞋子》，由于天氣不好，所以不能開展活動，于是我便組織了幼兒在活動家玩《許多小魚游來了》的游戲，在玩游戲的時候，本來一切都好好的，但是最后排隊(duì)的時候，隊(duì)伍開始亂起來。爭先恐后的很多，有的幼兒速度就加快了，就在這時欣欣就撞上了迎面而來的烊烊，頓時哭聲響起來了，等我回頭看，才知道她又闖禍了，我一股火氣就上來了，讓他站著，不準(zhǔn)亂走，她真的很機(jī)靈，一下子聽出我的`怒氣，也開始求饒起來，看到她求饒，我才想到自己語氣過重了，其實(shí)頑皮是幼兒的天性，孩子有時也是在玩中學(xué)習(xí)的。而且孩子不是故意要去傷害別人的，只是本于一顆貪玩的心。我走過去摸摸她的頭說，“你知道自己做錯什么事情了嗎?”她哽咽著說，“我不該速度太快，把別的小朋友撞疼了。”“那發(fā)生了這樣的事情，你該怎么做呢?”聽到我的話后，她明白似的點(diǎn)點(diǎn)頭，走到受傷的小朋友那里說“對不起，我下次不會那么快了�！�

　　到這里，我發(fā)現(xiàn)幼兒的自尊心較強(qiáng)，引用這些話“對成人的話也能基本了解，有時教師嚴(yán)厲的態(tài)度反倒不能收到很好的效果，他們已經(jīng)有一定的是非辨別能力，把他們當(dāng)朋友，同輩一樣來交流”，他們明白得會更快，也會拉近教師的距離。

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