濮陽市四中 李運玲 電話：4635774 郵編：457000
《不朽的失眠》是臺灣作家張曉風借助詮釋唐朝詩人張繼的七言律詩《楓橋夜泊》而創(chuàng)作的一篇小說，主旨在于促使讀者思考什么是真正的不朽這個人生問題，它體現(xiàn)了作者所抱持的人以文傳的價值觀，即個體生命以及附著于個人的功名榮華都是過眼煙云，惟有杰出的精神創(chuàng)造，閃耀著文明的熠熠光輝，亙古恒傳。怎樣講好這一課？我認為不妨領著學生沿著作者張曉風的思路一路跟上去。具體步驟是：
1、引導學生背誦張繼的《楓橋夜泊》；
2、了解張繼其人及其科舉考試失意的處境，進而全面深刻地理解分析這首詩；
3、學生動手改寫擴寫這首詩；
4、閱讀張曉風的小說《不朽的失眠》，把學生自己改寫擴寫的習作與張曉風的小說進行比較。
5、知識拓展與遷移。
比較閱讀時注意引導學生：
（1）把張曉風小說中詮釋張繼詩的內(nèi)容劃出來。
（2）詮釋內(nèi)容的前面加了什么內(nèi)容？后面運用了什么手法？交代了哪些內(nèi)容？有何作用？
結論：張曉風的小說比我們的習作內(nèi)容厚重，思想深刻。原因是張曉風的小說前面描述了張繼科考落第的命運，在處境狼狽、落拓孤寂之際，張繼在一個寂寥靜謐的秋夜到蘇州孤獨行旅，滿目凄涼，觸目傷懷：江楓如火，江水如練，月斜星稀，霜結千草，江中漁火，寺廟鐘聲……有了這些逐層蓄勢，氣氛烘托，再來詮釋張繼的詩作，把張繼的經(jīng)歷、感觸與成就結合起來，顯得輕松自然又有深度。尤其是結尾處，張曉風又站在歷史、人生的高度，點明了全文的中心，闡明了一個簡單而又深刻的道理：一時的榮華富貴不過是過眼煙云，只有為人類留下寶貴財富的人，才是真正不朽的人。最后，對張繼詩做歸結：
黯然神傷下蘇州，秋冷雁高無限愁。
一宿無眠凝奇句，二十八字足千秋。
為了鞏固知識，達到知識的拓展和遷移，再布置給學生寫作題目：
查閱陳子昂的有關資料，理解《登幽州臺歌》這首詩的意境，運用本文的寫作方法，表達你對人生的感悟。
這種構思的好處：
1、講解與張曉風思路同步，容易與張曉風產(chǎn)生共鳴。
2、讀寫結合，雙軌并行，有助于提高寫作水平。
3、語文不僅教給學生知識，更應教給學生以思維方法。本節(jié)課即通過一例教給學生如何借助外物表達自己的內(nèi)心感受或心靈的感悟與體驗。
4、有助于德育教育，品味出什么是真正的不朽，激勵積極的人生。 作者郵箱： liyunling161@sina.com
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