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高中畢業(yè)生打造賣書市場是喜?是憂?

發(fā)布時間:2016-4-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                        中國教育報  2003-08-26  何文超

 

   高中畢業(yè),家中堆積了大量教輔書,畢業(yè)生們往往希望把沒有收藏價值的書賣掉,以收回一點(diǎn)兒銀子。以往他們一般是把書賣給收破爛的或者回收站,換回的錢非常少,眼看書籍被當(dāng)作廢紙來對待,未免又生出惋惜之情。然而,今年高考提前一個月,恰好給高中畢業(yè)生提供了一個商機(jī)。以往畢業(yè)生想把書賣給師弟師妹,可是高考完畢,他們已經(jīng)放假了。如今高考完后,他們還在上課,這就營造了一個龐大的市場了。可以說,隨著高考時間的調(diào)整,高中畢業(yè)生賣書的現(xiàn)象越來越多見,這究竟是喜還是憂? 

  喜一:獲得社會實(shí)踐和培養(yǎng)能力的機(jī)會 

  在高三的緊張學(xué)習(xí)中,學(xué)生們很少有機(jī)會參與社會實(shí)踐活動。如今畢業(yè)放假,如果馬上進(jìn)入完全休息的狀態(tài),容易造成心理上的斷層,精神容易崩潰,而參與賣書活動既是一個緩沖過程,又能逐漸地把自己從緊張備考的圈子里拉出來,重新接觸社會,親近社會。 

  整個賣書的活動不可能單獨(dú)行事,他們要相互協(xié)作。桌子和椅子怎樣安排?書籍如何擺放?如何統(tǒng)籌各類書的價格?這些問題都擺在他們面前。要取得最大的收益,就得相互商定售賣方案,統(tǒng)一同種書籍的價格,并且把書統(tǒng)一分類,無論顧客在看誰的書,都要上前講解,盡量達(dá)成交易,所收書款交回原書主。此外,在炎熱的夏天賣書,少不了消暑飲品,大家要安排人員購買飲料;中午要派人值班,派人到外面買飯。這樣,他們在賣書活動中,不但鍛煉了買賣談判的能力,而且培養(yǎng)了合作的精神。 

  喜二:強(qiáng)化校園中愛書讀書的學(xué)習(xí)氛圍 

  高三畢業(yè)生賣書,對于高一高二的學(xué)生來說意味著什么呢?意味著能以低價買到好書,意味著感受到高三學(xué)習(xí)的氣氛,意味著要珍惜光陰,意味著要努力學(xué)習(xí)。所買書中有相當(dāng)一部分是未曾啟用或者只用了一點(diǎn)兒的,這是高三學(xué)習(xí)緊張、時間急迫的反映,師弟師妹們或多或少都因此產(chǎn)生了一種緊迫感,買了一本書,就好像多了一份責(zé)任。 

  此外,相當(dāng)一部分前來購書的同學(xué)還“別有用心”,他們在選購書籍的同時,還跟師兄師姐們?nèi)〗?jīng),希望能在未來的學(xué)習(xí)旅途上少走彎路。那么,擺攤賣書無形中強(qiáng)化了校園中愛書讀書的學(xué)習(xí)氛圍了。 

  憂一:賣書或多或少存在欺騙現(xiàn)象 

  畢竟,能夠拿出來賣的書當(dāng)然不會是那種很有用的、值得收藏的書,而賣書本身的主要目的又是為了賺到更多的錢,又有一些賣書者往往缺乏買賣道德,因此,賣書或多或少存在欺騙現(xiàn)象。 

  有些書是舊教材的,賣書者硬要說它們適合使用新教材的購書者使用;有些書本來用處不大,但賣書者卻說他(她)就是看了這本書,才有跨越式的進(jìn)步,高考才考了好成績;有些購書者本來想買一些綜合科的書,一些賣書者卻拿著x科的書,騙說這是適用于綜合科的…… 

  因此,學(xué)校是否應(yīng)該采取些管理措施呢?比如說對賣書者和攤位進(jìn)行登記,要求賣書者自行記錄賣書情況,設(shè)立投訴機(jī)制等等。其實(shí),這些工作并非多余,這是學(xué)校對高三畢業(yè)生的最后一次培養(yǎng),讓他們樹立誠實(shí)信用的觀念。而購書者也應(yīng)該有自己的主見,認(rèn)真考慮書籍的適用和實(shí)用程度。 

  憂二:部分購書者的購書“動機(jī)不純” 

  筆者曾看到,一部分購書者來到攤前開口就問,你考了多少分?如果回答一個低分,他們就馬上走開;如果回答一個高分,他們就再問幾個問題進(jìn)一步驗(yàn)證,然后問哪些書好,就很闊氣地買了很多書。筆者曾對此問個究竟,購書者說,他們想沾一下高分學(xué)生的“靈氣”。 

  賣書者也鉆了這個空子,瞎說自己高分,更有甚者,把校內(nèi)出名的高分學(xué)生的名字寫在書上,冒充說是那些高分生在這里寄賣,還要賣貴點(diǎn),說是自己要在里面扣取寄賣費(fèi)。 

  因此,學(xué)校是否應(yīng)該對購書者進(jìn)行一番教育呢?至少,班主任應(yīng)該表態(tài),要取得好成績,就必須踏踏實(shí)實(shí)地努力拼搏,投機(jī)取巧永遠(yuǎn)不會成功。 

  隨著高考時間的提前,今后高考過后必將繼續(xù)出現(xiàn)畢業(yè)生回校賣書的現(xiàn)象。廣大教育工作者應(yīng)該對這種現(xiàn)象作一番研究,引導(dǎo)學(xué)生向著健康的方向發(fā)展。新事物正在萌發(fā),我們要做的就是在源頭處加以引導(dǎo),唯有這樣,新事物才會變成一個好事物,才不會跟社會道德與學(xué)校教育背道而馳。 

 

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