1．我國古典詩歌自唐代始分為古體詩和近體詩兩種。唐人把當時新出現的格律詩稱為近體詩，把產生于唐以前較少格律限制的詩彌為古體詩。

近體詩并非近代詩，它是相對占體詩而言的，包括律詩和絕句，律詩通常有八句，絕句有四句，它們都有平仄的要求。絕句可以對仗，也可以不對仗；但律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)必須時仗。律詩根據每句字數又可分為五言律詩、七言律詩和排律。

王維的《漢江臨眺》就是五言律詩，李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》屬于古體詩。

2．詞是隋唐時興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體。詞在形式上的特點是“調有定格，句有定數，字有定聲”(明代徐師曾《文章辨體序說》)。詞大多分段，一段就是一個樂段，叫“片”或“闋”，分兩片的最為常見，本課的三首詞都

分兩片。詞的篇幅比較短小，有人按字數將詞分成小令、中調和長調三種，認為58字以內為小令，59-90字為中調，91字以上為長調(清代毛先舒《填詞名解》)。

詞貴有意境，詞人又各具自己的風格。清代張蜒將宋詞大致歸為豪放和婉約兩大流派。本課晏殊的《浣溪沙》是婉約詞代表作，蘇軾的《江城子》和辛棄疾的《破陣子》則被稱為典型的豪放詞。

摘自《語文教學通訊》2002年12月

(王晉國)

[《詩詞五首》教學卡片：文學常識 教案教學設計]相關文章：

1.高考古代文學常識教案

2. 詩詞五首教學課件

3.《古代詩歌五首》教案

4.常識活動教案

5.戲劇常識教案

6.古代詩歌的文學常識匯總

7.古籍和名著文學常識

8.民族常識課件教案

9.小班常識打電話教案

10.《心聲》 教案教學設計